Картотека Пальчиковые игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста

ПАУЧОК
Паучок ходил по ветке,
А за ним ходили детки.Дождик с неба вдруг полил, Паучков на землю смыл.
Солнце стало пригревать,
Паучок ползёт опять,А за ним ползут все детки,Чтобы погулять на ветке.
Руки скрещены; пальцы каждой руки "бегут" по предплечью, а затем по плечу другой руки.Кисти свободно опущены, выполняем стряхивающее движение (дождик).Хлопок ладонями по столу/коленям.
Ладони боковыми сторонами прижаты друг к другу, пальцы растопырены, качаем руками (солнышко светит)Действия аналогичны первоначальным"Паучки" ползают на голове.
ПЧЁЛКИ
Домик маленький на ёлке,
Дом для пчёл, а где же пчёлки?
Надо в дом постучать,Раз, два, три, четыре, пять.Я стучу, стучу по ёлке,
Где же, где же эти пчёлки?Стали вдруг вылетать:Раз два, три, четыре, пять! Одна из рук стоит на столе, опираясь на локоть, пальцы растопырены (ёлка)
На второй руке пальцы смыкаются в кольцо (улей). "Улей" прижат к "ёлке" Дети заглядывают в "улей".Сжимаем кулачки. Стучим кулаками друг о друга, чередуя руки.
Разводим руками, растопыриваем пальцы и шевелим ими (пчёлки летают).
ЧЕРВЯЧКИ
Раз, два, три, четыре, пять,
Червячки пошли гулять.Раз, два, три, четыре, пять,Червячки пошли гулять.
Вдруг ворона подбегает,Головой она кивает,Каркает: "Вот и обед!"Глядь - а червячков уж нет! Ладони лежат на коленях или на столе.
Пальцы, сгибая, подтягиваем к себе ладонь (движение ползущей гусеницы), идем по столу указательным и средним пальцами (остальные пальцы поджаты к ладони). Складываем пальцы щепоткой, качаем ими вверх и вниз. Раскрываем ладонь, отводя большой палец вниз, а остальные вверх.Сжимаем кулачки, прижимая их к груди
ПЯТЬ УТЯТ
Пять утят плывут вперёд,На берегу их мама ждёт,Но только четверо утятВернулись к мамочке назад.Четверо утят плывут...Трое утят плывут...Двое утят плывут...Вот один плывёт вперёд,На берегу его мама ждёт,
И сразу пятеро утятВернулись к мамочке назад. Одна из рук - "мама утка" - стоит на столе, опираясь на локоть.
Пальцы сложены щепоткой.
Вторая рука - утята. Выполняем волнообразные движения по направлению к "утке". Количество разогнутых пальцев соответствует количеству утят (постепенно пальцы загибаются).
На слова "На берегу их мама ждёт" "киваем" кистью руки ("мамой-уткой").
РЫБКИ
Пять маленьких рыбокИграли в реке,Лежало большоеБревно на песке,И рыбка сказала:“Нырять здесь легко!”Вторая сказала:“Ведь здесь глубоко”.А третья сказала:“Мне хочется спать!”Четвёртая сталаЧуть-чуть замерзать.А пятая крикнула:“Здесь крокодил!Плывите скорей,Чтобы не проглотил!” Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем волнообразные движения в воздухе. Руки прижаты друг к другу; переворачиваем их с боку на бок.
Ладони сомкнуты, чуть округлены. Выполняем ими "ныряющее" движение.Качаем сомкнутыми ладонями (отрицательный жест).Ладони поворачиваем на тыльную сторону одной из рук (рыбка спит).Быстро качаем ладонями (дрожь).Запястья соединены; ладони раскрываются и соединяются (рот). Быстрые волнообразные движения сомкнутыми ладонями (рыбки уплывают).
УЛИТКА
В домике она сидит,Рожки высунув, молчит.Вот улиточка ползёт Потихонечку вперёд.На цветочек заползёт,Лепесточки погрызёт.Рожки в голову втянула,В домик спряталась, заснула. Одна из рук - "цветочек". Она стоит на столе, опираясь на локоть. Пальцы полусогнуты, растопырены. Ладошка - чашечка цветка. Вторая рука - улитка. Большой, средний и безымянный пальцы соприкасаются кончиками. Указательный и мизинец вытянуты вперёд (рога улитки). "Улитка" раскачивается из стороны в сторону.Ползёт вперёд по столу."Улитка" заползает на "цветочек"."Улитка" поочерёдно обхватывает пальцы ("лепесточки") второй руки ("цветочка").Рука ("улитка") сворачивается в кулак ("втягивает рожки").Вторая рука ("цветочек") закрывается, пряча "улитку" в "бутоне".
ЧАСЫ
Садимся на коврик или подушку (на колени). Перебираем пальчиками ("бежим") от коленочек до макушки Мышь полезла в первый раз Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: “Бом!”, Один хлопок над головой. Мышь скатилась кувырком. Руки "скатываются" на пол. Мышь полезла второй раз Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: “Бом, бом!” Два хлопка. Мышь скатилась кувырком. Мышь полезла в третий раз Посмотреть, который час. Вдруг часы сказали: “Бом, бом, бом!” Три хлопка. Мышь скатилась кувырком.
ПЕРЧАТКА
Весёлая мышкаПерчатку нашла, Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх. Гнездо в ней устроив, Складываем ладоши "ковшом" Мышат позвала. Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест) Им корочку хлебаДала покусать, Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков. Погладила (отшлёпала) всех Большим пальцем гладим ("шлёпаем") остальные (скользящим движением от мизинца к указательному). и отправила спать.
Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).
