Конспект панорамного урока Оксиды

Цель урока: обобщить полученные по теме знания, расширить кругозор учащихся, поддерживать интерес к предмету, развивать умения самостоятельно работать с дополнительной литературой.
Задачи урока:
Образовательные: закрепление первоначальных знаний о строении, свойствах, получении и применении оксидов.
Воспитательные: формирование умения работать в коллективе, оценивать свои возможности и знания товарищей.
Развивающие: развитие логического мышления путем сравнения, обобщения, синтеза; развитие познавательной активности и творческой деятельности.
План урока:
Организационный момент. Постановка целей и задач урока.
Графический диктант.
Игра «Крестики - нолики»
Найди соответствие (задание по номенклатуре оксидов)
Составь формулы оксидов.
Игра «Волшебна пирамида».
Игра «Химическое лото».
Разгадывание кроссворда «Вокруг кислорода».
9) Игра «Химический лабиринт».
10) Мини – тест.
11) Подведение итогов урока.
12) Рефлексия.
13) Домашнее задание: повторить параграфы, составить синквейны со словами «оксид» (1 группа) и «кислород» (2 группа)
Ход урока:
Организационный момент. Постановка целей и задач урока (слайды 1 - 5)
Слово учителя: Сегодняшний урок по теме «Кислород. Оксиды. Горение » будет необычным. Мы совершим путешествие в королевство Её Величества Реакции Горения. Но это будет не простая прогулка. Вас ждут испытания, преодолеть которые можно только с помощью знаний, полученных на уроках химии.
Итак, в путь – дорогу, друзья!
Эпиграф нашего урока «Куда не глянь – кругом оксиды. Оксидам слава и хвала!»
Повторение пройденного материала. Графический диктант с последующей взаимопроверкой (слайды 6 - 7).
Слово учителя: Путь в королевство лежит через графический диктант. Вы должны выбрать правильные суждения. Если суждение верное, то следует поставить «+», неверное – «-». Внимание на доску.
1. Формула кислорода – простого вещества О2
2. Кислород в обычных условиях – твердое вещество.
3. Сырьем для промышленного получения кислорода является воздух.
4. Кислород хорошо растворим в воде.
5. Самое распространенное соединения химического элемента кислорода – вода.
6. Воздух – смесь газов.
7. Постоянными компонентами воздуха являются водород, оксид углерода (IV).
8. Оксиды – бинарные соединения.
9. Формула оксида кальция – СаО.
10. Все оксиды образуются при горении веществ.
Слово учителя: Молодцы, ребята! Справились с заданием, но не все. Кое-кто сбился с правильного пути. Нужно вам помочь. Вашему вниманию волшебный цветок, который поможет вам продолжить путешествие в полном составе. На лепестках цветка изображены формулы веществ. Выпишите из них формулы оксидов (слайд 8).
P2O5 H2SO4 SO2 KOH K2O K2SO4 HCl FeO CO2 H2CO3
Слово учителя: Теперь вы опять все вместе. Но вас ждет еще одно испытание. Чтобы открылась невидимая дверь в Королевство, мы должны сыграть в игру «Крестики - нолики». Выигрышный путь составляют формулы оксидов (слайд 9).
А)
HNO3 SO2 SO3 Б)
CO2 CuO MgO KClO3 ZnO Na2O
O2 NaOH ZnSO4 NaOH SO3 H2SO4
Cu(OH)2 N2O3 CO2
(Ученики записывают задание в рабочие тетради и выполняют, 2 ученика выполняют задание у доски).
Найди соответствие (слайд 10).
Слово учителя: Каждого человек при рождении получает имя. «Имена» есть и у оксидов. Ваша задача - установить соответствие между «именем» оксида и его химической формулой (соединить название оксида с его формулой стрелкой).
Оксид серы (VI) P2O5 диоксид углерода
Оксид фосфора (V) CO2 триоксид дижелеза
Оксид железа (III) SO3 монооксид дикалия
Оксид меди (II) Fe2O3 триоксид серы
Оксид углерода (IV) K2O монооксид меди
Оксид калия (I) CuO пентаоксид дифосфора
Составь формулы оксидов (слайд 11).
Слово учителя: следующее задание, которое предстоит вам выполнить по пути следования, также связано с оксидами. Из предложенных на экране карточек, вы должны составить формулы оксидов с учетом валентности элемента.
Ответы: CaO, SO2, Al2O3, NO, NO2, Fe2O3, MgO, SO3.
Игра «Волшебная пирамида» (слайд 12).
Слово учителя: из курса истории вам должно быть известно, что одним из чудес света является пирамида Хеопса. Но наша пирамида будет состоят из оксидообразующих «кирпичиков».
Задание: Составь формулы всех возможных оксидов, комбинируя «кирпичики». Оксидообразующие «кирпичики» должны стоять рядом. Можно двигать сверху вниз и слева направо. Число всех оксидов равно относительной атомной массе углерода.
Игра «Химическое лото» (слайды 13 - 14).
Расставьте все карточки на игральную доску, так чтобы цифры в клетках доски соответствовали валентности химического элемента, образующего данный оксид.
Разгадывание кроссворда «Вокруг кислорода» (слайд 15).
Игра «Химический лабиринт» (слайд 16).
10) Мини – тест на закрепление (слайд 17 и 18)
11) Подведение итогов урока.