Ашы? саба? Жануарларды? к?ктемгі тіршілігі

5452558-33842Аты-жөні: Бекмұрзаева Айнұр Даниярқызы
Қызметі: Мұғалім
Пәні: Бастауыш сынып
Пед өтілі: 21 жыл
Санаты: І
Бітірген деңгейі: ІІІ
Пәні : Ана тіліСыныбы: 1ДУақыты: 24. 04.2015жҚысқа мерзімді жоспар Сабақтың тақырыбы:Үй жануарларының көктемгі тіршілігі.Сабақтың мақсаты: Білімділігі: Оқушылардың төрт түлік мал туралы алған білімдерін тиянақтау,толықтыра түсуге жағдай жасау.
Дамытушылығы.Тіл байлықтарын, сөздік қорларын молайту арқылысөйлеу тілдерін дамыта түсу.
Тәрбиелік:Ізденімпаздылыққа, ұқыптылыққа, қоршаған ортаны қорғауға тәрбиелеу.Төрт түлік малды құрметтеуге баулу.
Сабақтың әдісі :«Қағып ал»,«Он сұрақ»,«Суреттегі заттардың орнын тап » постер, «Кезбе тілші»әдісі, «Қорапшадағы желпуіш » әдісі, «Сәйкестендіру» тесті.
Сабақтың түрі: Сын тұрғысынан ойлау сабағы. АКТ-мен жұмыс жасау. Талантты және дарынды балаларды оқыту.Көрнекі құралдар:АКТ, суреттер,үлестірмелер,тірек сызбалар,төрт түлік малдың суреттері,мақал мәтелдер,маркерлер,плакаттар.
Табыскритерийлері:Төрт түлік малды біледі,төлдерін ажыратады,оқып,жазады.
Күтілетін нәтиже:Оқушылар төрт түлік малды таниды, ол арқылы алынатын өнімдер туралы толық мағлұмат алады.
Кезеңдері: Қолданылған стратегиялар Мұғалімнің іс-әрекеті
Оқушының іс-әрекеті
Қызығушылықты ояту
Өткенді қайталау
Мағынаны ажырату.
Ой толғаныс
Ой қорыту
Рефлексия
Үйге тапсырма
«Қағып ал »әдісі
«Он сұрақ» әдісі.


Сазды сергіту сәті
Топтық жұмыс
1.топ

2.топ

3. топ

« Қорапшадағы желпуіш » әдісі
Бірлескен жұмыс
Сәйкестендіру тесті
Мал атасы Сұйық, ақ түсті, тәтті, ұйыйтын қасиеті бар.
Мал төлдері Шопан ата, Зеңгі баба, Шекшек ата, Қамбар ата, Ойсылқара
Сүттің қасиеті Жоңышқа, жаңқа, жусан
Малдың сүйікті асы Шопан, жылқышы, бақташы, түйеші
Малдың пайдасы Қозы, бұзау, лақ, бота, құлын
Кім бағады? Еті, сүті, терісі, жүні
«Кезбе тілші» әдісі
«Басбармақ» әдісі Топқа бөлу төлдермен
Психологиялық дайындық.
Шеңбер бойымен тұрып бір-біріне тілек айтқызу.
Нұсқау береді
Нұсқау береді, қадағалайды.
Жаңа сабақ
Суреттермен жұмыс жүргізеді
Мәтінді жалғастыра оқытады.
Нұсқау береді.
Қадағалайды.
Қимылмен көрсетеді
Нұсқау береді.
Қадағалайды.
Нұсқау береді.
Қадағалайды.
Сәйкестендіру тесті
Тапсырманы орындатады.
Қадағалайды.
Нұсқау береді.
Қадағалайды.
Тапсырманы орындатады.
Кері байланыс алады. Ботақан.Құлыншақ.Қошақан.
Күндей жадырап,
Жұлдыздай жарқырап.
Таңдай арайлап.
Судай мөлдір таза көңілмен,
Сабағымызды бастаймыз.
Өткен сабақтарға байланысты бір-біріне сұрақтарын қояды.
Жаңа тақырыпты ашуға байланысты сұрақтар қояды.
Суреттер бойынша әңгімелейді
Мәтінді бөліктерге бөліп жалғастыра оқиды, мазмұндайды.
\
Тапсырманы орындайды.
Жаттығу жасайды.
1топ үй жануары мен жабайы жануарларды ажыратады.
2 топ төрт түлік малдың төлдерін табады.
3 топ төрт түліктің иелері мен шақыруын айтады.
Тапсырманы орындап,постер қорғайды.
Әр топ мақал мәтел айтады,өз сөздерімен дәлелдейді.
Тапсырманы орындайды.
Үлестірме парақтарға жазады.
Жаңа алған ақпарат туралы кезбе тілші, оқушылардан жауап алады.
Оқушылар басбармақ арқылы кері байланыс жасайды.
Мәтінді оқу,мазмұндау,төрт түліктің суретін салу.

Директордың оқу ісі жөніндегі орынбасары: Р.Көлбаева