Программа самообразования: «Новые образовательные стандарты: деятельностный подход на уроках музыки »
Министерство образования и науки РФ.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа № 1 с углубленным изучением отдельных предметов
г. Пыть-Ях, Ханты-Мансийского автономного округа, Тюменской области
Программа самообразования
учителя музыки первой категории
Гафуровой Оксаны Данисламовны
2015-2016
«Чтобы быть хорошим преподавателем, нужно любить то, что преподаешь и любить тех, кому преподаешь»
В. О. Ключевский
Пояснительная записка
В нашей стране образ Учителя всегда связывался с интеллектуальным и нравственным потенциалом, с профессиональной компетентностью и культурным уровнем, опережающим уровень социального окружения. Высокая личная ответственность и постоянное самообразование отличает учителя, понимающего, что качество обучения и воспитания в учебных заведениях, повышение эффективности этих процессов напрямую зависит от уровня подготовки педагога.
Информационная культура человека, умение ориентироваться в современных средствах коммуникации, пользоваться информационными ресурсами для саморазвития и самосовершенствования многое сегодня определяют.
С точки зрения науки главные элементы, составляющие личность учителя, – это профессионализм, продуктивность, социально-направленные личностные качества, компетентность. Компетентность похожа на призрак: все о ней говорят, но никто ее не видел.
Компетентностный подход в образовательной сфере, как новая школьная пара дигма (образец, эталон), неуклонно идет на смену репродуктивному усвоению знаний, выработке умений и навыков, и в свете этих изменений диктует иные требования не столько к структуре учебного процесса, сколько к личности учителя: психолого-педагогическую грамотность, методическую оснащенность, гибкость, самостоятельность в выборе верного решения, креативность и компе тентность как некий интегративный признак.
Компетентность достигается самим человеком в процессе его профессиональ ной деятельности по мере накопления опыта, в зависимости от его усилий, доб росовестного исполнения своих обязанностей, четкого осознания своих компе тенций и целей их реализации. Компетентность учителя музыки – это личное качество, которое проявляет ся только в профессиональной деятельности. Учитель тоже (и даже в первую очередь) должен знать не только «что» делать, но и «как» это сделать. Иногда компетентность отождествляют с мастерством и профессионализмом. Профессиональное мастерство следует отнести к ведущим структурам педагоги ческой системы, в которой оно понимается как «высший уровень педагогической деятельности, проявляющийся в том, что в отведенное время педагог достигает оптимальных результатов».
Основой мастерства становится практический опыт. Но не любой опыт явля ется источником профессионального мастерства, а только такой, который ос мыслен с точки зрения его сущности, целей и технологии деятельности.
Педаго гическое мастерство это сплав личностно-деловых качеств и профессиональ ной компетентности педагога.
«Мастерство – это то, чего можно добиться, и как может быть известным мастер-токарь,
прекрасным мастер-врач, так должен и может быть известным мастер-педагог,
а насколько он овладеет мастерством –
зависит от собственного напора и целеустремленности».
Тема самообразования: «Новые образовательные стандарты: деятельностный подход на уроках музыки »
Цель: совершенствовать педагогическое мастерство учителя в области освоения современных образовательных технологий, в том числе дистанционных, повышение профессиональной культуры на основе новых информационных технологий как одного из главных условий эффективности и качества его деятельности.
Задачи:
сформировать общие представления в области информационных технологий;
организовать планирование учебного процесса с использованием информационных технологий и применения его на практике;
научиться использовать информационные технологии для повышения уровня профессиональной компетенции;
сформировать понимание социальных, этических, правовых и общественных ценностей использования информационных технологий.
Период работы над темой: 2013 -2016 гг.
I. Повышение педагогического мастерства.
1.1. Создание соответствующей материальной базы.
№
п/п
Содержание деятельности
Сроки
Формы деятельности
Применение
Литература
1
Изучение новых учебных пособий по музыке и искусству
По мере появления в книжных магазинах, библиотеках
1.Обзор «Новые учебные пособия по музыке и искусству»
2.Написание рекомендаций по использованию методического материала для коллег
На семинарах районного и школьного методических объединений
2
Применять онлайновые проекты с использованием Интернет-ресурсов
Включение материалов сети Интернет в содержание уроков
3
Внедрение новых методических приёмов и подходов в преподавании с применением Интернет-технологий и мультимедийных ресурсов на CD.
