Бейнелеу ?нері 3 сынып, Алуан т?рлі ойыншы?тар

Бейнелеу ™нері п‰нінен сабаK жоспары
Сыныбы: 3-А

СабаKтыS таKырыбы: Алуан т_рлі ойыншыKтарды бейнелеу

СабаKтыS маKсаты:
білімділік: оKушылардыS т_стермен жaмыс жасау біліктілігін Kалыптастыру. .
т‰рбиелік: эстетикалыK , экологиялыK т‰рбие беру, aKыптылыKKа т‰рбиелеу;
дамытушылыK: шыCармашылыK Kабілетін, ой-™рісін, Kиялын дамыту

СабаKтыS ‰дістері: сaраK-жауап, т_сіндіру, к™рнекі.

К™рнекілігі: слайдтар

ЖабдыCы: сурет альбомы, акварель бояуы, KылKалам т_рлері

Т_рі: конкурс-сабаK

Типі: жаSа материалды меSгерту
СабаKтыS барысы:

`йымдастыру кезеSі

ОKу Kaралдарын, жабдыKтарын дайындау, назарларын сабаKKа аудару.

Кіріспе б™лім

«Маша мен аю» ертегісініS кейіпкерлері KонаKта.(1-2 слайдтар)

Электронды оKулыKпен жaмыс («Бейнелеу ™нерініS т_рлері»)
МашаныS тапсырмалары: Мына шыCармаларды бейнелеу ™нерініS т_рлеріне ажырат ( 3-7 слайдтар)
ПроблемалыK сaраK: ОйыншыKтар не _шін Kажет? ОйыншыKтардыS Kандай т_рлері бар? Оларды Kалай жіктеуге болады? (8-14 слайдтар)

Негізгі б™лім

Тапсырма: «Jайсысы ойыншыK, Kайсысы ойыншыK емес?» ОKулыKтаCы суреттер бойынша пропорция aCымын т_сіндіру, Буратино, Чебурашка, КарлсонныS пропорциясын талдау (15-16 слайдтар).
JазаKстандыK ойыншыK. жасаушы «Бал-бала» фирмасы, оныS негізін Kалаушы JараKат пен Jыдыр‰лі, ол ойыншыKтардыS ерекшеліктері туралы айту (17-20 слайдтар).

ПрактикалыK жaмыс:
Конкурс. «JараKат» орталыCы еS ‰демі, мазмaнды ойыншыK жасаCан балаларCа конкурс жариялайды.
КонкурстыS шарты: JуыршаK JараKаттыS орындауындаCы «Асыл ‰жем» ‰нін орындайтын, ‰же бейнесінде бейнеленсін(€нді тыSдап отырып, бейнелеу).



Jорытындылау.

ОKушылардыS салCан бейнелерін таKтаCа іліп, еS ‰демілерін, ерекшелерін мадаKтау. БасKалардан бaрын болCан оKушыларCа Kосымша тапсырма:

С™зжaмбаK «Натюрморт»



Н






БаланыS ермегі (ойыншыK)




А






ОйыншыKты жасайтын суретші(дизайнер)




Т






JaйрыCы желпуішке aKсайтын Kaс (тауыс)




Ю






Jол™нерде к™п кездеседі (ою)




Р






Мaрны aзын ертегі кейіпкері (Буратино)




М






Ермексазбен не жасауCа болады (м_сін)




О






Т_с (KоSыр)




Р






АK-Kара т_сті сурет (графика)




Т






Т_йені т™лі (бота)



V. БаCалау.
ОKушылардыK сабаKKа, Kатысуын, практикалыK жaмысын ескере отырып, баCалау. РизашылыK параKтарын тарату.

VІ. ^йге тапсырма
^й жануарларыныS біріне Kарап, ойыншыK нобайн салып келу.

15