Урок-игра по русскому языку для 6 класса по темеИмя числительное как часть речи

ЮГО-ВОСТОЧНОЕ ОКРУЖНОЕ УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ
ДЕПАТРАМЕНТА ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 484
ИМЕНИ ДВАЖДЫ ГЕРОЯ СОВЕТСКОГО СОЮЗА В.И. ПОПКОВА

УРОК - ИГРА
ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ В 6 КЛАССЕ
«ИМЯ ЧИСЛИТЕЛЬНОЕ КАК ЧАСТЬ РЕЧИ»
Учитель: Воронкина Е.Л.
МОСКВА
Тема урока: «Имя числительное как часть речи»
Тип урока: повторительно-обобщающий.
Форма проведения: урок – игра.
Цели урока:
1.повторение изученного материала в разделе "Имя числительное";
2. развитие умений отличать числительные от других частей речи, производить морфологический и синтаксический разборы, изменять числительные по падежам, использовать их в своей речи;
3. развитие творческих способностей детей;
4. воспитание интереса к изучению русского языка.
Оборудование урока: запись песни «Дважды два – четыре», запись передачи Радионяня», рисунки, тесты.
Эпиграф к уроку:
Учиться и, когда придёт время, прикладывать усвоенное к делу… (Конфуций)
ХОД УРОКА:
1.Вступительное слово учителя:
Сегодня у нас с вами необычный урок. Мы завершили изучение такой интересной темы, как имя числительное. Теперь можно и поиграть. Только это будет не простая игра, а игра, где вы должны показать свои знания по изученной части речи. Начнём с разминки.
2. Разминка: «Забавный ребус»:
У польской поэтессы Ванды Хотомской есть забавное стихотворение - ребус. Послушайте его внимательно и посчитайте, сколько числительных в этом тексте.
У простого сторожа
Непросторный дом:
Часто в нём стоножка
Бродит под столом.
Дорожит стоножка
Чистотою ног
И столичной ваксой
Чистит сто сапог.
Вместо двух непросто
Вычистить все сто,
Сразу столько обуви
Не носил никто!
У простой стоножки
Стоит постоять
И у той стоножки
Опыт перенять!
3. Шутке - минутка:
В каких словах имеется сто одинаковых букв? (стол)
А сорок? (сорока)
Какое числительное приказывает? (три)
Сколько яиц можно съесть натощак? (одно)
4. Фронтальный опрос «Мозговой штурм»: 
Что такое числительное? 
На какие разряды делятся числительные?
На какие разряды делятся количественные числительные?
На какие ещё группы делятся числительные?
Как изменяются числительные? 
Какими членами предложения могут быть числительные?
Какие части речи могут иметь числовое значение?
5. Словарный диктант:
Экземпляр, миллион, миллиард, километр, центнер, килограмм, бассейн, гараж, одиннадцать, двести, триста, четыреста, тысяча.
6. Синтаксический разбор:
Первые пушистые снежинки тихо падали на сырую землю.4
7. Морфологический разбор:
Первые3
8. Буквенный диктант:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
с г п ч н н с г п ч (части речи)
к п к п к п к п к п (количественные/ порядковые )
п с с п п с с п п с (простые/составные)
ц д с с д ц ц с ц с (целые, дробные, собирательные)
Части речи: 1- двойка, 2 - утроить, 3 - девятиэтажный, 4 - десять,5 - вдвоём, 6 - трижды, 7 - шестиклассник,8 - удвоить, 9 -однозвучный,10 - сорок первый.
Разряды: 1- тридцать, 2 - пятый,3- сто, 4- первый, 5 - семь, 6 - двадцать пятый, 7 - сорок три, 8 - шестьдесят шестой, 9 - тридцать три, 10 - восемнадцатый.
Группы: 1-сто, 2 - тридцать пять, 3 – восемьдесят три, 4 - десять, 5 - сорок,6 -двадцать четыре, 7 - пятьдесят пять,8 - семь,9 - пятнадцать,10 - двести десять.
Разряды количественных числительных: 1 – два, 2 – одна пятая, 3 – семеро, 4 – трое, 5 – две третьих, 6 – одиннадцать, 7 – сто, 8 – оба, 9 – полтораста, 10 – пятеро.
9. Физкультминутка:
Звучит детская песенка: «Дважды два - четыре», под которую учащиеся выполняют разнообразные движения.
10.Устный диктант: называю числительные, если мягкий знак стоит в середине числительного – руки вверх, в конце – руки вниз, если его в слове нет – похлопайте.
Семьсот, одиннадцать, сорок, шестнадцать, восемьдесят, двести, семнадцать, девятьсот, девятнадцать, девяносто, шестьдесят, триста.
11.Объяснительный диктант «Замечательное число»: объясните правописание мягкого знака в числительных.
Число тридцать семь имеет замечательное свойство. Если умножить его на числа три, шесть, девять, двенадцать, пятнадцать, восемнадцать, то получим интересный ряд: сто одиннадцать, двести двадцать два, триста тридцать три, четыреста сорок четыре, пятьсот пятьдесят пять, шестьсот шестьдесят шесть.
12. «Кто больше?» Таинственное число «семь». Оно особое, в нем есть некое волшебство: семь дней в неделе, семь планет на небе, семь мудрецов на свете было, семь чудес на свете.
- Назовите пословицы и фразеологизмы с числительным СЕМЬ.
Семеро одного не ждут.
Семь раз отмерь, один раз отрежь.
Семи пядей во лбу.
До седьмого пота.
Семь бед – один ответ.
Почувствовать себя на седьмом небе.
Семь верст до небес с все лесом.
За семью печатями.

