Роспись по стеклу и керамике как объект труда на уроках технологии. Использование техники в проектной деятельности.
Роспись по стеклу и керамике как объект труда на уроках технологии. Использование техники в проектной деятельности.
На протяжении многих лет я работаю над проблемой: «Развитие творческой личности на уроках технологии». Наиболее ярким примером в достижении поставленной цели является творческий подход и работа по таким разделам, как « Рукоделие», «Интерьер жилого дома» и, конечно же, «Художественная обработка материалов». Внедрение новых техник способствует творческому росту учителя и учеников, экспериментам, открытиям, разработке интересных творческих проектов.
Для своих учащихся на уроках я всегда пытаюсь найти что-то новое, полезное, то, что могло бы их по-настоящему заинтересовать. Любовь к изобразительному искусству, живописи стали основой для поиска такой техники, которая заинтересовала бы детей, но также была близка мне. Такой находкой оказалась декоративная роспись по стеклу. Это абсолютно необычайное и интересное искусство, которое никогда не уйдет в прошлое, не смотря ни на какие веянья моды. Художественная роспись стекла всегда будет смотреться необычайно привлекательно.
Роспись по стеклу и керамике известна с давних времен. Еще античные ремесленники украшали изделия из стекла и керамическую утварь изображениями сценок или узорами. Благодаря росписи предметы из обычного стекла становятся необычайно красивыми, в них появляется нечто магическое и завораживающее, а простой керамический горшок может стать произведением искусства. Учащиеся, и что очень важно в современных условиях оптимизации образования – в смешанных классах, имеют возможность создать много эффектных и стильных вещиц для украшения быта.
Новизна этого вида творчества в том, что техника росписи по стеклу до недавнего времени мало использовалась в украшении интерьера. При всей красоте и изысканности расписанных стеклянных изделий, выполнить их может любой человек, если он даже ранее и не занимался декорированием стеклянных изделий. В современном исполнении техника проста и легко применима на уроках технологии и во внеурочной деятельности в школе. Сегодня роспись по стеклу - один из самых доступных видов декоративного прикладного творчества.
Главный принцип росписи витражными красками – чтобы рисунок на стекле казался не локальным пятном, как в живописи, а был собранным из разноцветных кусочков. Для того, чтобы понять, что это такое, на вводных уроках мы обращаемся к историческим истокам и рассматриваем изображения старых витражей на примере памятников и произведений искусства..Сегодня роспись по стеклу один из самых доступных видов декоративного прикладного творчества. Для овладения им требуется терпение, аккуратность и желание творить. Расписать можно любой стеклянный предмет: бутылку, бокал, вазу, тарелки, рамочку для фотографии и даже компьютерный диск, превратив его в оригинальный сувенир. Этот вид творчества привлекает к себе множество людей тем, что материалы для росписи стекла всегда можно купить в магазинах, и они достаточно недорого стоят. В этом состоит еще одно преимущество техники – доступность. На полках магазинов представлен огромный выбор различных красок и контуров для декорирования стекла: и матовые, и глянцевые, и на водной основе, и пленочные, и особые краски для детского творчества. Качественная роспись по стеклу требует опыта; нужно «набить руку», поэтому не стоит сразу же скупать всю представленную в магазине палитру. Учащимся рекомендуется приобретать краски на водной основе, как наиболее экологичные и дешевые. Это очень важно при работе с детьми в школе.
Внедрение технологии в учебный процесс
Занятия по овладению этой техникой включаю в блок «Основы художественного творчества» в 8 классе, где учащиеся выполняют творческий проект. Учитывая большой интерес к этой технике, уроки витражной росписи плоских предметов можно включить в раздел «Интерьер жилого дома» в 6,7 классах. Для учащихся, желающих продолжить освоение этого вида творчества, разработан элективный курс «Роспись по стеклу и керамике», который они могут выбрать в 9 классе, а также один из модулей элективного предмета «Художественная обработка материалов» в 10-11 классах. Знания и умения, полученные на таких занятиях, имеют большое значение для формирования профориентационных навыков. Декоратор – профессия, включающая в себя деятельность художника, дизайнера, экспериментатора, искусствоведа.
Примерное планирование занятий росписью по стеклу и керамике:
1. Использование приемов декоративно-прикладного искусства в оформлении и интерьера. Витражное искусство, сведения из истории. Роспись по стеклу и керамике и её использование для украшения предметов интерьера. Профессия – художник-декоратор. Способы и средства изображения композиции витража. Инструменты и материалы. Пр. раб. «Составление эскиза витражной композиции: композиция в прямоугольнике, композиция в круге».
2 . Основы цветоведения. Основные приемы росписи стеклянных (керамических) поверхностей. Правила безопасного труда. Пр. р. «Отработка приемов росписи на прозрачной пленке. Выполнение витражной композиции в цвете».
3. Творческий мини-проект «Декорирование предметов быта (тарелка, ваза, подсвечник, светильник, подсвечник, бутылка, компьютерный диск и др..)». Работа над этапами проекта. Защита творческих проектов. Выставка работ. Самооценка изделий.
Количество часов, отводимое на такие занятия в 8 кл. - 8-10 часов. Как правило, за это время школьник успевает освоить основные приемы техники и создать несложное проектное изделие.
Информационно-методическое сопровождение уроков включает: презентации по истории витража, видам росписи, мастер-классы; технологические карты, образцы работ, проекты, каталог схем и рисунков.
Учитель высшей категории МБОУ- СОШ № 20 г. Орла Шумакова Лариса Геннадьевна.