Рабочая программа по ОБЖ 10класс на 2015-2016уч.год
МкОУ Нижнеикорецкая СОШ
«Рассмотрено»
Руководитель МО
____________\ Черных Л.В.
Протокол № _____ от
«___» __________ 2015г
«Согласовано»
Заместитель директора
школы по УВР
____________ ВдовинаГ.И.
«___» _______ 2015г
«Утверждаю»
Директор МОУ
Нижнеикорецкая СОШ
___________Пономарев В.И.
«___» _________ 2015г
Рабочая программа
по учебному предмету
«Основы безопасности жизнедеятельности»
10 класс
2015 - 2016 учебный год
Преподаватель-организатор
Вдовин С.А.
Категория первая
С.Нижний Икорец
Пояснительная записка.
Рабочая программа учебного курса «Основы безопасности жизнедеятельности» для 10 класса (далее – Рабочая программа) составлена на основе авторской образовательной программы под общей редакцией А.Т. Смирнова (программа по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности» для 5-11 классов общеобразовательных учреждений, авторы А.Т. Смирнов, Б.О.Хренников, М.В. Маслов //Программы общеобразовательных учреждений. Основы безопасности жизнедеятельности. 5-11 классы /под общей редакцией А.Т. Смирнова. - М.: Просвещение, 2011).
На ступени среднего (полного) общего образования учебный предмет «Основы безопасности жизнедеятельности» преподается на базовом уровнях. Федеральный компонент государственного стандарта основного общего образования (приказ Минобрнауки России от 20.08.2008 года № 241) устанавливает обязательное изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» на базовом уровне в 10 и 11 классах.
Преподавание предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» реализуется в общеобразовательном учреждении в объеме 1 часа в неделю за счет времени федерального компонента, 34 часа в год
Рабочая программа составлена на основании Федерального базисного учебного плана и примерного учебного плана для общеобразовательных учреждений РФ, реализующих программы среднего (полного) общего образования, утвержденные Приказом Министерства образования РФ от 05 марта 2004 года №1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования»; Приказа Министра обороны РФ и Министерства образования и науки РФ от 24 февраля 2010 г № 96 /134 «Об утверждении Инструкции об организации обучения граждан Российской Федерации начальным знаниям в области обороны и их подготовки по основам военной службы в образовательных учреждениях среднего (полного) общего образования, образовательных учреждениях начального профессионального и среднего профессионального образования и учебных пунктах».
Для реализации Рабочей программы используется учебно-методический комплект: школьный учебник для 10 класса «Основы безопасности жизнедеятельности» (Смирнов А.Т. Хренников Б.О. под редакцией Смирнова А.Т. Москва. Издательство «Просвещение», 2007-2012 г.), включённый в Федеральный перечень учебников.
Содержание программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует Образовательной программе школы. Она включает все темы, предусмотренные федеральным компонентом государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования по ОБЖ и авторской программой учебного курса.
Курс «Основы безопасности жизнедеятельности» предназначен для изучения учащимися тем в области безопасности жизнедеятельности с учетом их потребностей в повышении уровня культуры в области безопасности жизнедеятельности для снижения отрицательного влияния человеческого фактора на безопасность личности, общества, государства.
Требования к уровню подготовки учащихся
Изучение учебного предмета «Основы безопасности жизнедеятельности» направлено на формирование знаний и умений, востребованных в повседневной жизни, позволяющих адекватно воспринимать окружающий мир, предвидеть опасные и чрезвычайные ситуации и в случае их наступления правильно действовать; подготовки юношей для выполнения конституционного долга и обязанности гражданина России по защите Отечества.
Учащийся должен:
знать:
основные правила безопасного поведения в повседневной жизни и в условиях ЧС, а также правила личной безопасности при угрозе террористического акта;
организацию защиты населения в РФ от ЧС природного и техногенного характера, в том числе организационные основы борьбы с терроризмом;
основные принципы здорового образа жизни;
правила оказания первой медицинской помощи;
основы обороны государства и военной службы;
боевые традиции ВС РФ, государственные и военные символы РФ.
уметь:
предвидеть возникновение наиболее часто встречающихся опасных ситуаций по их характерным признакам, принимать решение и действовать, обеспечивая личную безопасность;
грамотно действовать при возникновении угрозы ЧС и во время ЧС;
оказывать первую медицинскую помощь при неотложных состояниях;
выполнять основные действия, связанные с будущим прохождением военной службы (строевые приемы, воинское приветствие, неполная разборка и сборка автомата Калашникова, стрельба из автомата).