КОТЯТА Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу. Локти опираются о стол. У кошечки нашей есть десять котят, Покачиваем руками, не разъединяя их. Сейчас все котята по парам стоят: Два толстых, два ловких,Два длинных, два хитрых, Два маленьких самыхИ самых красивых. Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга (от большого к мизинцу).
ТАРАКАНЫ
За буфетом под пакетом десять тараканов. (2 раза) Ладони раскрываем, прижимаем к боковой поверхности стола, пальцы рук ("тараканы") растопырены, шевелим ими. Самый храбрый таракан побежал к тебе в карман. Бежим пальцами рук по туловищу, имитируем заползание "за шиворот". За буфетом под пакетом девять тараканов. Загибаем один из пальцев, крутим остальными, показывая, что теперь осталось девять тараканов. За буфетом под пакетом девять тараканов. (2 раза) Движения повторяются аналогично первому куплету, только теперь пальцев (тараканов) не десять, а девять. И так далее.
У ЖИРАФОВ
У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде. Хлопаем по всему телу ладонями. На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде. Щипаем себя, как бы собирая складки. На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде. Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. А у зебры есть полоски, есть полосочки везде. Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки) На лбу, ушах, на шее, на локтях, На носах, на животах, на коленях и носках. Обоими указательными пальцами дотрагиваемся до соответствующих частей тела.
ПОРОСЯТА
Пальцы рук растопырены; поочередно "идём" по столику или коленочкам каждым из пальчиков. Этот толстый поросёнок целый день хвостом вилял, Мизинцы. Этот толстый поросёнок спинку об забор чесал. Безымянные. Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю "Фонарики". Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю Сжимаем и разжимаем кулачки. Этот толстый поросёнок носом землю ковырял, Средние. Этот толстый поросёнок что-то сам нарисовал. Указательные. Ля-ля-ля-ля, лю-лю-лю, поросяток я люблю Сжимаем и разжимаем кулачки. Этот толстый поросёнок - лежебока и нахал, Большие. Захотел спать в серединке и всех братьев растолкал. Руку сжимаем в кулак, большой палец зажимаем внутрь.
ДВА КОЗЛИКА
На обеих ручках прижимаем большими пальцами средние и безымянные. Как-то раз к кому-то в гости Шёл козлёнок через мостик, Держим кисти горизонтально, сближаем руки. А навстречу шёл другой, Возвращался он домой. На первый слог каждой строчки соединяем руки с размаха. Два рогатых глупых братца Стали на мосту бодаться, Не желая уступить И другого пропустить. Долго козлики сражались, Разбегались и толкались. Вот с разбега лбами - бух! На слово "бух" - хлопаем в ладоши. И с моста в водичку - плюх! Роняем руки на колени.
ЗАЙЦЫ Руки лежат на столе или коленях, пальцы расслаблены. В соответствии с текстом приподнимаем поочерёдно пару одноимённых пальцев, начиная с больших. Десять серых зайцев Дремали под кустом, И двое вдруг сказали: “Вон человек с ружьём” Двое закричали: “Давайте убежим!”, Двое прошептали “Давайте помолчим!”, Двое предложили: “Мы спрячемся в кустах!” А двое вдруг спросили: "Он может сделать “Бах”?" “Бах” - выстрелил охотник, Хлопаем в ладоши. Нажав ружья курок, Бежим пальчиками по столу или коленям. И десять серых зайцев Пустились наутёк. ВЕСНА
Пальцы складываем щепоткой. Качаем ими. Стучат всё громче дятлы, Синички стали петь. Ладони сомкнуты "ковшом", поднимаем руки вверх, раскрываем ладони, боковые части остаются прижатыми, пальцы растопырены. Встаёт пораньше солнце, Чтоб землю нашу греть. Движения повторяются. Встаёт пораньше солнце, Чтоб землю нашу греть. Бегут ручьи под горку, Растаял весь снежок, Выполняем руками волнообразные движения (пальцы выпрямлены, сомкнуты, ладони повёрнуты вниз). А из под старой травки Ладони сомкнуты "ковшом". Уже глядит цветок..РАЗМИНКА Выполняем подражательгые движения в соответствии с текстом. Головами покиваем, Носиками помотаем, А зубами постучим И немножко помолчим. Прижимаем указательные пальцы к губам. Плечиками мы покрутим И про ручки не забудем. Пальчиками потрясём И немножко отдохнём. Наклонившись вниз, качаем расслабленными руками. Мы ногами поболтаем И чуть-чуть поприседаем, Ножку ножкой подобьём И сначала всё начнём. Подпрыгиваем на месте в ритме текста. . Головами покиваем, Далее темп ускоряетсяПлечиками мы покрутим,
Ладони раскрываются, боковые стороны рук соединяются, пальцы раскрыты, полусогнуты (чашечка цветка) А из под старой травки Уже глядит цветок Движения повторяются. Раскрылся колокольчик Руки стоят на столе, опираясь на локти. Пальцы сжаты в кулак. В тени там, где сосна, Пальцы постепенно разжитаются, свободно расслаблены (чашечка колокольчика). Динь-динь, звенит тихонько, Качаем кистями рук в разные стороны, проговаривая "динь-динь". Динь-динь, пришла весна. Динь-динь, звенит тихонько, Динь-динь, пришла весна.
