Занятие казахского языка по теме Путешествие в мир знаний в старшей группе с русским языком обучения.
Ашық сабақ
Тақырыбы: «Білім еліне саяхат»
Дайындаған қазақ тілі мұғалімі: Баймухамбетова Ж.С.
Ересек тобына арналған оқу жұммыстарын ұйымдастырудың
технологияқ картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельности в старшей группе
Дата: 18.01.2017ж.
Білім беру облысы / Образовательная область/: «Қатынас»-Қазақ тілі.
Тақырып /Тема/:«Білім еліне саяхат».
Мақсат /Цель/: Геометриялық пішіндерді атап, жемістер мен көкөністерді атап дәмін, пішін айту санау арқылы 10-ға дейін санды қайталау, үй және дала құстары туралы түсініктерін кеңейту, оларды ажыратуға үйрету, үй жануарлары мен жабайы аңдарды қайталау, олардың төлдерін атау. Ойыншықтарды, отбасын атау. Тірек сызба бойынша күз туралы сөйлем құрастыру. Қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс атауға үйрету, сөздік қорларын байыту.
Алдынала жұмыс /Предварительная работа/: өткен тақырыптарды қайталау.
Құрал-жабдықтар /Оборудование/: компьютер (слайд), үнтаспа, қиылған қөкөніс суреттері, себет, үй және жабайы жануарлардың суреттері, геометриялық пішіндер, карточкалар, ұлттық киімін киген қуыршақ.
Сөздік жұмыс /Словарная работа/: Геометриялық пішіндер, үй және дала құстары, үй жануарлары мен жабайы аңдар, көкөністер, жемістер,тірек сызба, отбасы.
Билингвальді қарым –қатынасты игеру / Билингвальный компонент/: Дала құстары- лесные птицы: торғай-воробей, қарға-ворона, көгершін- голубь, үкі-сова, сарышымшық-синица. Үй құстары-домашние птицы, тауық-курица, қаз-гусь, үйрек- утка, әтеш-петух, күркетауық- индюк, балапан-цыпленок. Геометриялық пішіндер: шеңбер-круг, шаршы- квадрат, үшбұрыш-треугольник, тікбұрыш- прямоугольник, сопақша- овал.
Қимыл кезені
/Этапы
Деятельности/ Тәрбиешінің әрекеті
/Деятельность воспитателя/ Балалардың әрекеті
/Действия детей/
Мотивациялы-ұйымадастыру кезені
/Мотивационно-
побудительный / Ұйымдастыру кезеңі: «Сәлеметсіңдер ме, балалар!»
Қалдарын қалай!
Рахмет жаман емес
Қазір қай жыл мезгілі?
Қыс айлары қандай?
Далада не жатыр?
Қыста не жауады?
Бүгін күн қандай?
Аптаның қай күні?
Шаттық шеңбері:
Балалар бүгін біздің сабағымызда қонақтар, олармен амандасайық.
Балалар бізге қонаққа қазақтың қызы Айша келді. Онымен танысып қояйық.
Жылулық шеңбері: «Сенің атың кім?» сұрағын қойып балаларды таныстырады.
-Балалар Айша бізге бос қолымен келген жоқ, оның қолында қоржын бар екен. Айшаның тапсырмаларын орындау үшін «Білім еліне» саяхатқа аттанайық. Сәлеметсізбе
Жақсы.
Өзініз қалайсыз.
Сурақтарға жауап береді.
Қыс.
Қыс айлары желтоқсан, қаңтар, ақпан.
Далада қар жатыр.
Қыста қар жауады.
Күн суық, аяз.
Сәрсенбі.
Табиғатым тамаша,
Көз тоймайды қараса.
Сәлем саған жер ана!
Сәлем саған нұрлы күн!
Сәлем көк аспан!
Сәлем достарым!
Сендерді көрсем қуанам!
Амандасады.
Балалар тұрып өздерін таныстырады: «Менің атым...»
Ұйымдастыру- ізденіс кезені
/Организационно – поисковый/
1-тапсырма:
Геометриялық пішіндерді атауға көмектес.
2-тапсырма:
«Ойыншықтар» Қораптан шыққан ойыншықтарды атаңдар. (презентация)
3-тапсырма: Дидактиқалық ойын.
«Көкөністерді себетке салындар»
4-тапсырма «Не артық» (презентация)
5-«Жемістерді атандар, дәмін айтындар»
6-«Бір алма, екі алма санау музыка арқылы. (презентация)
7-«Күз» тірек сыба бойынша сөйлем құрастыру.
Сергіту сәті: «Біз қазақша білеміз»
8-«Құстардың дауысын тындап оларды ұяларына орналастыр. (презентация)
9-« Үй құстарын атандар»
10-Жабайы жануарлар. (жұмбақ презентация)
11-«Үй жануарлары, олардың төлдері»
12-«Отбасы» (санамақ)
Айшаның тапсырмаларын жақсы орындаған үшін ол сендерге алтын жұлдыздарды сыйлайды.
Балалар геометриялық пішіндерді атайды.
Қораптан шыққан ойыншықтарды атайды.
Көкөністерді себетке салып дәмін, түсін, пішінің атайды.
Тапсырманы орындайды.
Жемістерді атап дәмін айтады.
Балалар экран арқылы алмаларды санайды.
Схемаға қарап сөйлем құрастырады.
Біз қазақша білеміз
Біз қазақша сөйлейміз
Мен, сен, ол
Бас, қол, мұрын, көз, ауыз, арқа
Дүйсенбі, сейсенбі, сәрсенбі, жұма
Қол шапалақ
Құстарды ұяларына орналастырады.
Үй құстарын атайды.
Жұмбақтарды шешеді.
Үй жануарларын және олардың төлдерін атайды.
Отбасы мүшелерін суретке қарап атайды, санамақ санайды.
Жұлдыздарға қуанады.
Рефлексті-коррегиялық кезені
Рефлексивно- корригирующий/ Қорытынды:
Балалар Айшаның тапсырмаларын орындағандарыңыз үшін рахмет. Айшамен қоштасайық.
«Сау болыңыздар!»
.
-Сау болыңыз!
Жеке жұмыс /Индивидуальная работа/:
Жетістігінің күткен нәтижесі /Ожидаемый результат/:
Білу керек /воспроизводит геометриялық пішіндерді білу керек, 10-ға дейін санай алу керек, өздерін дұрыс таныстыру керек, үй құстары мен дала құстарын, үй жануарлары мен жабайы аңдарды қазақ тілінде атап, оларды ажырата алу керек.
Болу керек /понимает құстар мен жануалар туралы білімдерін кеңейтті,сандар мен түстерді, геометриялық пішіндерді жайлы білімдерін бекітті, әдепті болу керек екенін түсінді.
Қолдан керек / применяет қимылды ойын арқылы есте сақтау қабілеттерін дамытты, жаңа сөздермен сөздік қорларын байытты, қазақ тіліне тән дыбыстарды дұрыс айтуға тырысты, сергіту арқылы тілдерін жаттықтырды, дидактикалық ойындарға белсенді қатысты.