13. Шутке – минутка: отгадайте загадки, в которых есть числительные:
1. У двух матерей по пять сыновей, а имя одно всем (руки, пальцы)
2. Четыре брата бегут, друг друга не догонят (колёса)
3. Между двух светил я в середине один (нос)
4. Тридцать два молотят, один поворачивает (зубы и язык)
5. Два стоят, два лежат, пятый ходит, шестой водит, седьмой песенки поёт (дверь)
6.Один бежит, другой лежит, третий кланяется (река, берега, камыш)
14. Конкурс капитанов:
1.Блиц-опрос:
- Какие существительные могут сочетаться с числительным четверо:  1. друзья или машины 2. котята или девочки 
- В каких числительных в середине пишется Ь:  1. 60 или 16 2. 700 или 18 
- В каком случае нужно употребить слово «обеими»?  1. Идти с обеими подругами или слышать обоими ушами.
2.Видит обоими глазами или машет обеими руками. 
- К каким числительным относится числительное полтора и полтораста:  1. собирательное или дробное 2. целое или дробное
- Исправьте ошибку: 1. В Москве более восемьсот (восьмисот) уличных часов.  2. Нас трое (три) сестёр (сестры) в семье. 
2. «Угадай-ка»: назовите авторов и названия произведений, из которых взяты эти отрывки. Найдите числительные.
И на пир веселый тот
Царь одиннадцать зовет
Чародеек молодых;
Было ж всех двенадцать их;
Но двенадцатой одной,
Хромоногой, старой, злой,
Царь на праздник не позвал.
Отчего ж так оплошал
Наш разумный царь Матвей?..
(Жуковский «Спящая царевна»)
Там лес и дол видений полны;
Там о заре прихлынут волны
На брег песчаный и пустой,
И тридцать витязей прекрасных
Чредой из вод выходят ясных,
И с ними дядька их морской...
(Пушкин «Руслан и Людмила»)
3. Из истории числительных: расскажите историю числительных сорок и миллион:
Сорок - это слово в Древней Руси было существительным и означало мешок. Мешок с сорока соболями служил денежной единицей. В один сорок (мешок) вкладывали четыре десятка шкурок, что хватало на целую шубу. Сорок - мешок - мешок с 40 соболями - числительное сорок.
Миллион – знаменитый путешественник Марко Поло в 13 веке посетил Китай. Восхищённый его богатствами, он придумал это слово, которое состоит из итальянского слова милли (тысяча) и оне (= русскому суффиксу -ищ- домище, ручища). Миллион – тысячища.
15. Тест
1. Что не обозначает числительное?
1. число 2. порядок при счёте 3. время 4. количество
2. Какое из слов является именем числительным?
1. пятёрка 2. пятерня 3. пятый 4. пятиэтажный
3. В каком случае нужно употребить слово «обеими»?
1. слышат___ ушами 2. встретиться с___друзьями
3. видит___глазами 4. взял___ руками
4. В каком числительном Ь пишется посередине?
1. 17 2. 80 3. 18 4. 19
5. Укажите составное порядковое числительное:
1. пятьдесят рублей 2. тридцать семь учеников
3. одиннадцать страниц 4. сорок шестой участок
6. Укажите количественное числительное:
1. шестьдесят восьмой заказ 2. около двухсот пятидесяти человек
3. тысяча девятьсот первым годом 4. тридцать первое декабря
7. Укажите собирательное числительное:
1. двадцать два градуса 2. седьмое апреля
3. одна треть сада 4. четверо друзей
8. Укажите простое порядковое числительное:
1. две десятых урожая 2. пятеро малышей
3. семьсот восемьдесят пятый 4. семнадцатый год
9. Найдите пример с ошибкой в образовании формы слова:
1. четырьмястами строчками
2. шестьюстами учениками
3. свыше пятисот шестидесяти тысяч километров
4. в двух тысячи восьмом году
16. Домашнее задание: параграф 59-67, слова в рамках (стр147-156) – подготовиться к тестам и контрольному диктанту.