Проект урока по немецкому языку на тему Школа моей мечты (6 класс)

Проект урока по немецкому языку
в 6классе
по теме:
«Meine Traumschule»
(«Школа моей мечты»)



Учитель немецкого языка
Королёва О. Н.


2011- 2012 учебный год





Паспорт урока.
Предмет: Немецкий язык.
Тема урока: Die Schule
ТДЦ:
Образовательная:
- активизация лексики по теме: «Школа»;
Развивающая:
- развитие творческих способностей учащихся.
Воспитательная:
- воспитание коммуникативно-речевого акта с использованием лексики по теме урока.
Требования к уровню подготовки учащихся.

· Знать/ понимать лексику по теме урока;

· Уметь выполнять поиск нужной информации в тексте;

·Использовать приобретённые знания и умения в практической деятельности для выполнения вопросно-ответной работы и для составления диалогов-расспросов.
Тип урока: урок – практикум.
Методы обучения:
по источнику передачи и восприятия учебной деятельности:
словесные, практические, деятельностные.
по степени самостоятельности мышления:
проблемно- поисковые.
по степени управления рабочей деятельностью:
работа учащихся в парах.
Оборудование урока:
Компьютер, мультимедиа
Дидактический материал:
Карточки с заданиями с использованием опорных знаний, «снежные комочки».




Организация учебой деятельности.
Этапы урока.
Деятельность учителя.
Деятельность учащихся.

Организационный.
Guten Tag, liebe Kinder! Ich heiЯe Olga Nikolaewna!Wie geht es euch?
Danke, es geht mir auch gut.
Der wievielte ist heute?
(Приветствую учащихся, проверяю их готовность к уроку, опрашиваю дежурного)


Guten Tag! Danke, gut!
Und wie geht es Ihnen?

Heute ist der 23. November.
(Учащиеся включаются в деловой ритм, происходит сдача рапорта дежурного)

Подготовительный
Постановка учебной задачи.
Ich bin heute eure Gдstin und berichte euch etwas ьber die Trдume der deutschen Kinder. Und ihr erzдhlt mir ьber eure Schule.
Also, beginnen wir. Es ist schon Spдtherbst. Bald kommt der Winter. Wollen wir einen Schneeberg bauen. Fьr richtige Anworte
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Прослушивают задачи урока.
Отгадывают загадку, знакомятся с темой урока

















(Die Schule)
Отгадывают загадку, знакомятся с темой урока


Фонетическая зарядка
(Актуализация знаний)

Es ist drauЯen kalt, nicht wahr? Der Schnee liegt schon auf der Erde. Heute bauen wir einen Schneemann: auf euren Schulbдnken gibt es Kreise mit zwei Wцrtern. Bildet bitte aus zwei Wцrtern ein neues Wort. Z. B. der Sport + die Halle = die Sporthalle (запись на доске). Arbeitet zu zweit.
Prьfen wir jetzt. Jedes Paar kommt an die Tafel und klebt je nach einem Wort.

Работа в парах, ответы учащихся.





На бумажных кругах составляют сложносочиненные слова (работа в парах).

(Приклеивают круги на доску, образуя снеговика, зачитывают сложносочиненные существительные )

Этап вопросно-ответной работы.
Самостоятельная работа учащихся в парах.
Kinder, ich weiss nichts von eurer Schule. Ich mцchte mehr ьber sie erfahren. Jedes Paar hat Fragen auf den Schulbдnken. Lest sie, bitte und beanwortet sie. Vergesst bitte nicht: fьr jede richtige Anwort bekommt ihr Schneebдlle. Ich gebe euch etwa eine Minute.
Danke, das habt ihr gut gemacht.
(Выслушивают вопросы и ответы учащихся, оценивается результат проделанной работы в устной форме)


Отвечают на вопросы (каждая группа получает по вопросу на карточках, в течение 1- 1.5 минут готовит ответы на них).
Учащиеся собирают снежинки за правильные ответы.

Физкультминутка
Wir haben Rest. Hцrt mir zu und macht solche Bewegungen, die ich mache.
Eins, zwei, drei, vier,
Alle, alle turnen wir,
Wie Hдnde hop, hop, hop,
Wie die FьЯe top, top, top
Wie die Finger tick, tick, tick,
Wie die Kцpfe nick, nick, nick.




















Учащиеся выполняют разминку вместе с учителем.


Этап развития навыков ознакомительного и поискового чтения

Ich habe fьr euch einen interessanten Text mitgebracht.
Wollen wir erfahren, welche Schulen sich einige deutsche Kinder wьnschen (идет постановка задачи по выпллнению задания)
Ihr habt den Text «Die Stadt will eine Schule bauen». Hier sind einige unbekannte Wцrter. Bitte, seht an den Schirm, hцrt mir zu und sprecht mir nach (снимаются фонетические, лексические трудности у учащихся).
Eine Umfrage machen – проводить опрос;
GroЯe Augen machen – удивляться;
Die Schule + der Direktor = der Schuldirektor
Der
· бассейн ;
Der Dach – крыша;
Der Tennisplatz – теннисная площадка;
Der Springbrunnen – бассейн;
Aus runden Glaspavilions – из круглых стеклянных павильонов (слова на проекторе и на раздаточном материале для учащихся).
Ich gebe euch zwei Minuten den Text durchzustudieren. Lest vor sich hin.
4) Jetzt lese ich Sдtze auf Russisch, ihr findet sie im Text,lest auf Deutsch.