ЖУЧОК
Этот маленький жучок По земле* гуляет, Перебираем пальцами по ступням.Листик сладенький найдёт И его кусает. Щипаем ступни. Чтоб ещё листочек съесть, Хочет он повыше влезть. Перебираем пальчиками по ногам (со ступней до коленей).Этот маленький жучок По траве* гуляет... Перебираем пальцами по коленям.Этот маленький жучок По кустам* гуляет... Перебираем пальцами по животу.Этот маленький жучок Выше залезает, Перебираем пальцами по груди.Вот он ямочку нашёл, "Жучок заползает" в ямочку на плече у шеи.Лёг и отдыхает. Пальчики сжимаем в кулаки. Он не будет вас кусать,Хочет он чуть-чуть поспать. Опускаем голову вниз, глаза закрываем
СЕРЕНЬКИЙ КОЗЁЛ
Как- то серенький козёлВ огород поесть зашёл. Указательные пальцы выпрямлены, пальцы приставлены ко лбу. Идём вперёд.Посмотрел по сторонам -Есть еда и здесь и там. Поворачиваемся то в одну, то в другую сторону.Под копытами - трава, Опускаем подбородок.А над головой - листва. Поднимаем подбородок вверх.Наклонись - капусту кушай, Наклоняемся вниз.А вверху - большие груши. Встаём на носочки, тянемся вверх.Сзади огурцы растут, Поворачиваемя назад.Впереди кусты цветут, Возвращаемся обратно.Слева - молодой лучок,Справа - вкусный кабачок. Полуобороты вправо-влево.Здесь - сто ягодок, там - двести, Наклоны вправо-влево.Козлик крутится на месте. Крутимся.И, пока он выбирал,Пёс его в сарай прогнал. Наклонив голову, убегаем от "пса".
ЗМЕЙКА Одна рука - "змея". Пальцы сомкнуты в щепоть. Руки взрослого или другого ребёнка - "дорожка".Посмотрите-ка, друзья,У меня живёт змея! Медленно вращаем кистью руки.По дивану, по коврам Может ползать тут и там.Выполняем рукой медленные волнообразные движения. "Змея" ползёт по дорожке, первый палец отведён вниз (рот). Сначала ползет медленно, а потом постепенно ускоряя темп (в соответствии с произносимым текстом).Хоть и нет у змейки ножек,Очень быстро по дорожке,Широко открыв свой ротЗа лягушками ползёт. Пальцы вновь сомкнуты в щепоть. Крутим кистью руки (как бы оглядываясь).Нет у этой змейки глазИ поймала в этот разНе лягушек, не стрекоз, Волнообразные движения рукой.А ребёночка за нос. "Змея" хватает за нос партнёра по игре
ГВОЗДИ
Одна рука - "молоток" (сжимаем пальцы в кулак). Вторая рука (или рука партнёра по игре) - гвозди. Стоит на столе или коленях, опираясь на локоть, пальцы растопырены. "Молоток" стучит по "гвоздям" - по очереди по каждому пальцу. Бом, бом, бом, бом,По гвоздям бьём молотком.Гвозди не вбиваются,Только загибаются.Пальцы - гвозди - согнуты. Пальцы другой руки - клещи. Смыкаются в кольцо (первый-второй, 1-3, 1-4, 1-5, на усмотрение играющих) и "вырывают гвозди" - поочерёдно тянем пальцы другой руки, выпрямляя их.Значит, клещи надо взять,Будем гвозди вырывать.Я тянул, тянул, тянул,Все я гвозди разогнул.
ДРУЖНЫЕ ПАЛЬЧИКИ
Эти пальчики щипают,Большим и указательным пальцем щипаем ладонь другой руки (или мамину ладонь).Эти пальчики гуляют, Указательный и средний "идут" по другой руке.Эти - любят поболтать, Средний и безымянный шевелятся, трутся друг об друга (шурша).Эти - тихо подремать, Безымянный и мизинец прижимаем к ладони.А большой с мизинцем братцемМогут чисто умываться. Крутим большим пальцем вокруг мизинца.
В КОМНАТЕ
Наша-то Катюша умная была:В комнате работу всем зверям дала.Чашечки собачка моет язычком,Левая рука - чашечка, скребём пальцами правой руки по её ладони движение "от себя" тыльной стороной пальцев.Мышка подбирает крошки под столом.Хватательно-щипательные движения правой руки с ладони левой.Кошка коготками лавочку скребёт,Скрести согнутыми пальцами (коготками) ладонь левой руки.Курочка рябая пол крылом метёт.Скользящее движение ребром ладони одной руки по другой.Катя варит кашу для зверят своих Указательным пальцем правой руки вращательные движения в ладони левой руки.Кашки наварила, с ложки кормит их"Зачерпываем кашку из кастрюльки" левой рукой (ложкой), протягиваем левую руку вперёд (кормим зверят).
ДОМ
Я хочу построить дом, Руки над головой "домиком".Чтоб окошко было в нём, Руки перед глазами. Концы пальцев рук сомкнуты в "окошко".Чтоб у дома дверь была, Ладони повёрнуты к себе, сомкнуты боковыми частями. Рядом чтоб сосна росла Пальцы растопырены. Руки тянем вверх.Чтоб вокруг забор стоял, Руки перед собой кольцом, пальцы соединены.Пёс ворота охранял. Одна рука "пёс", мизинец отсоединить от других пальцев.Солнце было, Скрестить кисти рук, пальцы растопырены.Дождик шёл, "Стряхивающие" движенияИ тюльпан в саду расцвёл Предплечья прижаты. Пальцы-лепестки смотрят вверх.
КРОЛИК
Маленький кролик с большими ушами,
Кисти прижать к голове, как ушки.Розовым носом, Указательными пальцами дотронуться до носа.Смешными усами Указательные пальцы прижаты к губам.Норку глубокую роет себеСильными лапками в мягкой земле. Роем норку (колени).Чистит он шёрстку себе "Чистим шёрстку". Или спит. Руки складываем, кладём под щёку.Кролик ушами всегда шевелит. Шевелим "ушами".Слышит шаги и лисиц, и волкОв,Прячется в норку свою от врагов Сжаться в комочек или спрятаться в мамины коленки.
