Внеклассное мероприятие ”Гению Эйнштейна – жить в веках”

Автор: Сорока Светлана Вячеслававна


























Внеклассное мероприятие:
”Гению Эйнштейна –
жить в веках”
Цели:
пробудить интерес учащихся к личности и научному вкладу Эйнштейна
учить учащихся сообщать и запрашивать информацию
развивать умения вступать в речевой контакт, оформлять свое высказывание
развивать умения учащихся в устной речи, аудировании
познакомить учащихся с информацией о жизни и деятельности Альберта Эйнштейна
расширять познавательный кругозор учащихся


Для проведения этого мероприятия была проведена большая подготовительная работа. Учащиеся были поделены на группы, каждая из которых занималась поиском сведений об Альберте Эйнштейне. Ребятам были предложены следующие направления работы:
Детство Эйнштейна
Начальное образование Эйнштейна
Получение высшего образования. Учеба в Политехникуме
Бюро патентов. Первые шаги к признанию
Научные труды Альберта Эйнштейна
Броуновское движение
2) Кванты и фотоэффект
3) Частная теория относительности
4) Общая теория относительности

Профессорская деятельность Эйнштейна
Эмиграция

Каждая группа работала под руководством одного из сильных учащихся. Ребята самостоятельно находили информацию по этим темам. Затем с помощью учителя они работали над переводом статей.
Предварительно была проведена работа над усвоением новой лексики по теме, максимально устранены лексические трудности при усвоении текста на слух.
Форма проведения урока разрабатывалась совместно учителем и руководителями групп, остальным учащимся информация сообщалась лишь в деталях.
Эффект новизны лишь способствовал пробуждению интереса учащихся.

Die Stunde beginnt. Im Zentrum des Klassenzimmers steht der Tisch mit 5 Stьhlen. Es tцnt die Musik von Jean-Michel Jarre „Oxygene. Part 1“. Ins Klassenzimmer kommen 4 Menschen. Alle sind schwarz bekleidet. Sie setzen sich an den Tisch und
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·e: das Jahr 2955 f
·r das Gedдchtnisjahr des grцЯten Genies Einshtein halten. In diesem Jahr gedenken wir das 1000jдhrige Jubilдum von seinem Todesjahr.

1. Sch
·ler:
Und wer ist er? Wir wissen nichts ьber ihn.

Der Lehrer:
Liebe Freunde, leider sind alle Angaben ьber diesen Menschen verloren.

2. Sch
·ler:
Warum? Doch war das 21. Jahrhundert ein Jahrhundert der hohen informativen Technologien.

Der Lehrer:
Ja, es ist richtig. Aber dennoch bekamen alle Computers der Welt einen unbekannten Virus. Viel Information, einschlieЯlich die Angaben ьber die Genies jener Epoche waren verloren.

3. Sch
·ler:
War Einshtein ein Genie?

Der Lehrer: Ja, es war der grцЯte Mensch. Heute, in 3. Jahrtausend steht zu unserer Verfьgung die Zeitmaschine.
Mit ihrer Hilfe kцnnen wir in die Vergangenheit zurьckkehren, alles ьber diesen Menschen erfahren und ьber sein Genie den Leuten erzдhlen.

4. Sch
·ler: Wie werden wir das m
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· Vor kurzem kehrtet ihr aus der Vergangenheit zur
·ck. Erzдhlt, bitte, uns, was habt ihr
·ber Einshtein erfahren.

1. Sch
·ler:
Unsere Gruppe hat die Information
·ber Einshteins Kindheit gesammelt.

Der Sch
·ler:
Einshtein wurde in der Stadt Ulm , in der Familie eines jьdischen Kaufmanns, des Besitzers einer kleiner Firma geboren. Fast 3 Jahren sprach er nicht, aber interessierte sich daf
·r, wie die Umwelt veranstaltet ist, Leicht verstand er die komplizierte mathematische Aufgaben. In einem Jahr wurde die Familie in Mьnchen umgesiedelt, wo Alberts Vater German Einshtein und sein Onkel Jakob eine kleine Firma " Die elektrotechnische Fabrik von J.Ejnshtejn und К° " organisiert haben. Zunдchst war das Geschдft der Firma, die sich mit der Vervollkommnung der Gerд
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·lten ihr Geschдft retten und im Jahre 1894
·bersiedelten sie in Mailand. Doch die Firma wurde nicht konkurenzfдhig und in zwei Jahren richtet sie zugrunde, Alberts Onkel Jakob verbrachtete viel Zeit mit dem kleinen Neffen. " Ich erinnere mich, zum Beispi
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·2. Sch
·ler:
Unsere Gruppe beschдftigte sich damit.