Цели и задачи программы
Задачи:
Формирование у обучаемых цельного представления по обеспечению защищенности жизненно важных интересов личности, общества и государства от внешних и внутренних угроз в Российской Федерации в области безопасности жизнедеятельности.
Цели:
1. Усвоение и закрепление учащимися знаний об опасных и ЧС техногенного и социального характера; о их влиянии на личность, общество, государство; об организационных основах борьбы с терроризмом и наркобизнесом в РФ; о государственной системе обеспечения безопасности.
2. Усвоение учащимися содержания основных положений Конституции РФ и федеральных законов в области обороны и противодействия терроризму.
3. Усвоение учащимися знаний о предназначении, основных функций и задачах Вооруженных Сил РФ, о государственных и военных символах РФ.
4. Овладение умениями оценивать возникающие ситуации, опасные для жизни и здоровья; умело действовать в ЧС; оказывать ПМП пострадавшим.
5. Развивать умения предвидеть возникновение опасных ситуаций по характерным признакам их проявления, а также на основе анализа специальной информации, получаемой из различных источников.
Формы занятий, используемые при обучении:
- учебные и учебно-тренировочные занятия с элементами моделирования опасных и экстремальных ситуаций;
- подготовка индивидуальных рефератов;
- индивидуальные консультации;
- практические занятия;
- внеклассная и внешкольная работа (участие в Всероссийской олимпиаде по ОБЖ, мероприятиях и соревнованиях в рамках детско-юношеского движения «Школа безопасности», «Безопасное колесо», «Допризывной молодежи» и пожарно-прикладным видам соревнований, проведение Дня защиты детей, различных эстафет и викторин по ОБЖ, встречи с ветеранами войны и труда, работниками военкомата и правоохранительных органов, органов ГОЧС, ГИБДД, медицины; тематические выставки и выставки творческих работ учащихся .
Учебно-тематический план 10 класс.
№
п/п
Разделы и темы
Количество часов.
М-I.
Основы безопасности личности, общества и госу дарства.
16
Р-I.
Основы комплексной безопасности.
14
Т 1.
Обеспечение личной безопасности в повседнев ной жизни.
6
Т 2.
Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.
4
Т 3.
Современный комплекс проблем безопасности социального характера.
5
Р-II.
Защита населения Российской Федерации от чрезвычайных ситуаций.
2
Т 4.
Нормативно-правовая база Российской Феде рации по обеспечению безопасности личности, общества и государства.
2
М-II.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
6
Р-III.
Основы здорового образа жизни.
6
Т 5.
Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.
2
Т 6.
Здоровый образ жизни и его составляющие.
3
М-III.
Обеспечение военной безопасности государства.
47
Р-V.
Основы обороны государства.
11
Т 7.
Гражданская оборона составная часть оборо носпособности страны.
6
Т 8.
Вооруженные Силы Российской Федерации защита нашего Отечества.
2
Т 9.
Виды Вооруженных Сил Российской Федерации и рода войск.
2
Т 10.
Боевые традиции Вооруженных Сил России.
1
итого
34
Содержание учебной программы для 10 класса.
Модуль I. Основы безопасности личности, общества и государства.
Раздел I. Основы комплексной безопасности.
Тема 1. Обеспечение личной безопасности в повседневной жизни.
Автономное пребывание человека в природной среде
Автономное пребывание человека в природе. Добровольная и вы нужденная автономия. Причины, приводящие человека к автономному существованию в природе. Способы подготовки человека к автономному существованию в природной среде.
Практическая подготовка к автономному пребыванию в природной среде
Ориентирование на местности. Способы определения сторон горизон та. Определение своего местонахождения и направления движения на местности. Подготовка к выходу на природу. Порядок движения по маршруту. Определение места для бивака и организация бивачных работ. Разведение костра, приготовление пищи на костре, меры пожарной безопасности.
Обеспечение личной безопасности на дорогах
Основные причины дорожно-транспортного травматизма. Роль «человеческого фактора» в возникновении ДТП. Правила безопасного поведения на дорогах пешеходов и пассажиров. Общие обязанности водителя. Уровень культуры водителя и безопасность на дорогах.
Обеспечение личной безопасности в криминогенных ситуациях
Наиболее вероятные ситуации криминогенного характера на улице, в транспорте, в общественном месте, в подъезде дома, в лифте. Пра вила безопасного поведения в местах с повышенной криминогенной опасностью.
