Разработка плана работы Родительского клуба для детей с ОВЗ
План работы
«Родительского клуба» на 2016 – 2017 учебный год.
Пояснительная записка
Сотрудничество семьи и педагога -это необходимое условием успешного коррекционно – воспитательного воздействия на развитие ребенка.
Ребенок растет и развивается в семье, поэтому все получает от матери (определенные знания), которые и являются основой формирования в сознании понимания особенностей окружающего его мира, взаимоотношений с людьми. Но не все семьи в полной мере могут полностью воздействовать на ребенка. Некоторые семьи даже не понимают, зачем это нужно. Каждому родителю надо учиться понимать свое дитя, воспринимать его таким, какой он есть, управлять взаимоотношениями с ним.
При изучении семьи и установлении контактов используются такие методы как: анкетирование, опрос, беседа, наблюдение за ребенком. Процесс реализации психологической поддержки родителей длительный и в нем участвуют все специалисты, которые наблюдают за ребенком: психолог, медработник, логопед, музыкальный руководитель. Но основной является работа с психологом, который разрабатывает конкретные индивидуальные занятия, направленные на поддержку родителей.
Задачами такой работы является:
Задачи:
1.Научить родителей эффективным способам взаимодействия с ребёнком;
2.Вооружить необходимыми знаниями и умениями в области педагогики и психологии развития;
3.Сформировать адекватную самооценку.
Профилактика последующих нарушений в развитии ребенка;
Оказание помощи в вопросах воспитания;
Включение родителей в процесс реализации индивидуальных программ для развития ребенка;
Выбор методов взаимоотношений, учитывая индивидуальные особенности ребенка и его развитие;
Для проведения этой работы используются такие формы как: консультирование по возникшим вопросам, по итогам обследования, обучающее консультирование.
Но самой важной формой работы с родителями является индивидуальная работа, которая включает в себя – индивидуальное консультирование. Она включает в себя:
-Создание доверительных отношений с родителями (беседа)
-Подробное обсуждение общего состояния развития ребенка, планирование дальнейшей работы с учетом динамики в развитии коррекционного воздействия.
-Важным этапом является совместное обсуждение работы, анализ причин, которые оказывают положительное воздействие на развитие ребенка.
Система такой работы направлена на повышение компетентности и формирование положительной оценки состояния ребенка и должна являться частью комплексной работы, направленной на развитие детей с ОВЗ.
Цель Родительского клуба - Содержание работы с родителями предполагает планирование совокупности тем, которые проходящих через все линии развития ребенка.
Системная работа с семьями обучающихся с ОВЗ, обеспечивающая комплексную социально-психолого-педагогическую реабилитацию и профилактику детского и семейного неблагополучия.
Задачи Клуба:
оказание психологической и коррекционной помощи семьям в вопросах обучения и развития детей;
формирование навыков содержания и воспитания ребенка, создания безопасной среды, успешной социализации;
формирование взаимного доверия между образовательным учреждением и семьёй;
повышение правовой компетентности родителей в вопросах государственных гарантий семьям, воспитывающим детей с
Виды деятельности Клуба:
Совместные работа
Тема: “ Любимые занятия”:
- выставка достижений детей (поделки);- рассказ каждой семьи о своих увлечениях, об отдыхе;- выставка совместных работ детей и родителей
- коллективная работы одних семей с другими семьями;- чаепитие.
Психолого подготовка родителей
1.консультации родителей у школьного психолога.2.выступление психолога на родительских собраниях
Мониторинг динамики отношений детей ОВЗ и родителей
- диагностика детского коллектива на начало учебного года;- диагностика способностей и возможностей родителей для оказания помощи организационного, обучающего и воспитательного характера;- индивидуальные беседы с родителями в классе;- диагностика детского коллектива на конец учебного года.
Специалисты:
учитель-логопед,
педагог-психолог;
музыкальный руководитель,
воспитатели,
медицинские работники.
Организация работы специалистов:
ранняя диагностика отклонений в развитии ребенка;
индивидуальное сопровождение ребенка с ОВЗ
повышение роли семьи в воспитании и обучении ребенка с ОВЗ;
индивидуальный план развития ребенка с ОВЗ
Результаты:
создание благоприятных условий для развития и воспитания детей с ОВЗ;
предоставление квалифицированной междисциплинарной помощи ребенку с особыми потребностями и семье, что содействует его положительной адаптации в обществе.
Прогнозируемые результаты:
Дети:
позитивная адаптация
динамика психического, физического, интеллектуального развития
развитие личности ребенка,
развитие навыков общения;
Родители:
информирование о коррекции в развитии детей с ОВЗ;
получение психолого-педагогической помощи детьми с ОВЗ;
информированность о результатах работы с детьми;
Программа рассчитана на родителей детей с ограниченными возможностями здоровья. Приветствуется участие в родительских встречах других членов семьи (бабушек, дедушек, других членов семьи ребенка-инвалида), учитывая, что они, как члены семьи, оказывают влияние на ребенка, участвуют в его воспитании.
Срок реализации программы – 1 учебный год
Занятия родительского клуба проводятся примерно 2 раз в месяц (15-18 встреч).
Предполагается, что группа будет постоянной, это позволит замотивировать родителей на практическое использование знаний в обучении и воспитании детей в домашних условиях.
Планирование работы с родителями
№ Тема Цель работы
1 Знакомство Цель: знакомство с семьями, воспитывающими детей-инвалидов; привлечение родителей к сотрудничеству; познакомить родителей и детей друг с другом и с правилами работы в группе
2 Что такое воспитание детей с ОВЗ Цель: сформировать у родителей представление о типах семейного воспитания детей с ОВЗ
3 У всех есть детство Цель: изучить истории семей, которые воспитыавют детей с ОВЗ, способствовать формированию у родителей об особенностях восприятия мира детьми.
4 Мы родители Цель: сформировать осознанное представление об особенностях детей.
Беседа: «О ребенке внутри семьи. Знаете ли вы своего ребенка?»
5 Наше здоровье Цель : сформировать правильное представление о здоровом питании. Консультация: «Здоровое питание – залог здоровья»
6 Что такое семья Цель: обучить навыкам сотрудничества равноправных взаимоотношений с ребенком с ОВЗ, создать атмосферу взаимопонимания, доверия между участниками клуба.
7
Детское поведение Цель: сформировать у родителей представление об особенностях детского поведения.
8 Правила общения Цель: создать условия для осуществления родителями самоанализа, развитие уменя слышать другого человека.
11 Воспитание в семье Цель:познакомить родителей с необходимыми условиями для положительного прохождения основных этапов формирования личности
12 Дисциплина Цель: способствовать осознанному влиянию физического и эмоционального насилия на формирование личности ребенка с ОВЗ
13 Конфликты в семье Цель: познакомить родителей с основными конфликтными ситуациями и их способами решения
14 Права ребенка Цель: сформулировать у родителей права ребенка
15 Один за всех и все за одного Цель: сформулировать представление о понятии, научиться применять его
16 Почему ребенок злой? Цель: познакомить с причинами агрессии, познакомить с приемами взаимодействия с детьми, проявляющими агрессию
17 Что такое запреты Цель: сформировать правила установления запретов и наказаний
18 Настроение – самый лучший друг Цель: создать эмоционально-положительный настрой, способствовать повышению настроения при помощи игр