Урок литературы в 7 классе И.С.Тургенев. Стихотворения в прозе.
Урок литературы в 7 класс
Тема урока: И. С. Тургенев. «Стихотворения в прозе»: «Русский язык», «Два богача», «Воробей». Жанровые особенности.
Цели урока:
- организация деятельности учащихся по восприятию, осмыслению и первичному усвоению знаний о жанровых особенностях стихотворений в прозе; деятельности учащихся по самостоятельному применению полученных знаний в ходе выполнения предложенного задания
Задачи:
-обеспечить развитие у учащихся умения самостоятельно ставить цель и планировать свою деятельность;
-содействовать развитию умения общаться; выделять узловые моменты своей деятельности;
-содействовать воспитанию у учащихся чувства сострадания, любви к людям; прививать любовь и внимание к слову через анализ стихотворений в прозе И.С. Тургенева;
-содействовать развитию рефлексивной культуры.
Тип урока: изучение и первичное закрепление новых знаний и способов деятельности.
Оборудование: презентация «Стихотворения в прозе» И. С. Тургенева, сборник стихотворений в прозе И. С. Тургенева (любое издание
Оформление доски: тема; составление таблицы: «Основные темы стихотворений в прозе.
Теория литературы: стихотворения в прозе.
Ход урока
I.Вступление:
- Давайте посмотрим на тему нашего урока. Скажите, что вам известно по данной теме? ( Что речь идет о произведениях И.С.Тургенева; знаем, что есть стихотворения, но не знаем, что такое стихотворения в прозе, что необычного в названии)
- Что же предстоит нам на уроке узнать? (Что такое стихотворения в прозе, о чем они; их особенности);
II. Изложение новых знаний.
1.Предлагаю наше знакомство со стихотворениями в прозе начать с эпиграфа к уроку (Работа с эпиграфом:
Слайд №1 :
Добрый мой читатель, не пробегай этих стихов сподряд: тебе, вероятно,
скучно станетно читай их в раздробь: сегодня одно, завтра другое; и которое-нибудь из них, может быть, заронит что-нибудь тебе в душу
И. С. Тургенев
Слайд №2
1.Это обращение «К читателю» И.С.Тургенева, и оно было написано в качестве предисловия к «Стихотворениям в прозе» в 1880 году.
2.Скажите, значение каких слов вам непонятно, вызывает затруднение?
В обращении встретилось слово сподряд. Как вы понимаете значение этого слова? ( сподряд-подряд - т.е. одно за другим, без пропусков.
3.Еще одно слово: в раздробь - по Ефремовой: Враздробь - 1. Раздробленно, по частям, порознь
Обобщение:
- Какой же совет И.С.Тургенев дает своим читателям?
- Почему?
Да, каждое стихотворение – это отдельный этюд, миниатюра, у каждого своя тема, а объединены они в один цикл.
- Какие первые произведения написал И.С.Тургенев? (Записки охотника)
- А какие последние? (Стихотворения в прозе)
Слайд №3,4
- И это действительно так: И.С. Тургенев писал «Стихотворения в прозе» в последние годы жизни, во Франции, в Буживале, между 1877 и 1882 годами, в пору предсмертной болезни. В них переданы чувства и ощущения человека, предчувствовавшего свою близкую кончину. Жизнь разделилась на две части: до болезни и после неё. В первом мире – жизнь, радость, красота, счастье; во втором – ощущение смерти, мука, воспоминания. Это взгляд человека, глубоко страдающего. Но в то же время мы видим человека, который продолжает жить, мыслить, чувствовать. Только теперь он как бы заново переоценивает всю свою долгую и содержательную жизнь.
2.Предлагаю вам познакомиться со стихотворениями в прозе и понаблюдать за их особенностями.
А начнем знакомство со стихотворения «Русский язык». Давайте послушаем это стихотворение в исполнении актрисы. (Запись)
3. Работа над пониманием стихотворения:
- Какая мысль заключена в этом произведении?
(Мысль о том, что родной язык помогает автору пережить какие - то неприятные события)
- Какое чувство стремится передать здесь автор? Какая ин тонация главенствует здесь?
(С помощью торжественной, несколько приподнятой интонации автор выражает надежду на то, русский народ великий народ.)
Обратите внимание на текст стихотворения. В нем всего три предложения. Какие это предложения?
(Два предложения восклицательных, одно вопросительное.)
- О чем это нам говорит?
(Конечно, это говорит о патетическом звучании текста, об ис кренней взволнованности автора. Недаром же именно этим стихо творением обычно завершают издание «Стихотворений в прозе».)
- Какие художественные приемы используются в трех фра зах, из которых состоит все произведение?