Правила личной безопасности при угрозе террористического акта
Наиболее опасные террористические акты. Правила поведения при возможной опасности взрыва. Обеспечение личной безопас ности в случае захвата в заложники. Обеспечение безопасности при перестрелке.
Уголовная ответственность за участие в террористической деятельности
Уголовная ответственность за подготовку и совершение терро ристического акта (совершение взрыва, поджога или иных действий, создающих опасность гибели людей). Уголовная ответственность за захват заложников; заведомо ложное сообщение об акте терроризма; организация незаконного вооруженного формирования или участие в нем.
Тема 2. Личная безопасность в условиях чрезвычайных ситуаций.
Чрезвычайные ситуации природного характера
Чрезвычайные ситуации природного характера, причины их воз никновения и возможные последствия.
Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации природного характера
Рекомендации населению по правилам безопасного поведения в условиях чрезвычайных ситуаций природного характера: геологи ческого, метеорологического, гидрологического и биологического происхождения.
Чрезвычайные ситуации техногенного характера
Чрезвычайные ситуации техногенного характера, причины их возникновения и возможные последствия.
Рекомендации населению по обеспечению личной безопасности в условиях чрезвычайной ситуации техногенного характера
Рекомендации населению по безопасному поведению в случае воз никновения аварии на радиационно-опасном, на химически опасном, на взрывопожароопасном, на гидротехническом объектах.
Тема 3. Современный комплекс проблем безопасности социального характера.
Военные угрозы национальной безопасности России
Военные угрозы национальной безопасности России. Националь ные интересы России в военной сфере, защита ее независимости, су веренитета, территориальной целостности, обеспечение условий для мирного, демократического развития государства.
Характер современных войн и вооруженных конфликтов Воору женный конфликт, локальная война, региональная война, крупномас штабная война
3. 3. Международный терроризм угроза национальной безопасности России
Терроризм общие понятия и определения. Характеристика сов ременной террористической деятельности в России. Международный терроризм как социальное явление.
Виды террористических актов, их цели и способы осуществления
Основные виды терроризма по средствам, используемым при осу ществлении террористических актов, а также в зависимости от того, против кого направлен террор и какие перед ним поставлены цели. Основные черты, которые характеризуют современный терроризм.
Наркотизм и национальная безопасность России
Наркотизм как преступное социальное явление по незаконному распространению нарк
·отиков среди населения ради получения прибыли. Основные составляющие наркотизма.
Раздел II. Защита населения от чрезвычайных ситуаций.
Тема 4. Нормативно-правовая база Российской Федерации по обеспечению безопасности личности, общества и государства.
Законы и другие нормативно-правовые акты Российской Федерации по обеспечению безопасности человека.
Положения Конституции Российской Федерации, основные законы Российской Федерации, положения которых направлены на обеспечение безопасности граждан (Федеральные законы «О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера», «О безопасности», «О пожарной безопас ности», «О гражданской обороне», «О противодействии терроризму» и др.). Краткое содержание основных положений законов, права и обязанности граждан.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций (РСЧС), ее структура и задачи.
Единая государственная система предупреждения и ликвидации чрезвычайных ситуаций, ее предназначение, структура и основные задачи.
Модуль II. Основы медицинских знаний и здорового образа жизни.
Раздел III. Основы здорового образа жизни.
Тема 5. Здоровый образ жизни и его составляющие.
Здоровый образ жизни индивидуальная система поведения человека.
Общие понятия о режиме жизнедеятельности, и его значение для
здоровья человека. Пути обеспечения высокого уровня работоспособ ности. Основные элементы жизнедеятельности человека (умственная и физическая нагрузка, активный отдых, сон, питание и др.), рациональ ное сочетание элементов жизнедеятельности, обеспечивающих высо кий уровень жизни. Значение правильного режима труда и отдыха для гармоничного развития человека, его физических и духовных качеств.
Биологические ритмы и их влияние на работоспособность человека
Основные понятия о биологических ритмах человека. Влияние
биологических ритмов на уровень жизнедеятельности человека. Учет влияния биоритмов при распределении нагрузок в процессе жизне деятельности для повышения уровня работоспособности.
Значение двигательной активности и физической культуры для здоровья человека
Значение двигательной активности для здоровья человека в про цессе его жизнедеятельности. Необходимость выработки привычек к систематическим занятиям физической культурой для обеспечения высокого уровня работоспособности и долголетия.
Вредные привычки, их влияние на здоровье. Профилактика вредных привычек
Вредные привычки и их социальные последствия. Курение и упот ребление алкоголя разновидность наркомании. Наркомания это заболевание, возникающее в результате употребления наркотиков и психотропных веществ. Профилактика наркомании.
