Конспект урока по немецкому языку по теме У Габи дома (5 класс)

Конспект обобщающего урока по систематизации знаний учащихся по теме
«BEI GABI ZU HAUSE. WAS SEHEN WIR DA?”
ФИО: Прокопенко Валентина Михайловна Класс: 5 (четвертый год обучения) Учебник: И.Л. Бим, Л.И. Рыжова, «Немецкий язык. 5 класс» Цель: обобщение и систематизация знаний учащихся по теме «Bei Gabi zu Hause. Was sehen wir da?»Задачи:
Активизировать ранее изученные ЛЕ по теме;
Создать условия для формирования грамматических навыков говорения с использованием предлогов места;
Совершенствовать навыки письменной речи;
Воспитывать умение работать в коллективе (группе).
Материалы: раздаточные материалы, презентация по теме.
Формируемые УУД:
Регулятивные – планировать, выполнять и оценивать свои учебные/коммуникативные действия в соответствии с поставленной задачей; осуществлять взаимный контроль в совместной деятельности; понимать причины неуспеха учебной деятельности и действовать с опорой на изученное правило.
Познавательные – опираться на языковую догадку в процессе восприятия на слух; извлекать информацию, фиксировать ее, делать выводы.
Коммуникативные – слушать и слышать собеседника; принимать задачи учебной и коммуникативной деятельности, в том числе творческого характера, осуществлять поиск средств решения задачи; осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.
Личностные – развивать навыки сотрудничества, самостоятельность; способствовать мотивации к учению.
Ход урока
Организационный этап.
Lehrer : Guten Tag! Setzt euch! Wer hat heute Klassendienst? Frage bitte , der wievielte heute ist ! Frage , welcher Wochentag heute ist ! Frage , wer heute fehlt!
Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
Lehrer : Wir beginnen unsere Stunde . Aber zuerst machen wir Redegymnastik . Als Redegymnastik arbeiten wir mit dem Reim .
1)Hört zu ! «In der Wohnung“
In der Wohnung sehen wir Tische, Stühle, ein Klavier. An der Wand ein Bücherschrank, In der Küche eine Bank. Hier ein Sofa, da ein Bett, Blumen auf dem Fensterbrett. Auch ein Kleiderschrank ist da Und ein Sessel für Mama.
2)Sprecht nach!
3) Lest den Reim alle zusammen !Lehrer : Wie meint ihr , wie das Thema unserer Stunde heißt !
Schüler : Das Thema der Stunde heiβt „In der Wohnung“.
Lehrer : Ganz genau .Wir haben das Thema formuliert . Und wie sind die Ziele ? Чему бы вы хотели научиться ? (Дети формулируют свою цель: я хочу научиться…)
Ich habe Neuigkeit. Meine Familie hat eine neue Wohnung bekommen . Aber wir haben ein Problem. Im Kinderzimmer und im Gästezimmer gibt es noch keine Möbel. Ich bitte euch uns helfen, die Möbel aufstellen.
Lehrer : Wie organisieren wir unsere Arbeit um dieses Problem zu lösen ? Was müssen wir dazu machen ?Schüler: повторить слова, ответить на вопросы, почитать текст, работать в группах,..Lehrer : Ich bin einverstanden. Beginnen wir unsere Arbeit. Wir teilen jetzt in 2 Gruppen ! Hier sind bunte Streifen. Wählt eine Streife.
4) Актуализация знаний. Lehrer : In diesem Haus befindet sich unsere Wohnung . Gefällt euch unser Haus? Warum ? Ist das Haus hoch ? Ist es modern ? Ist das Haus gemütlich ? Gibt es hier viel Grün?
Schüler : Mir gefällt das Haus . Das Haus ist hoch . Es ist modern .5) Применение знаний и умений в новой ситуации
Lehrer : Im Haus sind viele Wohnungen . Alle Wohnungen sind groß , hell und bequem .
Welche Zimmer gibt es hier ? Könnt ihr das lesen ? Jede Gruppe bekommt ein Arbeitsblatt .Welche Gruppe ist die schnellste ? B d a z e m r e m i – Badezimmer ü c K e h - Küche c h S f a l z m i m r e - Schlafzimmer ä s G t e z m m i r e – Gästezimmer o W h n z m m i r e - Wohnzimmer
Welche Möbel kann in diesen Zimmer stehen ? Schaut bitte auf die Leinwand! Macht Unterschriften unter diesen Bilder !
Hier ist ein magisches Quadrat . Dort sind 7 Wörter versteckt . Sucht bitte sie ! ( Sessel , Schrank , Tisch , Stuhl , Sofa , Leuchte , Bett )
Z P S E S S E L
S M T O C E R S
C G U T I S C H
H A H T R O C H
R W L A V F R P
A B E T T A N I
N L E U C H T E
K L Ü E Q Y T Z
Lehrer : Wer ist bereit ? Kontrollieren wir ! (та пара , которая быстрее всех выполнит задание подчеркивает слова на доске)
4) Lehrer : Und jetzt besuchen wir das Land der Grammatik ,wo alle Sätzen auf die Frage „Wo?“ antworten. Hier ist ein Test . Ihr sollt richtige Variante wählen .Lehrer : Seid ihr müde ? Wir wollen turnen !5) Bildet bitte die Sätze !Die Leuchteliegen / liegt
stehen/steht
hängen/hӓngtin der EckeDas Sofa am FensterDas Bildauf dem FuβbodenDie Gardienenan der Wand
Der Stuhlauf dem TischDer Teppichneben dem Sofa
Der Schranküber dem TischDer Tischvor dem Sofa
Der Fernseherin der MitteDer Sesselneben der TürDas Bettzwischen den Sesseln7) Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция.
Lehrer : Wir haben schon alles Nötige wiederholt . Stellt bitte die Möbel in den Zimmer auf und beschreibt dann diese Zimmer . Jede Gruppe hat alles Nötige. (Каждая группа получает лист бумаги и набор мебели . Они должны расставить мебель и описать комнату )
Lehrer : Mir gefällt diese Zimmer . Sie sind so gemütlich und nett. Danke schön für gute Arbeit .
8) Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению
Lehrer : Als Hausaufgabe sollt ihr eure Traumzimmer beschreiben
9)Рефлексия Jeder hat 3 Blätter auf dem Tisch :
gelb – Ich arbeite gut, war aktiv und bin mit meiner Arbeit zufrieden. rot – Ich arbeite in der Stunde, aber war nicht aufmerksam. grün – Ich arbeite in der Stunde nicht besonders gut. Wählt bitte die Blätter .Ihr habt heute alle gut gearbeitet . Aber die erste Gruppe war die beste und jeder Schüler aus dieser Gruppe bekommt eine Fünf . Die Schüler der 2. Gruppe haben einige Fehler gemacht . Sie bekommen eine Vier .

1.Die Leuchte
2.Das Sofa
3.Das Bild
4.Die Gardienen
5.Der Stuhl
6.Der Teppich
7.Der Schrank
8.Der Tisch
9.Das Bett
10.Der Sessel b. c. d. e.
6546849372221f. g. h. i. j.