История Казахстана 5 класс Урок № 12 Тема урока: История Образования Казахского ханства.

История Казахстана 5 класс
Урок 12
Тема урока: История Образования Казахского ханства.
Цели урока:
Образовательная – дать представление о понятиях «эпос», «Алаш», «казах», «жуз», дать знания о племенах, составивших основу казахского этноса, что стало основой образования казахского ханства:
Развивающая – научить различать понятия «этнос» и «народ»;
Воспитательная – воспитывать уважение к истории своей страны.
Тип урока: изучение новой темы.
Наглядность: презентация, карта «Казахское ханство в 15 веке»
Ход урока:
1. Оргмомент.
2. Опрос домашнего задания.
1. Когда образовалось монгольское ханство (в 13веке 1206г.).
2. Кто возглавил монгольское ханство (Чингисхан).
3. Какова была численность монгольской армии (до 200 тыс. человек).
4. Когда армия Чингисхана вторглась в Жетысу (1218 г.).
5. Кто был правителем Отрара (Гаирхан)
6. Сколько времени шла оборона Отрара (почти 6 мес.).
7.Когда началась оборона Отрара (1219г.,октябрь).
8. Когда завершилась оборона Отрара (1220г.,февраль).
9. Сколько монгольских воинов участвовало в осаде города Отрара (150 тыс.).
10. Какие причины благоприятствовали превращению Отрара в торговый и административный центр (город находился на Великом Шелковом пути).
3. Новая тема.
В степи Казахстана на протяжении многих столетий жило множество различных племен и народностей.
Народ или нацию в истории называют этносом.
Работа со схемой:
Казахи называют себя народом «алаш».left0
Организация работы с учебником: лист тетради разделить на 4 части.
№ 1 Возникновение этнонима «казах»
№ 2 «Роль Золотой Орды в становлении Казахского ханства»
№ 3 «Возникновение казахских жузов»
№ 4 «Создание Казахского ханства»
Каждая группа самостоятельно готовит ответы на задания. Каждой группе выделяется блок из 6 вопросов.
1 группе:
Как вы понимаете термин «казах», изначально носивший социальное значение?
Назовите племена, жившие в государстве Золотая Орда, а затем составившие основу казахского народа.
От кого ушли племена алаш, осевшие на берегах реки Шу?
Какое название приняли кочевники, перекочевавшие в пределы Могулистана?
Покажите на карте территорию распространения этнонима «казах».
В каком веке окончательно утвердился этноним «казах»?
2 группе:
Кто был основателем государства, сыгравшим выдающуюся роль в создании Казахского ханства?
Какую вы знаете притчу о Жошы хане? Где расположен мавзолей Жошы хана?
Кто стал наследником Жошы хана после его смерти?
Как называли наследие Золотой Орды?
В каком веке Золотая Орда пережила кризис? Что из этого случилось?
Как возникло государство Ак Орда? Чьи потомки обладали в нем верховной властью?
3 группе:
Какие роды и племена населяли ханство Абулхаи-ра? Какое сборное название они имели?
Кто такой Абулхаир?
Как называется местность, где казахские роды, откочевавшие от Абулхаир хана, запечатлели свои тамги?
Территориальное расселение племен уйсунов Старшего жуза.
Назовите племена, составившие Средний жуз.
Какой регион Казахстана стал основой формирования Младшего жуза?
4 группе:
Каково было положение племен Золотой Орды после ее распада?
Когда образовалось Казахское ханство?
Как возникло Казахское ханство? В состав какого государства входили племена, составившие этническое ядро Казахского ханства?
Назовите ханов основателей Казахского государства.
Покажите на карте территорию, где возникло первое Казахское государство?
В какой исторический период Казахское государство окончательно сформировалось?
Работа с группами.
4. Рефлексия.
5. Итоги, оценки, домашнее задание параграф 27,28