Der Sch
·ler:
Zuerst besuchte Albert die katholische Grundschule und spдter das mьnchene klassische Luitpoldsgymnasium, das sehr progressiv und liberal war, aber er beendete es nicht. Er fuhr nach Berlin
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·Einshtein, daЯ die Leute, die mit Vergn
·gen marschieren, das Kopfgehirn umsonst haben, sie kцnnten sich nur mit dem R
·ckenmark begn
·gen.

Der Lehrer:
Und wo studierte Einshtein weiter?

3. Sch
·ler: Dar
·ber erzдhlt unsere Gruppe
.
Der Sch
·ler:
Das erste Ja
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·iten von Einshtein und hat ihn fьr die Vorbereitung in Kantonschule in Ааrаu ( 20 Meilen nach Westen von Zьrich) gerichtet.Diese Schule war zu jener Zeit die beste in der Schweiz. Das Jahr, das er in dieser Schule verbrachte, war f
·r ihn sehr nьtzlich und - nach dem Kontrast zu den Kasernenbedingungen in PreuЯen – angenehm.

Der Sch
·ler:
Das Studium im Polytechnikum. Die AbschluЯprьfungen in Ааrau machte Einshtein ganz erfolgsreich (auЯer der Prьf
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· erste Schritte zur
Anerkennung?

4. Sch
·ler:
Herr Hauptarchivar, dank der Zeitmaschine kam unsere Gruppe in Russland , in eine Schule. Die Sch
·ler dieser Schule haben uns
·ber die wichtigsten Arbeiten von Albert Einshtein erzдhlt.

Der Sch
·ler:
Первая из этих статей «О движении взвешенных в покоящейся жидкости частиц, вытекающем из молекулярно-кинетической теории», вышедшая в 1905, была посвященатеории броуновского движения. Это явление непрерывное беспорядочное зигзагообразное движение частичек цветочной пыльцы в жидкости), открытое в 1827 английским ботаником Р. Броуном, уже получило тогда статистическое объяснение, но теория Эйнштейна (который не знал предшествующих работ по броуновскому движению) имела законченную форму и открывала возможности количественных экспериментальных исследований. В 1908 эксперименты Ж. Б. Перрена полностью подтвердили теорию Эйнштейна, что сыграло важную роль для окончательного становления молекулярно-кинетических представлений.

Der Sch
·ler:
Кванты и фотоэффект
В том же 1905 вышла и другая работа Эйнштейна «Об одной эвристической точке зрения на возникновение и превращение света». За пять лет до этого М. Планк показал, что спектральный состав излучения, испускаемого горячими телами, находит объяснение, если принять, что процесс излучения дискретен, то есть свет испускается не непрерывно, а дискретными порциями определенной энергии. Эйнштейн выдвинул предположение, что и поглощение света происходит теми же порциями и что вообще «однородный свет состоит из зерен энергии (световых квантов),... несущихся в пустом пространстве со скоростью света». Эта революционная идея позволила Эйнштейну объяснить законы фотоэффекта, в частности, Факт существования «красной границы», то есть той минимальной частоты, ниже которой выбивания светом электронов из вещества вообще не происходит.Идея квантов была применена Эйнштейном и к объяснению других явлений, например, флюоресценции, фотоионизации, загадочных вариаций удельной теплоемкости твердых тел, которые не могла описать классическая теория. Работы Эйнштейна, посвященные квантовой теории света, были удостоены в 1921 Нобелевской премии.

