Кім жылдам математикалы? сайыс

Мұхит атындағы орта жалпы білім беретін мектебі«Кім жылдам?» математикалық сайысы. (5 сыныптар аралығында) «Кім жылдам?» математикалық сайысы. Сайыстың мақсаты: Білімділік: Оқушылардың бойында азаматтық қасиетті қалыптастыру, олардың белсенділігін арттыру, білімге ұмтылдыру.Дамытушылық: Оқушыларды ұқыпты тыңдауға, сұрақтарға нақтылы жауап беруге, практикамен ұштастыруға үйрету және олардың математикалық тілін, логикалық ойлау қабілетін дамыту.Тәрбиелік: Оқушыларды көпшіл болуға үйрету, өзара көмегін қалыптастыра отырып, өз білімін ғана емес басқа оқушының да білімін жауапкершілікпен қарауға дағдыландыру. Сайыстың барысы:І.  Сайыскерлерді топтарға бөлуІІ. Кім жылдам? Сұрақтарғажауап беру.ІІІ. Жұмбақтағы математика.ІV. Математика мақал-мәтелде.V. Сөзжұмбақтар шешу. «Шеңбер» «Бөлгіш»VІ. .Логика тапсырма І.Сайыскерлерді топтарға бөлу: Таныстыруы. « Алғырлар » тобы:Шақырып жарыстарға сан-салалы,Алғырлар топ жарғалы жар салады!Ту етіп достық пенен татулықтыТапқырлар командасын қарсы алады! Ұраны: Тартысайық сайыста күш жігермен Айырылысайық қимас бір дос көңілмен. « Тапқырлар » тобы:Құрметтеп алғырларды ой-саналыТапқырлар сәлем беріп ән салады.Бүгінгі сайыстан достарынаҚашанда тапқыр бол деп ой салады.Ұраны: Білім қару етіп, серік етіп, Болашақтың есігін біз ашамыз! I.Кім жылдам? (сұрақтарға жауап беру).Алғырлар тобы.1.Қандай сандар натурал сандар деп аталады?2. Шеңбердің радиусы 6см.Диаметрі қанша?3.Қандай натурал сандар 3-ке бөлінеді?4. Жұп цифрларды ата.5.  Санды қандай санға бөлуге болмайды?6. Ең үлкен екі таңбалы сан?7. Шеңбер салуға арналған құрал?8. Қандай сандар жұп сандар деп аталады?9. 1 сағатта қанша минут  бар?10. Бұрышты өлшеуге арналған құрал 11. Шеңбер бойындағы нүктені оның центрімен қосатын кесінді 12. Өлшемі 90 градустан кіші бұрыш Тапқырлар тобы. 1.Қандай сандар жай сандар деп аталады?2. Қанша цифр білесің?3. Ең кіші үш таңбалы сан?4. Тақ цифрларды ата.5. Метрде неше сантиметр бар?6.Тоннада қанша киллограмм бар?7. Қандай натурал сандар 5-ке бөлінеді?8. Бір ғасырда неше жыл бар?9. Ең кіші натурал санды ата.10. Шеңбер сызуға арналған құрал 11.Өзіне және 1-ге ғана бөлінетін сандар 12.Центр арқылы өтетін кесінді III.  Математикалық жұмбақтар Алғырлар тобы.      1.Бірдей санды бірнеше рет, Көбейтуден тұрады. Егер оны ықшамдасаң Қандай атау болады?2.Өмірің сенің қызық, Жолында жоқ түзу сызық, Басы да жоқ аяғы. Бір айналым баяғы. 3.Нәрселердісанағанда Керек бізге ауадай Айтыңдаршы бұл қандай сан Жан-жағына қарамай      3.Нүктеден екі сәуледен Құралған айтшы бұл не екен? Тапқырлар тобы.1.Алды –артымыз шексізде Жете алмайсыз біздерге Сәуле менен кесінді Шыққан тегін білесін бе?2.Егіз туған қос жүйрік Жарыса шауып терлейді Бірін-бірі көрмейді Дамылсыз қанша шапса да Бір мәреге келмейді. 3.Жоқ өзінде бас та, қас та, мойын да, Ұзындығы жазылып тұр бойында. 4.Үлкен кіші сандарды сен Қандай таңба қояр едің Ажыратқың келсе егер Қане ойлан куәгер IV. Мақал-сөз мәйегі ( мақал – мәтелдің жалғасын тап.)