Омырт?алы жануарларды? тынысалу ж?йесіні? ??рылысы

Омыртқалы жануарлардыңтынысалу жүйесінің құрылысыАқжол селолық округінің жалпы білім беру мемлекеттік мекемесі2012-2013 оқу жылы “Қар көшкіні” ойыны II. Үй тапсырмасын сұрау: « Ия, жоқ » ойыны1.Ағзалардың басым көпшілігі оттегін, сіңіріп, көмірқышқыл газын сыртқа шығарама __2.Тыныс алу үздіксіз жүреме__3.Шұбалшаң өкпесімен тыныс алама __4.Оттегің сіңірніп, көмірқышқыл газын сыртқа шығаратын ағзалар __5.Адам 1 минутта 15-18 рет тыныс алып, дем шығарама__6.Оттегі ағзаға екі түрлі жағдайда сіңеді __7.Гидрада тынысалу мүшесі барма __8. Шаршылы өрмекші қос өкпе ауа қапшығы арқылы тыныс алады ма__9. Қоңыздар хитинді демтүтіктері арқылы тыныс алама __10. Ауадағы оттегін құрлық жануарлары газ күйінде, ал суда тіршілік ететіндердің көпшілігі оттегін суда еріген күйнде сіңіреме__ ІІ кезең . Жүйелеу сәйкестендіру тестГидра А. Демтүтікшелері2. Бақұлу В. Ауа қапшығы3. Шұбалшаң Ә . Бүкіл денесі4. Қоңыз ( қиқоныз) Г. Шапанша қалтасы5. Шаршылы өрмекші Б. Тері жабын Сөйлейтін сандар 362845563581243663ОРЫАҚТЫЛМ 9 х 4 = 7 х 5= 7 х 9= 8 х 7= 4 х 6= 4 х 9= 7 х 4= 9 х 5= 9 х 9= Омыртқалы жануарлардыңтынысалу жүйесінің құрылысы Сабақтың міндеті:топта, бірлесіп жеке жұмыс істей біледі.жеке пікір айтады, топпен талқылайды.Сабақтың әдісі: Сын тұрғыдан ойлау стратегиясы бойыншаПәнаралық байланыс: биология, экология, тарихСабақ көрнекілігі: таратпа материал, плакат, тірек сызба. Сабақ жүрісі: І. Ұйымдастыру. Оқушыларды 2 топқа бөлу.Сабақтың барысы:Ұйымдастыру кезеңі: 1. Сәлемдесу,түгелдеу. 2. Оқушылардың құрал-жабдығын тексеру 3. Оқушылардың назарын сабаққа аудару Мақсаты:Білімділік: Оқушыларға омыртқалы жануарлардың тыныс алу мүшелеріне тоқталу арқылы эволюциялық даму барысындағы өзгерістерге тоқталу арқылы білім беру. Дамытушылық: Әрбір ағзаның өзіндік ерекшеліктерін атап көрсету, аймақтық компонентті қолдану арқылы алған білімдерін дамыту.Тәрбиелік: Пәнге деген ынтасын арттыру,өз бетімен жұмыс жасауды үйрету, «мен» білемін деген сенімділік қалыптастыру, топта өзін және өзгені сыйлау сезімін қалыптастыру. “Тең - теңге”І топ1.Қосмекенділер 2. ЖорғалаушыларІІ топҚұстарСүтқоректілер Венн диаграммасыҚұстарСүтқоректілер ҚосмекенділерЖорғалаушылар Мағынаны тану{284E427A-3D55-4303-BF80-6455036E1DE7}БілемінБілгім келедіҮйрендім Қорытындылау кезеңі.1.Суда тіршілік ететін жануарлардың тынысалу жүйесі.А) Желбезек В) ӨкпеС) Демтүтік2.Балық желбезегі ..... желбезек доғаларынан құралады.А) 1-2 жұпВ) 2-3 жұпС) 3-4 жұп3.Қосмекенділердің қосымша газ алмасу ..... арқылы жүреді.А) Өкпе В) ТеріС) Желбезек4.Қосмекенділердің суда тіршілік ететін дернәсілдері тек ... тыныс алады.А) ЖелбезекпенВ) ӨкпеменС) Терімен5. «Қосарлы тынысалу » құбылысы .... кездеседіА) Қосмекенділерде В) БалықтардаС) Құстарда6. Сүтқоректілердің тыныс алу мүшесі.А) Өкпе В) ЖелбезекС) Демтүтік  Оқушылардың өзін-өзі бақылау және бағалау парағы. {5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}№Оқушылардың аты-жөні 1-тапсырма 2-тапсырма 3-тапсырма 4-тапсырма Қортынды бағалары123456Үй тапсырмасы:§ 39 оқып, 90 –суретті салу. Тірі табиғат мүйсініде немесе өз үйіңде жануарлардың тыныс алуының бақылаңдарҚортындылау: 1.тестілеу жұмыс Назар аударғаныңызға Рахмет!