Практическая работа Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека для 11 класса

Практическая работа №
Тема: «Анализ и оценка различных гипотез происхождения человека».
Цель работы: научиться анализировать и давать оценку различным гипотезам происхождения человека, аргументировать свой ответ.
Оборудование и материалы: фотографии, слайды, рисунки, видеофрагменты учебного фильма о приматах, публикации и научные статьи о различных гипотезах происхождения человека, Библия, ресурсы Интернет.
Ход работы:
1. Выявление опорных знаний и умений учащихся, необходимых для проведения работы (по учебников авторов В.Б. Захарова и Д.К. Беляева «Общая биология 10-11 класс»).
2. Инструктивная беседа об особенностях заполнения схемы и таблицы.
№ п/п Название гипотезы Сторонники теории Суть теории
(ее основная идея) «Плюсы» и «минусы» гипотезы
1 Мифические гипотезы 2 Библейская гипотеза (гипотеза креационизма) Естественнонаучное происхождение человека 3 Гипотеза Ч. Дарвина 4 Гипотеза Швецова 5 Гипотеза полуводного происхождения человека 6 Гипотеза Ибраева 7 Гипотеза Э. Мулдашева 8 Тарзиальная гипотеза Фредерика Вуда Джонса Внеземное происхождение человека 9 Космическая гипотеза 10 Теория N (допишите ту гипотезу, о которой вы знаете, но она не представлена в таблице) 3. Дайте свою оценку различным гипотезам о происхождении человека. Укажите ту точку зрения на проблему, которую вы разделяете. Аргументируйте свой ответ.
4. Тренировочные упражнения.
1) Открытия заставили пересмотреть взгляды на эволюцию человека. «Мы больше не можем говорить о великой цепи развития, как ее понимали в XIX веке, в которой требуется лишь найти недостающие звенья. Скорее следует представлять себе многочисленные ветви, образующие сеть эволюционизирующих популяций…» (Ф. Тобиас). Приведите данные, подтверждающие или отрицающие данное высказывание.
2) Назовите особенности человека, связанные с прямохождением.
3) Человек – биосоциальное существо. Перечислите, проведя самоанализ, какие свои характеристики вы считаете биологическими, а какие социальными. Можно ли их изменить?
Выводы: (на основе анализа проблемы).