Тема 6. Основы медицинских знаний и профилактика инфекционных заболеваний.
Сохранение и укрепление здоровья важнейшая составляющая подготовки молодежи к военной службе и трудовой деятельности
Здоровье человека, общие понятия и определения. Здоровье индиви дуальное и общественное. Здоровье духовное и физическое. Основные критерии здоровья. Влияние окружающей среды на здоровье человека в процессе жизнедеятельности. Необходимость сохранения и укрепления здоровья социальная потребность общества.
Основные инфекционные заболевания, их классификация и профи лактика
Инфекционные заболевания, причины их возникновения, механизм передачи инфекций. Классификация инфекционных заболеваний. По нятие об иммунитете, экстренной и специфической профилактике.
Наиболее характерные инфекционные заболевания, механизм передачи инфекции. Профилактика наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний.
Модуль III. Обеспечение военной безопасности государства.
Раздел V. Основы обороны государства.
Тема 7. Гражданская оборона составная часть обороноспособности страны.
10.1. Гражданская оборона, ее предназначение и основные задачи.
Гражданская оборона, история ее создания, предназначение и задачи по обеспечению защиты населения от опасностей, возникающих при ведении боевых действий или вследствие этих действий.
Организация управления гражданской обороной. Структура управ ления и органы управления гражданской обороной.
Современные средства поражения, их поражающие факторы
Ядерное оружие, поражающие факторы ядерного взрыва. Химичес кое оружие, классификация отравляющих веществ (ОВ) по предназна чению и воздействию на организм.
Бактериологическое (биологическое) оружие. Современные сред ства поражения, поражающие факторы.
Мероприятия, проводимые по защите населения от современных средств поражения.
Оповещение и информирование населения о чрезвычайных ситуа циях военного и мирного времени
Система оповещения населения о чрезвычайных ситуациях. Поря док подачи сигнала «Внимание всем!». Передача речевой информации о чрезвычайной ситуации, примерное ее содержание, действия населения по сигналам оповещения о чрезвычайных ситуациях.
Инженерная защита населения от чрезвычайных ситуаций мир ного и военного времени
Защитные сооружения гражданской обороны. Основное предназна чение защитных сооружений гражданской обороны. Виды защитных сооружений. Правила поведения в защитных сооружениях (занятие целесообразно проводить в имеющихся защитных сооружениях).
Средства индивидуальной защиты
Основные средства защиты органов дыхания и правила их исполь зования. Средства защиты кожи. Медицинские средства защиты и профилактики.
Организация проведения аварийно-спасательных и других не отложных работ в зоне чрезвычайных ситуаций
Предназначение аварийно-спасательных и других неотложных работ, проводимых в зонах чрезвычайных ситуаций. Организация и основное содержание аварийно-спасательных работ, организация санитарной обработки людей после пребывания их в зонах зараже ния.
Организация гражданской обороны в общеобразовательном уч реждении
Организация гражданской обороны в общеобразовательном учреж дении, ее предназначение. План гражданской обороны образователь ного учреждения. Обязанности учащихся.
Тема 8. Вооруженные Силы Российской Федерации защита нашего Отечества.
История создания Вооруженных Сил Российской Федерации
Организация вооруженных сил Московского государства в XIVXV вв.
Военная реформа Ивана Грозного в середине XVI в. Военная реформа Петра I, создание регулярной армии, ее особенности. Военные реформы в России во второй половине XIX в., создание массовой армии.
Создание советских Вооруженных Сил, их структура и предназна чение.
Память поколений дни воинской славы России
Дни воинской славы России дни славных побед, сыгравших ре шающую роль в истории государства.
Основные формы увековечения памяти российских воинов, от личившихся в сражениях, связанных с днями воинской славы России.
11.3. Состав Вооруженных Сил Российской Федерации. Руковод ство и управление Вооруженными Силами Российской Федерации
Виды и рода войск Вооруженных Сил Российской Федерации, специальные войска, военные округа и флоты. Руководство и уп равление Вооруженными Силами Российской Федерации.
Тема 9. Виды Вооруженных Сил Российской Федерации и рода войск.
Сухопутные войска
Сухопутные войска, их состав и предназначение. Вооружение и военная техника сухопутных войск.
Военно-воздушные Силы
Военно-воздушные Силы (ВВС), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника ВВС.
Военно-морской флот
Военно-морской флот (ВМФ), его состав и предназначение. Вооружение и военная техника.
