Презентация поурочного плана урока Звук и буква Г

Чтение и развитие речи.
Класс: 1 класс
ТЕМА: Звук и буква Г.( 2 урок)
ЦЕЛЬ: продолжить формирование понятие о звуке и букве Г, распозновать среди других букв, звуко-буквенный анализ, коррегировать фонематический слух, артикуляционный аппарат, моторную сферу, слуховое восприятие, развивать логическое мышление, память, внимание, воспитывать гостеприимство, доброжелательность, уметь вести себя. ОБОРУДОВАНИЕ: Буквы, алфавит, слова на букву Г, картинки-иллюстрации, жетоны, веревка, слова для звуко-буквенного анализа, домики для слов, игра « Магазин», ХОД УРОКА:
1 Организационный момент:
Настрой детей на работу.
2. Артикуляционная гимнастика.
Слоненок, лягушка, змея, качели, тик-так, грибок, лошадка, конфета, обиженная лошадь, сытый хомяк, голодный хомяк.
3. Логоритмические упражнения.
Волк, лиса, оса, ша-ша, дятел, гуси.
4 ЧистоговоркаГалка села на забор
Грач завел с ней разговор.
5. Стихи-движения
«Еж и ежата», «Где чей дом?», « Тесто мы месили», «Тили-бом», « Скворчата».

6. Повторение
-покажи где живет буква К, А, О, В и т.д.(Дети показывают в алфавите. Доказывают согласная-гласная);-Игра: «Какая буква спряталась ?» ( несколько букв на доске, дети закрывают глаза, учитель прячет одну букву. Дети должны угадать какая буква спряталась).
7.Кинезиологические упражнения
Игра: « Кулачок, ребро, ладонь». «Лягушка». «Колечки».

8. Звук и буква Г.
-С какой новой буквой познакомились на прошлом уроке? На что похожа?
-характеристика буквы.( согласная-гласная, в каком домике).
-назовите слова на букву Г.(учитель вывешивает картинки)
-Игра: «Поймай звук Г».(год, доска, гуси, книга, кот, гроза, тигр).Дети хлопают когда услышат звук « Г».
-подбери слово к картинке (гном, гриб, гуси, груша)

- Звуко- буквенный анализ слова : « ГУСИ». ( 1 ребенок у доски остальн за партами).
( повторить ск-ко окошек будет в домике? - ск-ко букв столько и окошек)

- упражнение для развития фонематического слуха
Повтори ритмический рисунок.( учитель каждому отстукивает ритмический рисунок, а ученик должен повторить)
9. Физминутка( ходим по букве Г)

10. Звуко-буквен анализ( раздаются слова на карточках) – самостоятельно за партами.
11. Игра: Подскажи конец слова.(кни-…га, бана-..н, пар-…та, сумм-…ка, руч-…ка, каран-…даш, ДОС-…ка, цве-…ток).
12. Чтение по букварю. « Гости».
-читаем название текста.
-беседа( Как нужно встречать гостей? Как вести себя? Любите ходить в гости?)
13. Игра: След на спине.( Дети играют по двое. Друг другу пишут-загадывают пальцем на спине букву).
14.Игра: «Найди домик для слова»( самостоятельно за партами)

15. Игра : «Магазин» (У каждого ребенка по одной букве, они покупают слово , которое начинается с этой буквы).

16. Сложи слоги: ГА, ГУ, ОГ, АГ, ГИ.( учитель диктует слоги , а дети складывают за партами.)

17. Игра: «Найди лишнее слово» ( лыжи санки кот )На доске вывешены слова, дети их читают и находят лишнее)
18. Итог урока: С какой буквой новой познакомились, какая она, назовите слова на букву Г.
19. ОЦЕНИВАНИЕ