Тригонометриялы? ?рнектерді т?рлендіруге есептер шы?ару

9 - сынып Оқушылық деңгей.Алгоритмдік деңгей.Эвристикалық деңгей.Шығармашылық деңгей. “Біліміңді сынап көр!” 1) Есепте:2) Тепе-теңдікті дәлелде Өрнекті ықшамда:1) 2) Өрнекті ықшамда:Өрнектің мәнін тап: “Қайсысын қалайсың?” “Сөздік лото” “СТБ есептері” “ОЖСБ есептері” “Сөздік лото” Р У Н Ы 3 А -1,92 0 - 1 Өрнекті ықшамда:1. 2. “ОЖСБ есептері” № Берілгені А В С D Е 1 Өрнекті ықшамдаңыз: 2 Есептеңіз: 0 -1 2 1 -2 3 Егерде -ге тең болса, онда сos2α мәні 0 1 2 -1 4 Өрнекті ықшамдаңыз: 1 -1 5 Өрнекті ықшамдаңыз: 1 6 Өрнекті ықшамдаңыз: 1 Қорада тауықтар мен қояндар бар. Олардың барлығы 15 бас, ал аяқтарының саны 50 болса қорада неше қоян, неше тауық бар? Бір мектепте оқыған үш дос: дәрігер, мұғалім, ақын. Олардың фамилиясы: синус, косинус, тангенс. Дәрігердің інісі де, қарындасы да жоқ, ол достарының ішіндегі ең кішісі. Тангенс мұғалімнен үлкен және синустың қарындасына үйленген. Дәрігердің, мұғалімнің, ақынның фамилияларын атаңдар. Емтихан есептері 7А. 31. а) 7С. 56 а) 7С. 57 а) Біз нені үйрендік? Негізгі тригонометриялық формулаларды өрнектерді түрлендіруде қолдану жолдарын Келтіру формулаларын Қосу формулаларын Тригонометриялық функцияның қасиеттерін Тригонометриялық функциялардың мәндерін Тригонометриялық функциялардың қос және жарты бұрыштың формулаларын