ЧЕРЕПАШКА
Рука сжата в кулак. Большой палец сверху.Моя черепашка в коробке живёт,
Рука лежит на другой ладони (или на ладони партнёра по игре).Купается в ванне,
Волнообразные движение кулаком в воздухе.По полу ползёт.
"Черепашка" ползёт по другой руке (своей или партнёра по игре).Её на ладошке я буду носить,
Руки возвращаются в исходное положение.Она не захочет меня укусить
Отрицательный жест головой
ГОРШОК
Под крышкой - Сомкнуть пальцы, ладонь повернуть вниз.Маленький горшок, Прижать к ладони кулак другой руки. Большой палец внутри.Открыли крышку - Поворачиваем "крышку" ладонью вверх.Мышка - скок! Резко поднимаем большой палец.
РАДУГА
Гляньте: радуга над нами, Нарисовать рукой над головой полукруг (маховое движение).Над деревьями, Руки поднять вверх, пальцы разомкнуты.Домами, Руки сложены над головой крышей.И над морем, над волной, Нарисовать волну рукой.И немножко надо мной. Дотронуться до головы
МОИ ВЕЩИ Поднимаем правую руку над головой, сгибаем её (зонтик).
Вот это - мой зонтик,Я в дождь хожу с ним Пусть дождь барабанит -Останусь сухим. "Барабаним" пальцами левой руки по правой (зонтику).А вот моя книжка, Прижимаем ладони друг к другу, локти согнуты.Могу почитать, Раскрываем ладони "книжечкой".Могу вам картиночкиВ ней показать. Руки вытягиваем, ладони открыты. Вот это - мой мяч,Очень ловкий, смешной Сжимаем кулачок, вращаем кистью руки.Его я бросаю над головой. "Мячик прыгает" над головой, ударяясь о ладонь другой руки (или о ладонь партнёра по игре).А вот мой котёнок, я глажу его,Мурлычет он так для меня одного. Поочерёдно гладим одну руку другой.
1. КАПИТАНКонцы пальцев направить вперед, прижать руки ладонями друг к другу, слегка приоткрыв. Проговария стишок, показывать, как лодка качается на волнах, а затем плавными движениями рук - сами волны. Потом по тексту стиха показать чайку, скрестив руки, соединив ладони тыльной стороной и помахать пальцами, сжатыми вместе. Выпрямленными ладонями с пальцами, прижатыми друг к другу изобразить рыбок. Плавными движениями ладоней показать, как рыбы плывут в воде. Я плыву на лодке белойПо волнам с жемчужной пеной.Я - отважный капитан,Мне не страшен ураган.Чайки белые кружатся,Тоже ветра не боятся.Лишь пугает птичий крикСтайку золотистых рыб.И, объездив чудо-страны,Посмотрев на океаны,Путешественник-герой,К маме я вернусь домой.
2. ДОМИК Проговаривая этот стишок, сопровождайте его движениями рук. Пусть ребенок подражает Вашим действиям. Под грибом - шалашик-домик, (соедините ладони шалашиком)Там живет веселый гномик.Мы тихонько постучим, (постучать кулаком одной руки о ладонь другой руки)В колокольчик позвоним. (ладони обеих рук обращены вниз, пальцы скрещены;средний палец правой руки опущен вниз и слегка качается).Двери нам откроет гномик,Станет звать в шалашик-домик.В домике дощатый пол, (ладони опустить вниз, ребром прижать друг к другу)
А на нем - дубовый стол. (левая рука сжата в кулак, сверху на кулак опускается ладонь правой руки)Рядом - стул с высокой спинкой. (направить левую ладонь вертикально вверх, к ее нижней части приставить кулачок правой руки большим пальцем к себе)На столе - тарелка с вилкой. (ладонь левой руки лежит на столе и направлена вверх, изображая тарелку, правая рука изображает вилку: ладонь направлена вниз, четыре пальца выпрямлены и слегка разведены в стороны, а большой прижат к ладони)И блины горой стоят - Угощенье для ребят.
3. ГРОЗАКапли первые упали, (слегка постучать двумя пальцами каждой руки по столу)Пауков перепугали. (внутренняя сторона ладони опущена вниз; пальцы слегка согнуть и, перебирая ими, показать, как разбегаются пауки)Дождик застучал сильней, (постучать по столу всеми пальцами обеих рук)Птички скрылись средь ветвей. (скрестив руки, ладони соединить тыльной стороной; махать пальцами, сжатыми вместе).Дождь полил как из ведра, (сильнее постучать по столу всеми пальцами обеих рук)Разбежалась детвора. (указательный и средний пальцы обеих рук бегают по столу, изображая человечков; остальные пальцы прижаты к ладони).В небе молния сверкает, (нарисуйте пальцем в воздухе молнию)Гром все небо разрывает.(барабанить кулаками, а затем похлопать в ладоши)А потом из тучи солнце (поднять обе руки вверх с разомкнутыми пальцами)Вновь посмотрит нам в оконце!
4. БАРАШКИЛадони обеих рук опущены вниз. Локти разведены в разные стороны. Указательные пальцы и мизинцы обеих рук согнуты колечком и выдаются вперед, изображая рога барашков. Остальные пальцы прижаты к ладоням. Бодаться рогами, слегка ударяя согнутыми указательным пальцам и мизинцем одной руки об указательный палец и мизинец другой руки. Захотели утром раноПободаться два барана.Выставив рога свои,Бой затеяли они.Долго так они бодались,Друг за друга все цеплялись.Но к обеду, вдруг устав,Разошлись, рога подняв.