Алғырлар тобы.1 . 7 рет өлшеп , 1 рет кес2. 1 тал кессең  , 10 тал ек,3. Досыңды 3 күн сынама , 3 жыл сына  .4. Білгенің бір 9 , білмегенің 99.Тапқырлар тобы.1.Жігіт 1 сырлы  , 8 қырлы  .2. Ұлға 30 үйден тыю  , қызға 40 үйден тию.3. 100 тенгең болғанша, 100 досың болсын .4. 7 жұрттың тілін біл , 7 түрлі білім іл.  Б  Ө  Л Г  І Ш  Сөзжұмбақ “ Бөлгіш ” Көлденеңінен: 1.. Аласаға қарсы ұғым2 Бөлудің компаненті. 3. 5*10 нешеге тең болады .4. Бөлудің компаненті .5. Геометриялық фигура .6. Геометриялық фигура .Жауаптары: 1 Биік., 2. Бөлгіш, 3.Елу, 4. Бөлінгіш, 5.Тікбұрыш, 6. Шеңбер. ШЕҢБЕР       Сөзжұмбақ “ Халық шығармашылығы ” Тігінен: 1 Қазақ қаздарының бұрымына тағатын әшекейі.2 Өнер саласы .3 Заттарды нақыштаудағы нақты өрнек түрі.4 Үрлеп тартылатын аспап.5 Зергерлердің затты әсемдеу әдісі.6 Айт мейрамында айтылатын ән.Жауаптары: 1.Шолпы, 2.Театр,3.Таңдай, 4.Сыбызғы, 5.Бедерлеу, 6.Жарапазан VІ.Логикалық сұрақтар.Алғырлар тобы. «Сыр сандық құпиясы» 1.Бұл зат сендерде жуырда пайда болды. Жоғарғы сынып оқушыларына ол өте қажет. Көбінесе оны уақытты үнемдеу үшін қолданады, ал кейде бірдеңені білмей қалған жағдайда соның көмегімен іздегеніңді оп-оңай тауып алуға болады. Бұл не? 2.Бұл зат әр оқушыда болады. Мектепке әлі бара қоймаған бүлдіршіндер де оны болғанын ұнатады. Жоғарғы сынып оқушыларында олар көп болады, өздері қалың-қалың. Кейбір мұғалімдер оларды әрі-бері тасып әлек. Бұл не? 3.Бұл негізгі сандардың бір түрі. Олармен сен бастауыш сыныпта танысып келгенсің. Сенің үйіңнің нөмірін, жолдастарыңның санын, оқып жатқан сабақтарыңның ретін тек қана осы сандармен белгілеуге болады. Бұл қандай сандар? Тапқырлар тобы. «Жасырынбақ» 1.Алдымен бөлді, сосын тағы да бөлді. Содан соң екеуінің арасына «теңдік» таңбасын қойды. - Оның көмегімен теңдеу де, есептер де шығаруға болады. Дәрі-дәрмек жасағанда оның қандай болу керек екенін жақсы білу керек. Егер біреуін көбірек салып қойсаң, керегіңді ала алмайсың. Онымен сендер таныссыңдар, тіпті, онымен жұмыс та жүргіздіңдер. Бұл не? 2.Кейбіреулер «ол» тезірек бітсе екен деп асығады. Өйткені, ол бітсе, ойнауға, асыр салып жүгіруге болады. Бірақ ол бітер емес... Біреулер оны жақсы көреді, ал кейбіреулер ұнатпайды, өйткені «онда» көп ойлау керек, есептеу, жазу, ауап беру қажет. Кейде бірдеңелерді орындайсың-орындайсың, ал тексергенде «2» қояды. Мүмкін, тапсырмаларды дұрыс орындамағансың, әлде уақытың жетпей қалды ма екен? Өйткені «ол» 45 минутқа ғана созылады ғой. Бұл не? 3.Бұл сенің ең негізгі құралың. Басқа құралдарыңды кейде ауыстырып әкеліп отырсаң, бұл құрал жыл басынан соңына дейін сөмкеңнен түспейді. Оны мұғалімге бергенде кейде қуанасың, ал кейде жылағың келеді. Бірақ ол өзіңе байланысты.. Егер қатты қуансаң оны сен мамаң мен папаңа өзің көрсетіп мәз боласың, ал кейде ешкім сұрамаса екен деп ойлайсың. Өйткені онда сенің бар құпияларың жасырынған ғой... Бұл не? Қорытындылау: сайыс соңында жеңімпаз оқушылар анықталып, сайысқа белсене қатысқан оқушылар марапатталады.Назарларыңызға рахмет!