Повторяют слова за учителем









Читают текст про себя

Осуществляют поиск нужной информации

Этап творческой деятельности, выполнение проектного задания
Und welche Schulen wьnscht ihr euch selbst? Ihr habt Bildchen mit einigen Wцrtern auf ihren Arbeitsplдtzen. Ihr kцnnt phantasieren. Einer von euch klebt Bilder auf dem Karton, der andere kombiniert Sдtze. Dann prдsentiert ihr eure Traumschule.
Also. Bitte, kommt an die Tafel und prдsentiert eure Traumschule.
Danke! Es ist wunderschцn! Versammelt Schneebдlle
Знакомятся с установкой выполнения задания, выполняют задачу.



Две пары презентуют свои проекты
Собирают «снежинки» за проделанную работу.


Этап информации о домашнем задании.
Eure Hausaufgabe wird, ein Kreuzwortrдtsel zu machen. Bitte, schreibt die Hausaufgabe in euren Tagebьchern.
Запись д/з


Этап подведения итогов.
Рефлексия деятельности.
Also, unsere Stunde ist zu Ende. Zeigt mir bitte, welche Sсhneeberge ihr gebaut habt? О, super!
Wie meint, habt ihr gut gearbeitet?
Ja, ihr habt wirklich gut gearbeitet. Deshalb bekommt nur gute Noten. Ich wьnsche euch viel SpaЯ beim Lernen. Auf Wiedersehen!
( Выставляют оценки в конце урока).
Фиксируют степень соответствия поставленных целей результатам деятельности.
Самооценка урока.




















Дидактический материал
Aufgabe 1. (Задание №1)

Bildet aus zwei Wцrtern ein Zusammenwort
z. B.: die Sport + die Halle = die Sporthalle
Der Lehrer + das Zimmer=
Die Schule + das Gebдude =
Die Schule + der Garten=
Die Klasse + der Raum =
Die Wand + die Zeitung =
Die Wand + die Tafel=
Der Lehrer + der Tisch =


Aufgabe 2. (Задание №2)

Wir beantworten die Fragen.

Wie ist unsere Schule?
Wo liegt die Schule?
Gehst du in die Schule zu Fuss? Oder fдhrst du mit der StraЯenbahn?
Ist die Schule nah von deinem Haus?
Ist die Schule zweistцckig oder dreistцckig?
Welche Rдume gibt es hier?



Aufgabe 3. (Задание №3)
Lest bitte, welche Schulen sich einige Kinder wьnschen.
Welche Schule wьnschen sich die Kinder? Der Direktor der Schule macht eine Umfrage. Und da schreiben, zeichnen und malen die Kinder ihre Wьnsche. Der Schuldirektor macht groЯe Augen. Das sind doch richtige Traumschulen!
So malt Karin eine Schule mit einem Schwimmbad auf dem Dach. Dort oben scheint besonders hell die liebe Sonne!
Christoph malt einen Nennisplatz und eine Sporthalle neben dem Schulgebдude.
Yfnnfs Schule ist sehr romantisch. Sie hat einen Springbrunnen mitten im Schulhof. Das klare, saubere Wasser sprudelt lustig heraus, und trinken kann man es auch. Und ьberall sind die schцnsten Blumen in allen Farben.
Ulla zeichnet ein grosses Vogelhaus neben der Schule mit schцnen Fasanen und einem Pfau. Sie hat in ihrem Schulhof auch Katzen, Hunde, ein Pony. In der Eingangshalle ihrer Schule zeichnet Ula ein riesengroЯes Aquarium mit exotischen Fischen.
Herbert ist aber praktischer: er malt einen Coca-Cola-Automaten auf jeder Etage.
Und wisst ihr, was Heidi zeichnet? Eine Schule aus vielen runden Glaspavillions. Sie stehen auf einer groЯen grьnen Wiese wie lustige Pilze. In jedem Pavillion ist eine Klasse. Die Schьler sitzen im Kreis, und der Lehrer sitzt mitten unter ihnen. Keine schlechte Idee. Was?

Findet bitte deutsche Дquivalente zu den russischen Sдtzen:

Кристоф рисует теннисную площадку и спортзал рядом со школьным зданием.
Так, Катрин рисует школу с бассейном на крыше.
Улла рисует большой скворечник рядом со школой с красивым фазаном и павлином.
Школа Ганы очень романтичная. Посреди школьного двора есть фонтан.
Знаете ли вы, что рисует Гайди? Школу из многих круглых стеклянных павильонов.
Ученики сидят кружком, а среди них, посредине – учитель.
Но Герберт более практичный: он рисует автомат с кока-колой на каждом этаже.

Aufgabe 4 (Задание №4)

Meine Traumschule ist
Sie ist stцckig
Es gibt hier .
Im Hof gibt es.
Neben der Schule .
Auf dem Dach .
Mir gefдllt meine Traumschule sehr.





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