5. МОЯ СЕМЬЯПоднять руку ладонью к себе и в соответствии с текстом стиха в определенной последовательности пригибать пальцы, начиная с безымянного, затем мизинец, указательный палец, средний и большой. Знаю я, что у меняДома дружная семья:Это - мама, Это - я,Это - бабушка моя,Это - папа, Это - дед.И у нас разлада нет.
6. КОШКА И МЫШКАМягко кошка, посмотри,Разжимает коготки. (пальцы обеих рук сжать в кулак и положить на стол ладонями вниз;затем медленно разжать кулаки, разводя пальцы в стороны, показывая, как кошка выпускает коготки; при выполнении движений кисти рук отрываются от стола, затем кулак или ладонь снова кладутся на стол)И легонько их сжимает -Мышку так она пугает.Кошка ходит тихо-тихо, (ладони обеих рук лежат на столе; локти разведены в разные стороны;кошка (правая рука) крадется: все пальцы правой руки медленно шагают по столу вперед. Мышка (левая рука) убегает: пальцы другой руки быстро движутся назад).Половиц не слышно скрипа,Только мышка не зевает,Вмиг от кошки удирает.
“ШАЛУН” Наша Маша варила кашу Кашу сварила, малышей кормила. (на первые две строчки чертить круговые линии на ладошке малыша) Этому дала, этому дала, Этому дала, этому дала, (на следующие 2 строчки загибать пальцы с проговариванием соответствующих слов) А этому - не дала. Он много шалил, Свою тарелку разбил. (со словами последней строчки пальцами другой руки брать мизинчик и слегка покачивать)
“БЕЛОЧКА”
(по мотивам народной песенки) Сидит белка на тележке, Продаёт свои орешки; Лисичке-сестричке, Воробью, синичке, Мишке косолапому, Заиньке усатому.
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с большого “ДЕТКИ”
Раз, два, три, четыре, пять, Будем пальчики считать - Крепкие, дружные, Все такие нужные. (поднять кисть правой (левой) руки вверх, широко раздвинуть пальцы; поочерёдно сгибать их в кулачок, начиная с большого) Тише, тише, тише, Не шумите! Наших деток не будите! Птички станут щебетать, Будут пальчики вставать. (раскачивать кулачок вверх-вниз по ритмике стихотворных строк, а на слове “вставать” - открыть кулачок, широко раздвинув пальцы)
“ПО ГРИБЫ”
(потешка) Раз, два, три, четыре, пять, Мы идём грибы искать! Этот пальчик в лес пошёл, Этот пальчик гриб нашёл. Этот пальчик чистить стал. Этот пальчик жарить стал, Этот пальчик всё съел, Оттого и потолстел. (попеременно сгибать пальцы, начиная с мизинца)
“ПАЛЬЧИКИ”
Раз, два, три, четыре, пять, Вышли пальчики гулять! Раз, два, три, четыре, пять, В домик спрятались опять.
(поочерёдно разгибать все пальцы, начиная с мизинца, затем сгибать их в том же порядке)
“ОСЕННИЕ ЛИСТЬЯ”
Раз, два, три, четыре, пять,
(загибать пальцы, начиная с большого) Будем листья собирать.
(сжимать и разжимать кулачки) Листья берёзы, листья рябины,
(загибать пальчики, начиная с большого) Листья тополя, листья осины, Листики дуба мы соберём.
“ЕСТЬ ИГРУШКИ У МЕНЯ”
Есть игрушки у меня:
(хлопать в ладоши) Паровоз и два коня, Серебристый самолёт, Три ракеты, вездеход, Самосвал, Подъёмный кран.
(загибать поочерёдно пальчики)
“ПАСТУШОК” Ой, ду-ду, ду-ду, ду-ду, Потерял пастух дуду. (пальцы обеих рук сложены колечком и поднесены ко рту, имитировать игру на трубе) А я дудочку нашла, Пастушку я отдала. (хлопки в ладоши) Ну-ка, милый пастушок, Ты спеши-ка на лужок, Там Бурёнка лежит На теляток глядит. А домой не идёт, Молочка не несёт. Надо кашу варить, Деток (можно произносить имя вашего малыша) Кашей кормить (указательным пальцем одной руки круговые движения по ладошке другой руки) Упражнением “Пастушок” желательно заканчивать пальчиковую гимнастику, так как оно содержит элементы массажа.
“ОЧКИ”
(большой палец правой и левой руки вместе с остальными образуют колечко, колечки поднести к глазам) Бабушка очки надела И внучонка разглядела.
“СТУЛ”
(левая ладонь - вертикально вверх, к её нижней части приставляется кулачок (большим пальцем к себе); если малыш легко выполнит упражнение, можно менять положение руки на счёт раз) Ножки, спинка и сиденье - Вот вам стул на удивленье.
“СТОЛ”
(левая рука - в кулачок, сверху на кулачок опускается ладошка; если ребёнок легко выполняет это упражнение, можно менять положение рук: правая рука в кулачке, левая ладонь сверху кулачка) У стола 4 ножки Сверху крышка, как ладошка.
“ЛОДКА”
(обе ладони поставлены на ребро, большие пальцы прижаты к ладоням, как ковшик) Лодочка плывёт по речке, Оставляя на воде колечки.
“ПАРОХОД”
(обе ладони поставлены на ребро, мизинцы прижаты (как ковшик), а большие пальцы подняты вверх) Пароход плывёт по речке И пыхтит он, словно печка.
