Алкандарды? таби?атта кездесуі мен алынуы та?ырыбына саба? жоспары (11-сынып)

АлкандардыS табиCатта кездесуі мен алынуы

11 сынып

Химия
К_ні 30.09.2014

СабаK №10


СабаKтыS таKырыбы
АлкандардыS табиCатта кездесуі мен алынуы


МаKсаты
АлкандардыS табиCатта кездесуі ж‰не алыну жолдары жайлы т_сінік Kалыптастыру

Жaмыс н‰тижесі
АлкандардыS алыну жолдарын меSгереді, табиCатта кездесуінен хабардар болады

Сілтеме
Химия. Жалпы білім беретін мектептіS 11-сыныбына арналCан оKулыK /Н. Нaрахметов, €.Темірболатова, Р.Жaмаділова, С.€лімжанова - Алматы: «Мектеп» 2011.
Химия. €дістемелік нaсKау/Н.Нaрахметов,
К. Жексембина, К.Сарманова. - Алматы: «Мектеп»

Негізгі идеясы
ТабиCатта к™п араCан к™мірсутектердіS алыну жолдарын меSгеруі

JолданылCан ‰дістері мен т‰сілдері
Диалогты оKыту: сaраK Kою, ‰Sгімелесу;
Сыни тaрCыдан ойлауCа _йрету: АныKтамалыK карта, танымдыK тапсырмалар, синквейн.
ОKуды ж‰не оKыту _шін баCалау: Kол шапалаKтау, баCдаршам;
АКТ-ны Kолдану: электронды оKулыK к™мекші Kaралы, виртуалды зертхана
ЫнтымаKтастыK ж‰не топтаCы бірлескен жaмыс


Ресурстар
компьютер, проектор, интерактивті таKта, флипчарт KаCаздары, т_сті KаCаз, маркерлер, дидактикалыK таратпа материалдар,желім, Kайшы


СабаKтыS ™тілетін уаKыты
45 минут



СабаK жоспары
1.`йымдастыру: жаCымды психологиялыK к™Sіл-к_й орнату, топKа б™лу, маKсат Kою, б™лінген к™шбасшылыKты сайлау
2.СабаK барысы: Блум таксономиясы бойынша
Рефлексия
^йге тапсырма


^йге тапсырма
ОК § 3.4
Jосымша тапсырмалар







№10 СабаKтыS барысы: Химия 11 сынып
Ойлауды Блум
бойынша жіктеу
МаKсат
Тапсырма т_рі.
Т_рткілер.
Н‰тиже
БаCалау





критерий
лер
дескрип
тор
`
п
а
й
Жб

Білу
ОKушылардыS ™ткен таKырып бойынша білімдерін жаSCырту
I ЖабыK ж‰не ашыK сaраKтар:
1.Алкандар немесе KаныKKан к™мірсутектер деп Kандай к™мірсутектер ді айтады?
Мысалдар келтіріSдер.
2.Гомологтар, мысалдар арKылы т_сіндіріSдер.
3.АлкандардыS гибридтенуініS Kандай т_рі болатынын ж‰не осындай гибридтенудіS Kалай ж_ретінін т_сіндіріп, сызып к™рсетіSдер.
СaраKKа жауап беру арKылы білімдері жаSCыртылып, есте саKталады
Білім к™лемін зерделеу

JалыптасKан білімдерін толыK к™рсетеді
3







JалыптасKан білімдерін к™рсетеді
2







JалыптасKан білімдерін толыK к™рсете алмайды
1


Т_сіну
ОKулыK м‰тінін игерту. АныKтамалыK карта
ТоптыK жaмыс арKылы таKырыпты талKылап, аныKтамалыK карта ‰зірлеSдер
ТаKырып бойынша талKылау ж_ргізеді. ТаKырып бойынша аныKтамалыK карта ‰зірлейді

ТоптыK жaмыстыS aйымдасты рылуы
ТоптыK жaмыс толыK aйымдастырылды
3







ТоптыK жaмыс aйымдастырылды
2







ТоптыK жaмыс толыK aйымдасты рылмады
1


Jолдану
Білімдерін тапсырма орындау барысында тиімді пайдалану (оKулыKта берілген жаттыCулар бойынша жaмыс жасау)
ТоптыK тапсырмалар
№2
№3
№4

ТеориялыK білімдерін практика барысында пайдалана біледі
Тапсырманы орындауда алCан білімдерін Kолдану даCдысын Kалыптасты
ру
JалыптасKан
3







ТолыK емес
2







Jиын
1


Талдау
ТеориялыK білімді зерделеу
1.Массасы 180г натрий ацетатын массасы 80г KaрCаK натрий гидроксидімен балKытKанда т_зілетін метанныS шыCымы 80% болса, Kанша метан алынды?
2.ШыCымы 90% массасы 344г гексан алу _шін неше грамм металл натрий ж‰не пропилхлорид керек?
3. Сутегі бойынша тыCыздыCы 22 болатын KаныKKан к™мірсутек жанCанда 1,82г к™мірKышKыл газы ж‰не 0,72г су т_зілсе оныS формуласы Kандай?
Білімдерін зерделей отырып, сандыK есептерді шешеді
ЖаCдаяттан шыCа білу Kaзыреті
ТолыK шыKты
3







Jиналды
2







ШаCа алмады
1


ЖинаK
тау
АныKтау, білімді тaжырымдау
Синквейн
БарлыK бiлiмдi тиянаKтап, бiр ж_йеге келтiреді
Bылыми -маCыналыK Kaрылымда уы
Тапсырманы толыK орындады
3







Jателіктері болды
2







М_лдем орындай алмады
1


БаCалау
Ойын жинаKтауCа баулу
Не білдім?
Не _йрендім?
Не меSгердім?
Ойланады, ой жинаKтайды
Ой ж_йелілігі
Ойы ж_йелі
3







Ойы ж_йелі, тыS ойлы емес
2







ЖалпыCа ортаK ой
1











йђЗаголовок 215