Д?ниетану п?нінен Су.Оны? ?асиеттері атты саба? жоспары 4 сынып

СабаKтыS таKырыбы: Су. ОныS KасиеттеріСабаKтыS маKсаты: ОKушыларды судыS Kандай к_йде болатынымен таныстыру, практикалыK жaмыс барысында баKылау, талдау, салыстыру ж‰не Kорытынды шыCары білуге _йрету.СабаKтыS к™рнекілігі: глобус, табиCатта кездесетін судыS к_йі, жaмбаKтар, интерактивті таKта.СабаKтыS т_рі: топпен жaмыс.СабаKтыS типі: жаSа білімді меSгерту.СабаKта Kолданылатын ‰дістер: ой-KозCау, миCа шабуыл.
СабаKтыS барысы:
І. JызыCушылыKты ояту
Тренинг:Мен неге aKсаймын?1) ^ тапсырмасын сaрау.2) ОKушылар «Ауа тазалыCын саKтаSдар» деген таKырыптаCы суреттерін KорCайды.3) Химия п‰нініS мaCалімі ауа туралы толыKтырады.
ІІ. МаCынаны тану- ТабиCаттаCы тірі аCзалар ™мір с_ру _шін ауа Kажет екен солай ма?- Ал KазаKта мынадай с™з тіркесі бар «ауадай Kажет» деген бaны Kалай т_сінесіSдер?- Тірі аCзалардыS ™мір с_руі _шін таCы не Kажет деп ойлайсыSдар?- €рине су. Су туралы не білеміз? Су туралы ассоцация ж_ргізу.
[ Cкачайте файл, чтобы посмотреть ссылку ]
Ойын «Ш™лдеген адам»- Ал балалар, ойланып к™релік, су табиCатта Kагдай к_йде кездеседі?
ПрактикалыK жaмысІ топ: судыS сaйыK к_йде кездесетінін д‰лелдейді.ІІ топ: судыS Kатты к_йде кездесетінін д‰лелдейді.ІІІ топ: судыS газ к_йде кездесетінін д‰лелдейді.
СитуациялыK сaраKтар (химия п‰нініS мaCалімі)- Ал, балалар, Kалай ойлайсыSдар, суда барлыK заттар ери ма?- Ендеше бaCан к™зімізді жеткізу _шін т‰жірибе жасап к™релік. ^ш топпен екі оKушы шыCып, т‰жірибе к™рсетеді.
1-т‰жірибе. СуCа тaз салады. (ериді)2- т‰жірибе. СуCа Kaм салады. (ерімейді)
- Ал, енді балалар судыS Kасиеттеріне тоKталып к™релік. (оKулыKтаCы т‰жірибелерді жасау, баKылау)
Ендеше судыS Kасиеттерін атап к™релік.Су:- пішіні жоK;- т_ссіз;- м™лдір;- д‰мі жоK;- иісі жоK;- еріткіш;- аCады;
ІІІ. Ой-толCаныс1) ЛогикалыK тапсырмалар:- Сен достарыSмен бірге айCа экспедицияCа баруCа м_мкіндік алдыS, айCа бару _шін мына заттардыS Kайсысын алар едіS? Д‰лелде.1. Jара к™зілдірік2. Жaлдызды Kарта3. Бір Kорап сіріSке4. Фонарь
2) Ж_к артKан екі т_йе жолCа шыKты. Біреуіне тaз, екіншісіне маKта артылCан болатын. Алдарында ™зен аCып жатты. Т_йелердіS біреуі ™зеннен ‰реS ™тіп шыKты: Ол Kай т_йе?Неліктен?
Jорытынды:- Сонымен балалар б_гінгі сабаCымызда су туралы к™птеген маCлaмат алдыK солай ма? Енді судыS таCы да Kандай ерекшелігі бар екендігін біз тыSдап к™рейік.
ХалыK педагогикалыK _зінділер:
Суды босKа т™кпе.Сумен ойнама.БaлаK к™рсеS к™зін аш.Судай таза бол.Судан таза, с_ттен аK.
(оKушылардыS пікірлерін тыSдап толыKтыру). ^йге тапсырма: Су Kалай ластанды? Эссе жазып келу.

Рисунок 115