?скери коммунизм саясаты ?ыс?а мерзімді жоспар (9-сынып)
Қысқа мерзімді жоспар.
Қазақстан тарихы 9-сынып.
Тақырыбы«Әскери коммунизм» саясатыМақсатыАзамат соғысы кезінде енгізілген әскери коммунизм саясатының мәнісі туралы, Кеңес үкіметінің күш қолдану шаралары, әскери коммунизм саясатының қиыншылықтарымен, экономикалық салдарымен оқушыларды тереңірек таныстыруКүтілетін нәтижеАзамат соғысы кезінде енгізілген әскери коммунизм саясатының мәнісі туралы, Кеңес үкіметінің күш қолдану шаралары, әскери коммунизм саясатының қиыншылықтарымен, экономикалық салдарымен оқушыларды тереңірек танысады
7 модульдің қолданылуыАКТ”, “Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер”, “Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау”, “Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету”, “Оқытуды басқару және көшбасшылық”.
Қолданылатын әдіс-тәсілдерТоптық жұмыс және СТО сабақ барысында тиімді пайдалану. Джигсо стратегиясын пайдалану Ыстық орындықҚолданылатын ресурстарФлипчарт, маркерлер, портреттер, тақта, стикерлер, ноутбук
Ұйымдастыру кезеңіТренинг Сәлемдесу
Сынып оқушыларына жағымды ахуал туғызу
Түгелдеу Топқа бөлу. «Кеңестер» «Меншевиктер» «Болшевиктер» Салемдеседі. Әр топ өз орнына отырып сабаққа дайындалады
Сабақ кезеңдеріТапсырмаМұғалімнің іс-әрекетіОқушылардың іс-әрекетіБілім
Қызығушылықтарын оятуҮй тапсырмасын кайталау 1. Қазақстан азамат соғысы және шетел интервенциясы жылдарында. 2. Азамат соғысының болу себептері? 3. Азамат соғысы барысында қандай ірі оқиғалар болды? Үй тапсырмасын сұрақ арқылы береді.
Әр топ өткен сабақтан сұрақтар алады.
Бір- біріне жақсы сөздер айта отырып сұрақ жауап арқылы бір- біріне жақсылықпен сәттілік тілейді.
Сұрақтарға жауап береді
ТүсінуЖаңа сабақты түсінуде «Кемпірқосақ» әдісін пайдалану Бұл әдісті пайдалану кезінде сыни ойлатуға жол бере отырып, бірнеше сұрақтар қойған кезде үнсіз отыратын оқушылардың өздері сабақта диалогтық қарым-қатынасқа түседі. топта өздеріне берілген тақырыпты меңгеру керек үйренгендерін бір-біріне үйретеді, келесі топта әр оқушы өз тобында талқылағандарын ортаға салды. Бұл әдіс жаңа сабақты түсіну үшін өте тиімді әдіс.
Қолдану«Әскери коммунизм» саясатының белгілерін анықтау:
Әскери коммунизм саясатының белгілеріАзық-түлік салғыртыЖеке саудаға тыйым салу
Азық-түлікпен бір орталықтан қамтамасыз етуӨнеркәсіптерді мемлекет меншігіне көшіруЕңбек міндеткерлігіБасқаруды орталықтандыруТоптарға жаңа тақырыпты толық меңгерту мақсатында «белгілерін анықтау» әдісін пайдалану арқылы тапсырмалар беріледі.Ол әдіс арқылы оқушы жаңа тапсырманы түсінеді,ойланады тапсырмаға байланысты тапсырмаларды сәйкестендіреді
Берілген жаңа тақырыпты топтан талқылайды, өз ойларын ортаға салады, тексереді, нәтижесін қазаға жазылған тапсырмаға қатысты жауабын көрсетеді.
Берілген сұрақтар арқылы топтар бір-біріне сұрақ қою арқылы диалогке түседі.
Талдау3. «Әскери коммунизм» саясатының қалай орындалғаны жөнінде анықтама жазу Топтық тапсырма:
І-топқа : Азық-түлік салығы .( Оқушылар топ болып жұмыс жасап, плакатқа жазып қорғайды.)
ІІтопқа: Өнеркәсіптерді мемлекет меншігіне көшіру. (Картаға мемлекет меншігіне берілген кәсіпорындар атын жазу)
ІІІ-топқа:Еңбек міндеткерлігі ( Еңбек міндеткерлігінің қандай түрлері болғанын анықтау) Топтарға жаңа тақырып бойынша тапсырмалар таратып, түсініктерін ортаға әр топтан шығартып айтқызу
Берілген тапсырманы уақытылы орындау, сұрақтарға нақты жауап беру.
ЖинақтауПроблемалық сұрақ: Қазақ өлкесіндегі халық неліктен осыншама жанқиярлықпен еңбек етті? Топ бойынша тапсырмалар орындауТоп бойынша тақырыпты жинақтау үшін сұраққа жауап беру
Тақырыпты меңгере отырып сұраққа жауап береді ойларын түйіндеп жинақтайды
БағалауӨзін-өзі бағалау (2 мин)
Бағдаршам, бағалау парақшаларыБағалау парақшасы мен бағалау шкаласын таратуӨзін өзі топпен бағалайды
Рефлексия Стикерлерді толтыру Оқушыларға стикер толтыруды ұсынуҰсынылған стикерді толтыруБүгінгі сабағымызды Н. Ә. Назарбаевтың «еліңнің ұлы болсаң, еліңе жаның ашыса, азаматтық намысың болса, қазақтың ұлттық мемлекетінің көркеюі жолында жан теріңмен еңбек ет, жердің де, елдің де иесі өзің екеніңді ұмытпа!» деген сөзімен аяқтағым келеді.