Презентация Ертегілер елінде: Бауырса? ертегісі 1 класс
Бөкей орда аудандық білім беру бөлімінің МКҚК « Гүлдер » балабақшасы Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: Сурет салуТақырыбы: Ертегілер елінде «Бауырсақ» ертегісі Абдрешова Айнагул Фазылқызы Білім беру саласы: Шығармашылық Ұйымдастырылған оқу іс - әрекеті: Сурет салу Тақырыбы: Ертегілер елінде. Бауырсақ ертегісі Мақсаты: Театрлық іс -әрекетті ертегіде пайдалана отырып, баланың ойын дамыту, қызығушылық қабілетін, қазақша әдемі сөйлей білу, мәнерлер айту, сөздік қорларын молайту. Балаларға театр, әртістік өнер, сахналау, қойылым, сахна туралы түсінік беру. Жұмыс істеу барысында ұқыптылыққа, жинақылыққа тәрбиелеу. Әдісі: сұрақ – жауап, әңгімелеу, көрсету, сахналау. Көрнекілігі: ертегі кейіпкерлерінің артрибуттары, суреттер, т,б., керекті бейнелеу сабағының құралдары. Пәнаралық байланыс: тіл дамыту, математика, айналамен танысу, көркем әдебиет, жапсыру. Сабақтағы қостілділік компоненті: шал – дедушка, кемпір – бабушка, бауырсақ – колобок, қоян – заяц, қасқыр – волк, аю – медведь, түлкі – лиса. Тәрбиешінің іс - әрекеті Баланың іс - әрекеті Іс - әрекет кезеңдері Ынталандыру, сезімді ояту(2 минут) Жарты шеңбер бойымен тұрып, амандасу сәтін өткізеді.Алақанды ашайық,Күннің шуағын салайық.Жүректің жылуын салайық,Жинаған жылы шуақты. Бір – бірімізге шашайық. Қимыл қозғалыспен істейді. Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Баланың іс - әрекеті Ұйымдастыру, ізденушілік.3 минут « Ғажайып сәт »Тақтаға ілінген суретті берілген тапсырмаларды орындау барысында ашады. Тапсырмалар:1. Бір жылда неше ай, неше мезгіл бар? 2. Бір аптада неше күн, неше мезгіл бар?3. Қар еріп, су көбейіп, Сай – салаға ағады. Бүршік шашып, Жапырақ ашып, Гүл, бәйшешек басады. Бөбектерім айтыңдаршы Бұл қай кезде болады?4. Бейбітшілік құсы менмін. Жер жүзінде бейбіт еңбек көгерсін. Аспан тұнық, шат көңілді болайық, Ақ ниетті адал жандар көбейсін. Бейбітшілік құсы қандай құс? 12 ай, 4 мезгіл7 күн, 4 мезгілКөктемКөгершін Тәрбиешінің іс - әрекеті « Ғажайып сәт »Тақтаға ілінген суретті берілген тапсырмаларды орындау барысында ашады. Тапсырмалар:5. Бауырсақ ертегісінің басты кейіпкерлерін айт. Баланың іс - әрекеті Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Тақтаға ілінген суреттің беті ашылады.Ол бауырсақ ертегісі екен. Бүгінгі біздің сабағымызға қонақтармен бірге бейбітшілік құсы көгершінде өзімен бірге ертегі кейіпкерлерін ала келіпті. /жоғарыда ілінген шаңырақтың астынан ақ көгершін музыка әуенімен төмен түсіріледі./ Енді бәріміз тыныш отырып кейіпкерлерімізді тыңдайық.- Театрланған көрініс арқылы ертегіні сахналау. Тәрбиеші ертегіні кейіпкерлермен бірге сахналайды. Сахналық қойылым 7 минут Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Қостілдік, 1 минут шал – дедушка, кемпір – бабушка, бауырсақ – колобок қоян – заяц, аю – медведь, түлкі – лиса, Баланың іс -әрекеті Хормен қайталайды қасқыр – волк Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Баланың іс - әрекеті Дәптермен жұмыс9 минут Ертегі кейіпкерлері бейнеленген ақ бет әр балаға беріледі.Топтағы 25 бала Шығармашылық орталықтың 3 тобына бөлініп отырғызылады. 1 топтың балалары берілген суретті түсті бояумен бояу жұмысына, 2 топтың балалары майлы, сулы бояу жұмысына, 3 топтың балалары сурет бетіне желім жағып оған берілген дәнді дақыл үгінділерін жағады.. Межеленген уақыт біткенде белгі беріледі, яғни 3 минут өткенде шапалақ соғылады да топ балалары орындарын ауыстырып келесі орынға отырып аяқталмаған жұмысты жалғастырады. . Осылай келесі орталыққа барғанда жұмыс толықтай аяқталып шығады. Сонда бала берілген уақыт ішінде бояумен, майлы сулы бояумен, желімдеумен жұмыс істеп шығады. Бағыт сағат тілімен бағыттас жүреді. Іске сәтЖұмыс істеуге кіріседі Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Сергіту сәті1 минут Балалардың зейіндерін тұрақтандыруға арналған « Құлақ - мұрын» ойыны.Тәрбиеші: құлақ деп қолымен мұрынды ұстайды, ал мұрын деп құлақты ұстайды. Ал балалар құлақ дегенде құлақты, мұрын дегенде мұрынды көрсету керек. Тәрбиеші балалардың зейіні мен қабылдауын тексеру мақсатымен оларды шатастырып айтады. Баланың іс -әрекеті Көрсетіп тұрады Іс - әрекет кезеңдері Рефлексивті – түзетушілік2 мин Тәрбиешінің іс - әрекеті Ой тастау- Қандай ертегімен таныстық?- Қай кейіпкер ұнады?- Қоян қандай?- Түлкі қандай? Баланың іс -әрекеті бауырсақ қоян түлкі Қорқақ өзі қу Тәрбиешінің іс - әрекеті 1. Қорқақ қашты шалғынға. Қос құлағы елеңдей. Еніп кетті шалғынға, Таба қойшы дегендей. Бұл не? Қоян қандай? Түсі қандай Баланың іс -әрекеті Қорқақ, қыста ақ, жазда қоңыр 1. Менің жазғы қорегім Жеміс – жидек теремін Теремін де керегін Қонжығыма беремін. Бұл не?Ол қандай? Тәрбиешінің іс - әрекеті Аю , өзі тәтті құмар Баланың іс -әрекеті Тәрбиешінің іс - әрекет 1. Қыс қатты, қар қалыңда. Асығамыз аса біз. Амалсыздан ауылдан, Тауық ұрлап қашамыз Бұл қандай аң? Ол қандай? Түлкі, өзі қу Іс - әрекет кезеңдері Рефлексивті – түзетушілік2 мин Баланың іс -әрекеті Күтілетін нәтиже: Нені біледі: Ертегінін атын және кейіпкерлерін біледі.Қандай түсініктерді игерді: театр, сахна, қостілділікМеңгерген дағдылары мен іскерліктері: Түрлі түсті сулы бояумен, дәнді дақылдармен жұмыс істеуді, желімді ұқыпты жағуды, ұжымда жұмыс істеуді. Тыңдағандарыңызға рахмет!