Кесінді. Екі н?кте ар?ылы кесінді ж?ргізу

Пәннің аты Уақыты: Кабинет: Мұғалім
Сабақтың атауы Кесінді. Екі нүкте арқылы кесінді жүргізу
Мақсаты 1. Геометриялық фигура- кесінді туралы түсінік беру және оны басқа фигуралардан ажырата білу. 2. Эстетикалық, еңбек сүйгіштік дағдыларды қалыптастыру. 3. Геометриялық фигуралар туралы білімін дамыту.
Сабақтың көрнекілігі: Арнайы сызылған кесінді.
Оқыту әдісі: Түсіндіру, сұрақ-жауап.
Күтілетін нәтиже +Психологиялық ахуал Қол алысып, қәне, біз,
Достасайық бәріміз.
Айтарым бар сендерге,
Тез тұрыңдар шеңберге.
Қандай жақсы бір тұру,
Достарменен бір жүру!
Қандай жақсы дос болу! Оқушылар шеңберде жиналып,мұғаліммен бірге бүгінгі сабаққа сәттілік тілейді.
Қызығушылықты ояту 1. Нүкте деген не?. 2. Сәуле туралы не білеміз?
3. Бұрыштарды көрсет.
61067959080500
Жаңа сабаққа деген қызығушылықтары оянып,ерекше ынтамен кіріседі.
Мағынаны тану а) Мұғалімнің түсіндіруі: Сымның қиындысын алып,екі ұшын бормен тұйықтап көрсетемін. Екі ұшы тұйықталған түзу кесінді деп аталады.

ә) Кесінді сызу ерекшелігімен таныстыру. б) Басқа геометриялық фигураларды ажырата білу.
Сергіту сәті
Ү. Жаңа білімді тексеру.
Төбелері нүктелер.
Қабырғалары кесенділер.
ҮІ. Білімді бекіту
Кесінді деген не?
ә) Дәптермен жұмыс. Кесінді сызуды үйрену. Дәптердегі үлгісімен жазу.
Сергіту сәті Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Қабақ түйген не керек?
Көңілді болып жүрейік.
Кел балалар, күлейік!
Күлкіменен түлейік!
Күлкі көңіл ашады,
Күліп өмір сүрейік! Ой сергітеді,шашағандары
басылады
Ой толғаныс Шығармашылық тапсырма:
Кесінді сызып үйрен.
Рефлексия Бүгін біз сендермен не жайында білдік?
Күнделіктеріне жазып беремін
Бағалау Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалауБағалау парақшасын толтырады.
Кері байланыс Смайликтерді өзі қалаған нұсқаға жабыстырады