Ракетные войска стратегического назначения
Ракетные войска стратегического назначения (РВСН), их состав и предназначение. Вооружение и военная техника.
Воздушно-десантные войска
Воздушно-десантные войска, их состав и предназначение.
Космические войска
Космические войска, их состав и предназначение.
Другие войска
Пограничные органы Федеральной службы безопасности Рос сийской Федерации, Внутренние войска Министерства внутренних дел Российской Федерации, Войска гражданской обороны МЧС России.
Тема 10. Боевые традиции Вооруженных Сил России.
Патриотизм и верность воинскому долгу качества защитника Отечества
Патриотизм духовно-нравственная основа личности военнослу жащего защитника Отечества, источник духовных сил воина.
Преданность своему Отечеству, любовь к Родине, стремление служить ее интересам, защищать от врагов основное содержание патриотизма.
Воинский долг обязанность Отечеству по его вооруженной защи те. Основные составляющие личности военнослужащего защитника Отечества, способного с честью и достоинством выполнить воинский долг.
Дружба и войсковое товарищество основа боевой готовности частей и подразделений
Особенности воинского коллектива, значение войскового товарищества в боевых условиях и повседневной жизни частей и подразделений. Войсковое товарищество боевая традиция Российской армии и флота.
Формы и средства контроля
Преобладающей формой текущего контроля выступает устный опрос (собеседование) и письменный (самостоятельные работы и тестирование).
Знания и умения учащихся оцениваются на основании устных ответов (выступлений), контрольных работ, а также практической деятельности, учитывая их соответствие требованиям программы обучения, по пятибалльной системе оценивания.
1. Оценку «5» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют в полной мере требованиям программы обучения. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «5» получает учащийся, набравший 90 – 100% от максимально возможного количества баллов.
2. Оценку «4» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат в общем соответствуют требованиям программы обучения, но недостаточно полные или имеются мелкие ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «4» получает учащийся, набравший 70 – 89% от максимально возможного количества баллов.
3. Оценку «3» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат соответствуют требованиям программы обучения, но имеются недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «3» получает учащийся, набравший 45 - 69% от максимально возможного количества баллов.
4. Оценку «2» получает учащийся, чей устный ответ (выступление), письменная работа, практическая деятельность или их результат частично соответствуют требованиям программы обучения, но имеются существенные недостатки и ошибки. Если при оценивании учебного результата используется зачёт в баллах, то оценку «2» получает учащийся, набравший менее 44% от максимально возможного количества баллов.
ЛИТЕРАТУРА
СмирновА. Т., Хренников Б. О. Основы безопасности жизнедеятельности: Учеб. для 10 кл. М.: Просвещение, 2010.
Формирование здорового образа жизни подростков на уроках ОБЖ: Метод. пособие / А. Т. Смирнов, Б. И. Мишин. М.: Вентана-Граф, 2002.
Чрезвычайные ситуации: Энциклопедия школьника / Под общ. ред.
К. Шойгу. М., 2004.
Альтшулер В. М, Надеждин А. В. Наркомания: дорога в бездну: Кн. для учителей и родителей. М.: Просвещение, 2000.
Краткая медицинская энциклопедия: В 2 т. / Главный ред. академик РАМН В. И. Покровский. М.: Научно-практическое объединение «Медицинская энциклопедия»; Крон-Пресс, 1994.
Макеева А. Г. Все цвета, кроме черного: педагогическая профилактика наркотизма школьников: Метод. пособие для учителя / А. Г. Макеева. М.: Просвещение, 2005.
Методические материалы и документы по курсу «Основы безопасности жизнедеятельности»: Кн. для учителя / Сост. А. Т Смирнов, Б. И. Мишин. 2-е изд. М.: Просвещение, 2004.
Конституция Российской Федерации (последняя редакция).
Концепция национальной безопасности Российской Федерации // Вестник военной информации. 2000. № 2.
Общевоинские уставы Вооруженных Сил Российской Федерации. М.: Военное издательство, 1994.
Основы медицинских знаний и здорового образа жизни: Учеб. для уча щихся 1011 кл. общеобразоват. учреждений / А. Т Смирнов, Б. И. Мишин, П. В. Ижевский. Под общ. ред. А. Т. Смирнова. 6-е изд. М.: Просвещение, 2007.
Противодействие терроризму: Учебно-метод. Пособие / под общ. ред. Ю. С. Паткевича. Ижевск: Удмуртия, 2004.
13PAGE 141615
13PAGE 141115
Заголовок 1 Заголовок 2 Заголовок 3 Заголовок 4*, Знак Знак Знак Знак