“КОЗА”
(внутренняя сторона ладони опущена вниз, указательный палец и мизинец выставлены вперёд, средний палец и безымянный палец прижаты к ладони и охвачены большим пальцем) У козы торчат рога, Может забодать она.
“ЖУК”
(пальчики сжаты в кулачок, указательный палец и мизинец разведены в стороны, ребенок шевелит ими) Жук летит, жук жужжит И усами шевелит.
Стишок для запоминания названий пальчиков
Палец Толстый и БольшойВ сад за сливами пошел.Указательный с порогаУказал ему дорогу.Палец Средний - самый меткий,Он снимает сливы с ветки.Безымянный поедает,А Мизинчик-господинчикВ землю косточки сажает.
ПЕРЧАТКИ
Слова потешкиДвижения пальцев
Скоро будут холода.Что же делать нам тогда?Вот одной руке другаяОдеваться помогает. Поднести руки ко рту, подышать на ладони.
Надевай пальто, большой.То-то стало хорошо! Подушечками трех первых пальцев правой руки прогладить большой палец от кончика до основания.
Братья следом, раз-два-три,Приоделись, посмотри. Так же прогладить по очереди указательный, средний и безымянный пальцы левой руки.
Зазевался лишь малыш.Одевайся, что стоишь. Дважды прогладить мизинчик.
Повторить те же действия с другой рукой.
Все теперь в порядке:На руках перчатки. Поднять руки вверх, полюбоваться ими, пошевелить пальцами.
ЗИМНЯЯ РАЗОГРЕВАЛОЧКА
Если замерзают рукиНачинаем их тереть,Быстро мы сумеем руки,Как на печке, разогреть. Медленно-медленно растирать одну ладонь о другую.
Сначала ладошкиСовсем как ледышки,Потом как лягушки, Потом как подушки.Но вот понемножку Согрелись ладошки,Горят, и взаправду,А не понарошке. Растирать ладони все быстрее и быстрее.
Я горю, как от огня.Вот, потрогайте меня. Протянуть вперед раскрытые горячие ладони, предлагая всем потрогать их.
ВЕРТОЛЕТЫ
Два пилота вертолетаПриготовились к полету.- Я готов!- И я готов!Отойдите от винтов. Поставить кулачки на стол, большие пальцы поднять вверх.Пошевелить большим пальцем левой руки, затем — правой.
Мы взлетаем выше, выше,Там, внизу деревья, крыши,И дороги, и поля — Вся огромная земля.И туда, куда хотим,Мы летим, летим, летим! Описывая круги большими пальцами, жужжа, плавно поднимать руки вверх.Крутить пальцами все быстрее и быстрее. По желанию ребенка можно побегать по комнате.
Мы заходим на посадку.Рейс окончен. Все в порядке. Замедляя движения пальцев, понемногу опускать руки. Вновь поставить кулачки на стол.
«ДЕРЕВО»
Эта игра больше гимнастическая, пальчики здесь делают совсем немного. Её можно использовать в хороводе, а можно переходить с её помощью от пальчиковых игр (сидячих) к хороводным (стоячим). Этот текст не рифмованный, поэтому вполне допустим вольный пересказ. Произносим напевно, «с выражением».
Было деревце маленькое. Сидим на стуле или на корточках. Ладонью показываем, какое маленькое.
Стало расти — и выросло. Выпрямляемся, хорошо тянемся вверх.
Выросли ветки, Руки вверх.
На ветках — листочки. Пальцы растопыриваем, помахали.
Нет ветра — дерево стоит тихо, не шелохнётся.Замерли с поднятыми руками и растопыренными пальцами.
Лёгкий ветерок подул — листики затрепетали.
Вы уже поняли: листки показываем пальцами.
Подул ветер сильнее — ветки закачались. Туда-сюда, туда-сюда. И листики трепещут.Качаем руками из стороны в сторону, движения пальцев-листиков присоединяем по желанию.
Сильный ветер подул — дерево закачалось. Туда-сюда, туда-сюда. Ветки качаются, листики трепещут.
Неглубокие наклоны в стороны, движения веток, листиков и слова о них присоединяем по желанию.
Ураган налетел! Дерево наклонилось, ветки качаются, листики трепещут. Наклон в одну сторону.
Стих ураган, выпрямилось дерево. Отдыхает. Выпрямляемся, отдыхаем.
С другой стороны налетел ураган! Дерево наклонилось, ветки качаются, листики трепещут. Наклон в другую сторону.
Стих ураган, выпрямилось дерево. Отдыхает. Выпрямляемся, отдыхаем.
С моря буря налетела! Дуем.
Дерево наклонилось, наклонилось, ещё наклонилось и сломалось!
Наклоняемся вперёд потихоньку, потом складываемся пополам — сломалось дерево.
Стихла буря. Выросли у дерева новые ветки. На ветках — новые листочки. Вот какое большое стало дерево! Понемногу выпрямляемся, тянемся вверх, вытягиваем руки, тянемся за ними.
Листиками машет, ветками качает, нам привет посылает.
Приветственно машем руками.
«УЛИТКА»
У литка-улитка, Отвори калитку, Выходи из дома, Будем знакомы!
Руки на уровне груди: одна ладонь сжата в кулачок, другая её накрывает — это раковина улитки. Когда четверостишие прочитано, быстро проталкиваем кулачок «наружу» — теперь он не спрятан, а лежит на предплечье другой руки, зато запястье за кулачком плотно охвачено ладонью другой руки.
