Урок по английскому языку в 11 классе по теме «My plans for Future»

Урок
по английскому языку в 11 классе
по теме «My plans for Future»

Тема урока: Мои планы на будущее. Выбор профессии
Цель: научить учащихся рассказывать о своей будущей профессии и аргументировать свой выбор.
Задачи:
- активизировать языковой материал в устной речи;
- создать условия для активного речевого взаимодействия;
- способствовать развитию умений использовать в устной речи информацию, полученную при чтении и в ходе восприятия иноязычной речи на слух;
- способствовать формированию умений планировать свое коммуникативное поведение;
- учиться высказывать свою точку зрения на английском языке;
- учиться применять полученные знания на практике.
Оборудование урока: компьютер, интерактивная доска, мультимедийный проектор, раздаточный материал
Ход урока
1.Организация класса. Сообщение темы и целей урока.
Good morning, children! I m glad to see you. How are you? Nice to meet you. Today we`ll speak about your future professions. Everybod
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·.Активизация опорных знаний и умений учащихся.Беседа с учащимися.
Answer the following questions.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы

So what plans do these people have? What are their plans?
Yes , somebody
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·run in your family?
What is your parents` attitude to your choice?
What are your expectations? Do you want to get satisfaction? Salary?

Учащиеся просматривают видео-
сюжеты о людях различных про-
фессий и отвечают на вопросы.
Интерактивная доска







3. Совершенствование языковых (лексических) навыков говорения
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы

Координирует деятельность учащихся

So what things should we keep in mind while choosing a profession?
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Определяют факторы, необходимые для выбора профессии
Определяют особенности престижных профессий.
Распределяют профессии по степени популярности, объясняют свой выбор

Интерактивная доска













4. Работа с текстом. Поисковое чтение. Работа с газетной статьей «Звезды и профессии»
Приложение 1
Stars and Professions

There are 12 star sings, and people who belong to a definite sign have their own character, habits and manners. Perhaps, you don't know, but to choose a career is possible,
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·r do stupid things

Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы


Do you believe in horoscopes? Do you read them? Do you know your star sign?
Look through this article and find the information about your star sign and think over the recommendations.

What profession is the most suitable for you and why?
Do you agree with these recommendations? Aren`t you surprised? What professions from this list are the most interesting for you?
Читают текст (Приложение 1), ищут информацию о своем знаке зодиака, создают мини-высказывание с использованием опор
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5.Выполнение интерактивного задания «Типы профессий»
Приложение 2

a typist/ an actor/a builder /a businessman/ a
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·Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы)


And our main point of discussion is psychological characteristics.
All professions and occupations are divided into 5 types according to the character of work: man-man, man-machines, man-symbols, man-object of art and man-nature.
Take a card with a profession, Think which group it belongs to and change your place, be ready to prove your choice.
Can you name any other professions of this group?


Образовывают пары по сходному типу профессий, создают мини-высказывание с использованием опор (Приложение 2), дополняют список профессий данного типа
Интерактивная доска
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6. Просмотровое чтение

Приложение 3

If you say “yes” to the points 2a, 6b, 12a, 14b, 18a, y
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Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы

Now we`ll try to find out which group you belong to. This is a questionnaire, answer the questions and count the result.
So what is your type? What professions belong to this group? Do you like any of them?
Заполняют анкету (вопросы появляются на экране интерактивной доски), определяют к какому типу они относятся (Приложение 3)

Раздаточный материал
Интерактивная доска




7. Беседа по теме « Мои планы на будущее».


Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы

So what are your plans for the future? Share your ideas
Строят монологические высказывания о своей профессии


8. Выполнение задания «Незаконченное высказывание». Подведение итогов урока.
Деятельность учителя
Деятельность учащихся
Оборудование, учебные материалы


Now we have to sum up, take these cards and try to continue the phrases.
Who has done everything?
Who has any problems?
O`k, let`s read aloud your variants and discuss them.




Письменно выполняют задание, анализируют результативность своей деятельности на уроке, определяют уровень овладения учебным материалом
Раздаточный материал
Интерактивная доска



На основе результатов выполненного задания определяет объём и содержание домашнего задания
So, if you have problems with points 3,6,7 - your home task will be connected with job requirements (Приложение 4), study this information and be ready to discuss this topic.
If you have problems with points 4,8,9,10 - your home task will be connected with personal features and skills necessary for different professions (Приложение 5)
If you have no problems, your job is excellent and at home I`d like you to make a list of conditions necessary for being successful in a caree
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·Воспринимают и осознают содержание домашнего задания
















Приложение 4

Effectively developed, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] are communication tools that are
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·knowledge and skills needed, and relationships with other positions. People start looking for jobs as soon as they graduate. A large number of fresher after finishing their high-schools become a part of job hunting process. People should think and analyze their interests, capabilities and potentials so that they figure out what kinds of job are suitable for them. Having a plan is equally necessary to prosper.
Every position that is vacant in an organization demands certain [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] or qualifications, skills and requirements from the candidates. A student from a commerce background cannot become a lawyer. Hence make sure whether your educational requirements are apt for the position you are applying for. Reading the [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] and meeting the job requirements given in the description is most important. Job requirements matrix provides an organized approach to your career planning. The purpose of job requirements matrix is to inculcate leadership qualities, assign roles and responsibilities to individuals and define relationships between groups. It also helps in decision making as it provides help to decision makers to solve problems by evaluation, rating and comparing different alternatives. Job requirements matrix is done before the recruitment process.

Приложение 5
SKILLS REQUIRED IN DIFFERENT JOBS
The personal skills required in very different jobs are surprisingly similar, with just a few differences in the level of skill required. Almost every professional job requires you to have good VERBAL or WRITTEN [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] skills, and will require you to be able to [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] with other people. Employers will assess these skills at every stage of your application.
Let's look at some examples, starting with teaching as it is a job everyone has some familiarity with.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] obviously need to be good at [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], INSTRUCTING and [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], but they also need to have good [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] skills to understand the problems a pupil may be having. They need to be able to [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] (for example) the reasons why a potentially bright student is not making progress, to have good WRITING skills, and be able to [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] the next terms work.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] also need good WRITING skills , for example when drafting a letter to reply to the complaint of a customer. They need to be good [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] to be able to sort the wheat from the chaff when a customer is asking for a large loan. They have to be [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] when trying to persuade a local company to bank with them rather than a competitor bank, and to be able to both DIRECT and [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] with their staff. They need to be good at [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] information and MAKING [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] when, as above, deciding whether or not to make a loan, and of course they need to be NUMERATE, but GCSE maths is probably sufficient here.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] need good [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] COMMUNICATION and [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] skills to deal with clients; INVESTIGATION, [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] and PROBLEM-SOLVING abilities to handle legal casework and [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] skills - to assess, for example, the best course of action to follow.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] need good [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] and WRITTEN COMMUNICATION skills to work with the public, write reports and present evidence in court. They need to be able to MAKE [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ], often split-second, to INVESTIGATE and to [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] with colleagues and other agencies. LEADERSHIP is an essential quality for even the most junior police officer - the public expects the police to take charge at, for example, the scene of a road accident - and becomes even more important at more senior levels, such as Inspector, where [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] and [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] are also vital skills.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] must be able to [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] the results of experiments and be competent in WRITING reports about the procedures they have used and the results obtained. They usually work in teams and therefore need to [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] with other people. On occasions they have to GIVE [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] to groups of people and as they progress within a company, they may have to LEAD a team and [ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ] their schedule of work over a given period of time.








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Рисунок 1Заголовок 115