(Прежде всего, автор использует эпитеты. Их только четыре, они даны целой обоймой, и один из них звучит еще раз, но уже приме нительно не к языку, а к народу его носителю. Великий язык вели кий народ.)
- Попробуем внимательнее рассмотреть определения, которые дал русскому языку Тургенев: «великий», «могучий», «правдивый», «свободный». Эти четыре определения сразу вошли в культурный обиход страны и стали звучать в критических работах, в публи цистических выступлениях. Ведь в этих словах не только высокая оценка, но и характеристика конкретных качеств.
Какова основная мысль этого стихотворения? (вера в русский народ, любовь к русскому народу, его языку. Какие бы испытания на его долю не выпали, он справится и выстоит.) Вера в великое будущее русского народа.
Обобщение:
Итак, мы проанализировали стихотворение в прозе «Русский язык». 1.Предлагаю вам выделить характерные признаки стихотворения в прозе:
1.Посмотрите, какое по объему это стихотворение? Небольшое (небольшой объем)
2.Текст единый или делится на небольшие абзацы? (членение на мелкие абзацы)
3.Выражает свои чувства писатель ? (Да, повышенная эмоциональность)
4. Здесь есть сюжет? (Нет, обычно бессюжетная композиция, это раздумье писателя)
5. Можно ли назвать это произведение стихотворением?
Можно, так как главное в стихотворении – лирическое начало, то есть мысли и переживания лирического героя.
6. Чем это стихотворение отличается от привычных нам? Здесь нет рифмы.
7. Какова особенность этого произведения –то, что это стихотворение в прозе.
2. Обобщение: Назовите характерные признаки стихотворения в прозе:
3.Прочтём определение в учебнике
Итак, стихотворения в прозе – это небольшие прозаические произведения, напоминающие по своему характеру лирические стихотворения, но лишенные стихотворной рифмы.
4. Предлагаю обратить внимание еще на одно стихотворение в прозе И.С.Тургенева «Два богача» по следующему плану:
(Чтение учеником)
План анализа стихотворения в прозе:
Название.
Тема.
Основная мысль.
Авторское отношение.
Художественные средства.
Анализ художественного текста:
– О чем говорится в стихотворении?
(Восхваляется богач Ротшильд, который из своих “громадных” доходов выделяет целые тысячи на милосердные дела. Но богатому Ротшильду далеко до бедного мужика, который отдает свои последние гроши).
- Можно ли сказать, что в стихотворении показаны 2 богача? (Да, один имеет деньги, а другой - доброту и бескорыстие) Значит, они противопоставлены друг другу? Т.е. тема социального неравенства.
- Как вы думаете, соответствует ли название произведения его теме?Да
- Скажите, а кто важней, кто больше принесет пользы для людей? (И одни и другие, потому что нужны деньги и для детских домов и для дома престарелых, и очень важно, чтобы не было обездоленных детей, чтобы они все нашли свой родной дом, новых родителей.
- А кто больше по душе автору? В каких словах это заключено? (зачитать)– (Автору больше по душе “бедный богач”. В обездоленном
нищем мужике Тургенев показывает благородство и красоту души).
– Художественные средства. Какие глаголы употребляет автор в стихотворении, давая оценку богачу? (“Хвалю и умиляюсь”).
– Какая фраза отражает наибольшее превосходство простого мужика перед Ротшильдом? (“Далеко Ротшильду до этого мужика”).
Обобщение: Итак, о какой любви говорится в этом стихотворении? в нем раскрывается любовь – милосердие, любовь к обездоленным.
Вывод:
1. Темы, затронутые в стихотворениях в прозе, обширны. А какие темы затронуты в этих двух?
1.Размышления о судьбе русского крестьянина. Противопоставляя народ и господ, писатель утверждает моральную силу и нравственное превосходство простого человека (Два богача)
2. Вера в великое будущее русского народа (Русский язык)
2.Рефлексия:
-Какое из стихотворений понравилось больше всего? Давайте попробуем ответить на этот вопрос Так что же усвоил каждый из вас, познакомившись со стихотворениями в прозе ? Предлагаю ответить по опорным словам:
«Я думаю, что каждый, кто читал стихотворение «» , выяснил и усвоил что-то для себя:
- Как вы думаете, А интересны ли стихотворения в прозе для нас, людей, живущих в 21 веке и чем?
-В чем актуальность стихотворений в прозе?
3.Домашнее задание:
1.Выучить стихотворение «Русский язык».
2. Самим сочинить своё стихотворение в прозе о том, что вас волнует.
3.Прочитать стихотворение в прозе «Воробьи и провести его анализ по плану в тетради.
15