У литка-улитка,
Высуни рога,
Дам пирога! Разжимаете два пальца кулачка. Лучше, если вы разожмёте мизинец и безымянный — «улитка» будет больше похожа. Если ваш ребёнок при этом разжимает, например, указательный и средний или даже все пальцы — не поправляйте. У литка-улитка, пошли гулять! «Улитка» ничего не делает — она слушает вас и решает, что ответить (недолго).
— Поползли, поползли, поползли. «Улитка» ползёт по предплечью, потом по плечу. Естественно, «ракушку» она за собой тащить не может, «ракушка» незаметно исчезла.
«СТРОИМ СТЕНКУ»
Строим стенку,
Выше, выше, Прямые ладони держим горизонтально перед собой (мизинец смотрит вниз, большой палец — вверх, внутренняя поверхность обращена к груди), поочерёдно «нижнюю» ладонь кладём на «верхнюю», имитируя кирпичную кладку.Добрались уже до крыши! К моменту произнесения этих слов «стенка» должна «дорасти» примерно до глаз. Складываем из ладоней двухскатную крышу: конёк. — соприкасающиеся кончики средних пальцев, скаты — ладони и предплечья.
Чья крыша выше?
Выше, выше, выше! Сложенные руки тянутся вверх! Взрослые, следите, чтобы ваш позвоночник растягивался вслед за руками!
Прорубили мы окошко,
И дверку для кошки,
И дырочку для мышки: — Пи-пи-пи-пи-пи! Называемые отверстия изображаются большими и указательными пальцами: большой четырёхугольник, арка, маленькая круглая дырочка. Строки про мышку произносятся тоненьким голоском.
«КВАСИМ КАПУСТУ»
Это что ещё за куст?
Стоя, руки перед грудью в «замке».
Это что ещё за хруст?
Куст «распружинился», подрос: Руки соединены только основаниями ладоней и кончиками пальцев. Ладони чуть-чуть поворачиваем во встречном направлении и при этом издаём хруст, как умеем (горлом, языком, щеками).
Детям очень нравится.
— Как же мне без хруста, Если я — капуста?
Тут наша «капуста» вырастает и становится размером с кольцо из рук; кончики пальцев соединены над головой.
В порядке разминки можно в этом положении проверить осанку и прочувствовать каждую мышцу спины.
Мы капусту рубим, рубим, «Рубим капусту» на поверхности воображаемого стола рёбрами ладоней. Взрослый за время произнесения этой строчки вполне может «порубить капусту» от одного края стола до другого и обратно (расстояние между краями примерно 60 см). Детям достаточно рубить на одном месте.
Мы капусту солим, солим,
Обе руки складывают щепотью и «солят». Если вы ещё и разминаетесь, можете «посолить» большую поверхность (руки движутся вперёд и назад).
Мы капусту мнём, мнём,
Сжимаем и разжимаем кулаки.
А морковку трём, трём,
Трём ладони друг о друга — для тренировки держите их на уровне груди и нажимайте на них с силой.
Это упражнение укрепляет грудь.
Пе-ре-ме-ши-ва-ем! Перемешиваем — в горизонтальной плоскости.
В бочки плотно набиваем
Ладонь на ладонь, «уминаем» капусту, не наклоняясь, а сгибая и выпрямляя локти — следите за грудными мышцами, если вы разминаетесь.
И в подвалы составляем.
Не меняя положение, глубоко наклоняемся и кладём на пол сложенные ладони.
Эх, вкусная капуста! Выпрямляемся и гладим себя по животу.
СИДИТ БЕЛКА
Сидит белка на тележке,
Продает она орешки:
Сестричке-лисичке,
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
При помощи левой руки поочередно загибаем пальцы правой руки, начиная с большого.
ДРУЖБА
Дружат в нашей группе девочки и мальчик.
(пальцы рук соединяются в замок)
Мы с тобой подружим маленькие пальчики.
(ритмичное касание одноименных пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять
(поочередное касание одноименных пальцев, начиная с мизинцев),
Начинай считать опять.
Раз, два, три, четыре, пять
Мы закончили считать
(руки вниз, встряхнуть кистями)
ДОМ И ВОРОТА
На поляне дом стоит («дом»),
Ну а к дому путь закрыт («ворота»).
Мы ворота открываем (ладони разворачиваются параллельно друг другу),
В этот домик приглашаем («дом»).
ПАЛЬЧИКИ
Проводится вначале на одной руке, а затем на второй.
Поглаживание от кончиков пальцев до середины руки с внешней и тыльной стороны. Разминание пальцев: интенсивные и круговые движения вокруг каждого пальца.
Сгибание и разгибание всех пальцев одновременно.
Этот пальчик хочет спать,
Этот пальчик прыг в кровать,
Этот пальчик прикорнул,
Этот пальчик уж уснул.
Тише, пальчик, не шуми,
Братиков не разбуди.
Встали пальчики, ура!
В детский сад идти пора.
КОЛЕСО
Сбил, сколотил (дети стучат кулачками друг о друга)
Вот колесо (рисуют в воздухе круг обеими руками)
Сел да поехал (берут воображаемый руль в руки и крутят его)
Ах, хорошо! (покачивают головой)
Оглянулся назад (оглядываются)
Одни спицы лежат (показывают растопыренные пальцы обеих рук)
СВИНКА
Свинка Ненила (дети хлопают в ладоши)
Сыночка хвалила (поглаживают себя по голове)
«То-то хорошенький, (поглаживают кисть правой руки)
То-то пригоженький. (поглаживают кисть левой руки)
Ходит бочком, (двигают ребром ведущей руки по столу)
Хвостик крючком,
(скрючивают указательные пальцы обеих рук)
Нос пятачком!» (ставят оба кулачка – нос)
ЗАЙЧИК
Жил был зайчик (дети хлопают в ладоши)
Длинные ушки (сжимают кисть в кулачок, выставляют указательный и средний пальцы)
Отморозил зайчик (сжимают и разжимают кисти обеих рук)
Носик на опушке (трут нос)
Отморозил лапки, (сжимают и разжимают кисти обеих рук)
Отморозил хвостик (гладят копчик)
И поехал греться (крутят «руль»)
К ребятишкам в гости.
