Інтерактивне навчання для формування комунікативної компетенції

Хай серце слухає! Хай тільки правду чує! Інтерактивне навчання для формування комунікативної компетентностіПроблема, над якою працюю АКТУАЛЬНІСТЬ Структура уроку із застосуванням інтерактивних технологій Оскільки творче мислення неможливо відділити від критичного, то точніше буде назвати такий тип творчо-критичним мисленням Мета інтерактиву – розкриття творчого потенціалу учнів ІНТЕРАКТИВ“Джигсоу” Твір-п’ятихвилинкаМовна археологіяМетод познач-киІНТЕРАКТИВКласте-ри ІНТЕРАКТИВ“Фішбоун”(“Риб’ячий кістяк”)“За і проти”ВисновокФактПричинаПричинаФактПроблема ІНТЕРАКТИВПрезентація “Джигсою”ТеоретикиХудожникиПоети ІНТЕРАКТИВкластер{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}123456789101112АБВГ ІНТЕРАКТИВКластер{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}123456789101112АБВГ ІНТЕРАКТИВ“Фішбоун”Фон 1. Чорний (проти)2. Білий (за)Траур,сум1. Чистота1. Білий (за)Білий ІНТЕРАКТИВ“Фішбоун”Квіти1. Смуток3. Холодність5. Любов минущаТроянда(за)Дзвіночки (за)Лавр(за)Півонія(за)БукетЛюбовВдячністьУспіхБагатоліттяАйстри(проти)Троянда(за)Мальви(проти)Дзвіночки(за)Первоцвіт(проти)Лавр(за)Півонія(за) Хай щастить!