В течение трёх лет
4
Работа над развитием музыкальной речи обучающихся, правильным употреблением и произношением средств музыкальной выразительности
В течение трёх лет
Интеллектуальные игры
На уроках и внеклассных мероприятиях, на занятиях кружков
Материалы предметных журналов, тестовых заданий, учебных пособий по музыке
5
С целью развития творческих способностей обучающихся продумать систему домашних работ
В соответствии с тематическим планом
На уроках и внеклассных мероприятиях
Журнал «Исследовательская работа школьников»
6
Совершенствовать кружковую работу: разработать программы и апробировать их
2013-2018 г.
Занятия в кружке.
Участие в конкурсах, Обобщение опыта работы на семинаре РМО
1.Все новинки методической литературы
2. Музыкальные сборники
3. Материалы предметных газет и журналов
7
Систематизировать работу с одарёнными детьми, готовить к урокам создание презентаций, анализировать вопросы и задания по прослушиванию музыкальных произведений
В течение трёх лет
- Индивидуальные занятия;
- Кружок
- Реализация программы «Одарённые дети»
Участие в конкурсах
8
Вести работу по обновлению материальной базы по предмету
- приобрести, новые диски с учебными программами;
- создание базы данных: «Мультимедийные презентации»
Самообразование
На уроках и внеурочных занятиях
9
Пополнять новым материалом папку- портфолио
В течение трёх лет
На уроках и внеурочных занятиях
10
Создание сайта учителя.
В течение трёх лет
Самообразование
Обобщение опыта работы на сайте
1.2. Обучение на курсах в системе повышения квалификации.
№
п/п
Тема
Сроки
Применение
1
При составлении тематического и поурочного планирования, на уроках
2
Применение нового стандарта на уроках музыки
1.3. Обучение на семинарах, конференциях
№
п/п
Тема
Сроки
Применение
Ресурсы
1
1.Посещение открытых уроков учителей музыки и искусства города
По плану работы ШМО
При составлении тематического планирования и проведении уроков
1.4.Открытые уроки, мастер - классы, внеклассные мероприятия, публичные выступления педагога
№
п/п
Наименования мероприятий
Уровень
Примерные сроки выполнения
1.
Размещение материала из опыта работы на сайтах
Международный
Всероссийский
В течение одного года
2.
Организация и проведение фестиваля патриотического хорового пения «Поющие о мире»
Школьный
Февраль
3.
Тематические уроки «Песня Победы» в рамках праздника Дня Победы
Школьный
Май
4.
Подготовка учителей-дублеров ко Дню самоуправления
Школьный
Октябрь
5.
Доклад на заседании ГПС (городское предметное сообщество учителей музыки и музыкальных руководителей) «Эффективный способ организационной деятельности, как ресурс повышения качества на уроке музыке»
Городской
Октябрь
6.
Проведение мастер-класса в Единый методический день в рамках реализации ФГОС - Открытый урок по музыке в 5 «Б» классе – Жизнь и биография Ф. Шопена «Гармонии задумчивый поэт»
Школьный
Ноябрь
7.
Тематическое мероприятие по технологии квест «Цветущий мир Югры» для 6-х классов, посвященное Дню образования ХМАО-Югры
Школьный
Декабрь
8.
Внеклассное мероприятие в рамках Недели Искусств для:
3-х классов «Фольклор – народное искусство»;
9-х классов «Родники народной культуры»
Школьный
Январь
9.
Доклад на заседании ГПС (городское предметное сообщество учителей музыки и музыкальных руководителей) «Повышение качества образования на уроках музыки»
Городской
Январь
10.
Участие в вебинаре
Всероссийский
Февраль
Участие в конкурсах учащихся
№
п/п
Наименования мероприятий
Уровень, источники
Примерные сроки выполнения
1
Конкурс во Всероссийском фестивале военно-патриотической песни «Димитриевская суббота» г. Пыть-Ях
Муниципальный
Октябрь
2
Конкурс в городском фестивале «Лейся песня»
Городской
Март
3
Детская международная творческая олимпиада «Музыкальный марафон»
Международная
Март
4.
Детская международная творческая олимпиада «В мире классической музыки»
Международная
Март
Ожидаемый результат самообразования
Развитие естественной потребности окружающего мира;
Формирования навыков самостоятельного поиска и получения нужной информации;
Формирование собственного культурного самосознания, отношение к миру, другим культурам;
Создание ситуации успеха для повышения внутренней мотивации к обучению.
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 415