Вам тепло и тихо, (сжимают и разжимают кисти обеих рук)
Волка нет (дети хлопают в ладоши)
И дают морковку на обед (поглаживают живот ладонью ведущей руки по часовой стрелке)
ФОМА
Стучит, бренчит по улице, (дети стучат кулачками друг о друга)
Фома едет на курице (локоть правой руки опирают на стол, большим и указательным пальцем образуют «клювик», остальные кладут друг на друга, образуя гребешок)
Тимошка на кошке ( локоть правой руки опирают на стол, указательный и мизинец сгибают в фалангах, прижимают к ладони и образуют ушки, средний и безымянный пальцы плотно прижимают к ладони)
По кривой дорожке (двигают ребром ладони по кривой)
ПАЛЬЧИКИ РАССКАЖУТ
Мои пальчики расскажут, (дети хлопают ладонями с растопыренными пальцами)
Что умеют все покажут. (соприкасают одноименные пальцы рук по 4 раза)
По пять их на каждой руке (показывают растопыренные пальцы)
Все сделать смогут, (хлопают в ладоши)
Всегда помогут (хлопают в ладоши)
Они на дудочке играют, (выполняют движения соответствующие тексту)
Мячик бросают,
Белье стирают, пол подметают,
Пять и пять
Моих ловких пальчиков
КУЛАК - РЕБРО – ЛАДОНЬ
У нашего Гришеньки (дети двигают обе руки одновременно: кулак – ребро – ладонь)
Под окном вишенки.
У Семена в саду – клены. (загибают пальцы левой руки, начиная с мизинца)
У Алены – дуб зеленый.
У Марины – куст малины. (загибают пальцы левой руки, начиная с мизинца)
У Арины – две рябины.
А у Вани на плетень (ладонь – кулак)
Зеленый вьется хмель. (ладонь – кулак)
КОЛЕНЬКА
Коленька хороший,
(поглаживают кисть правой руки)
Коленька пригожий,
(поглаживают кисть левой руки)
Пройди по дороженьке,
(шагают указательным и средним пальчиками обеих рук)
Топни, Коля, ноженькой!
(кулак – ребро – ладонь)
КУРОЧКА
Вышла курочка гулять, (шагают указательным и средним пальчиками обеих рук)
Свежей травки пощипать. ( Делают щиплющие движения всеми пальцами каждой руки)
А за ней ребятки – («бегут все пальчики обеих рук»)
Желтые цыплятки.
«Ко-ко-ко, ко-ко-ко, (хлопают в ладоши)
Не ходите далеко, (грозят пальчиком ведущей руки)
Лапками гребите, (выполняют гребущие движения каждым пальчиком обеих рук одновременно. Большими пальцами фиксируют ладони у края стола)Зернышки ищите!» (собирают зерна поочередно парами пальцев каждой руки или обеих рук одновременно: большим – указательным, большим – средним и т.д.)
УМЫВАЕМСЯ
Чистая водичка
(выполняют движения умывания)
Умоет Саше личико.
(поглаживают щеки)
Анечке – ладошки,
(интенсивно потирают ладони)
А пальчики – Антошке.
(массируют поочередно каждый пальчик, «снимают перчатки»)
НЕ БОИМСЯ МЫ ВОДЫ
Ай, лады, лады, лады –
(хлопают в ладоши)
Не боимся мы воды.
(выполняют движения умывания)
Чисто умываемся,
(моют лицо, растирают уши)
Маме (друг другу) улыбаемся)(улыбаются)
ЗАЙЧИКИ
Жили – были зайчики (сжимают руки в кулачок, указательным и средним пальцами изображают ушки)
На лесной опушке. (хлопают в ладоши)
Жили – были зайчики (показывают пальцами ушки)
В беленькой избушке. (показывают «домик», ладошки – большие пальцы)
Мыли свои ушки, (потирают ушки)
Мыли свои лапочки, (моют кисти рук)
Наряжались зайчики, двигают ладонями сверху вниз по туловищу)Надевали тапочки. (обуваются)
НА БАЗАРЕ
На базаре спозаранок
Накупил баран баранок (дети двигают обе руки одновременно: кулак – ребро – ладонь)
Для барашек, для овечек (играют пальцы левой руки, а затем -правой)
Десять маковых колечек (загибают соответствующее количество пальцев)
Девять сушек,
Восемь плюшек
Семь лепешек,
Шесть ватрушек,
Пять коржей,
Четыре пышки,
Три пирожных,
Две коврижки
И один калач купил – про себя не позабыл. ( Отрицательно качают головой)
А для женушки – подсолнушки! (растопыривают пальцы обеих рук, большие пальцы прижимают друг к другу)
РЕПКА
Тянут, тянут бабка с дедкой,
(дети вытягивают большие пальцы)
Из земли большую репку.
(указательные)
К ним пришла тут внучка,
(средние)
Подбежала Жучка,
(безымянные)
Кошка тоже потянула.
(мизинцы)
Хоть держалась крепко,
(берут репку)
Вытянута репка.
(поднимают руки вместе с репкой)