Der Sch
·ler:
Наибольшую известность Эйнштейну все же принесла теория относительности, изложенная им впервые в 1905, в статье «К электродинамике движущихся тел». Уже в юности Эйнштейн пытался понять, что увидел бы наблюдатель, если бы бросился со скоростью света вдогонку за световой волной. Теперь Эйнштейн решительно отверг концепцию эфира, что позволило рассматривать принцип равноправия всех инерциальных систем отсчета как универсальный, а не только ограниченный рамками механики. Эйнштейн выдвинул удивительный и на первый взгляд парадоксальный постулат, что скорость света для всех наблюдателей, как бы они ни двигались, одинакова. Этот постулат (при выполнении некоторых дополнительных условий) приводит к полученным ранее Х. Лоренцем формулам для преобразований координат и времени при переходе из одной инерциальной системы отсчета в другую, движущуюся относительно первой. Но Лоренц рассматривал эти преобразования как вспомогательные, или фиктивные,не имеющие непосредственного отношения к реальному пространству и времени. Эйнштейн понял реальность этих преобразований, в частности,реальность относительности одновременности. Таким образом, принцип относительности, установленный для механики еще Галилеем, был распространен на электродинамику и другие области физики. Это привело, в частности, к установлению важного универсального соотношения между массой М, энергией Е и импульсом Р: E2= М2 c4 + P2 с2 (где с скорость света), которое можно назвать одной из теоретических предпосылок использования внутриядерной энергии.

Der Lehrer:
Gut. Und wie lebte Albert Einshtein nach dem Jahr 1905?

Der Sch
·ler:
Ich erzдhle
·ber die Einshteins Professorentдtigkeit.
·ber
die Einladung in Berlin . die gemeine Relativitдtstheorie.
Im Jahre 1905 war Einshtein 26 Jahre alt, aber sein Name war schon weltberьhmt. 1909 wurde er Professor der Universitдt in Z
·rich, und in zwei Jahren - der Deutschen Universitдt in Prag . 1912 kehrte Einshtein nach Zьrich zurьck, leitete das Katheder im Polytechnikum. Aber schon im Jahre 1914 ьbernam er die Einladung in Berlin als der Professor der berlinischen Universitдt und gleichzeitig als der Direktor des Physikinstitutes zu
arbeiten. Wieder wurde Einshtein deutscher Staatsangehцrige . Zu dieser Zeit ging schon im vollen Gange die Arbeit an der gemeinen Relativitдtstheorie . Als Ergebnis der gemeinsamen Bemьhungen von Einshtein und seinem ehemaligen studentischen Genossen M.Grossmann erschien 1912 der Artikel " Das Konzept der zusammengefassten Relativitдtstheorie " . Die endgьltige Formulierung der Theorie wurde 1915 datiert

Der Lehrer:
Ein Moment. Ich will die Gruppe, die aus Russland zur
·ckgekehrt ist, dar
·ber fragen.

Der Sch
·ler:
Эта теория, по мнению многих ученых, явилась самым значительным и самым красивым теоретическим построением за всю историю физики. Опираясь на всем известный факт, что «тяжелая» и «инертная»массы равны, удалось найти принципиально новый подход к решению проблемы, поставленной еще И.Ньютоном: каков механизм передачи гравитационного взаимодействия между телами и что является переносчиком этого взаимодействия. Ответ, предложенный Эйнштейном, был ошеломляюще неожиданным: в роли такого посредника выступала сама «геометрия» пространства времени. Любое массивное тело, по Эйнштейну, вызывает вокруг себя «искривление» пространства, то есть делает его геометрические свойства иными, чем в геометрии Евклида, и любое другое тело, движущееся в таком «искривленном» пространстве, испытывает воздействие первого тела. Общая теория относительности привела к предсказанию эффектов, которые вскоре получили экспериментальное подтверждение. Она позволила также сформулировать принципиально новые модели, относящиеся ко всей Вселенной, в том числе и модели нестационарной (расширяющейся) Вселенной.

Der Lehrer:
Danke schцn, Aber alle wollen wissen, ob Einshtein in Berlin
·bersiedelte. Wer erzдhlt uns dar
·ber?

Der Sch
·ler:
Emigration Zцgernd beschlo
· Einshtein nach Berlin zu fahren. Aber die Mцglichkeit des Verkehres mit den grцЯten deutschen Gelehrten, unter denen Max Plank war, zog ihn heran. Die politische und moralische Atmosphдre in Deutschland wurde peinlicher, der Antisemitismus hob sein Kopf, und wenn zur Macht die Faschisten kamen, verlie
· Einshtein 1933 Deutschland auf immer. Spдter , zum Zeichen des Protestes gegen den Faschismus, sagte er von deutschen Staatsangehцrigkeit los und kam aus dem Bestand der PreuЯischen und Bayerischen Akademien der Wissenschaften heraus.



Der Sch
·ler:
В берлинский период, кроме общей теории относительности, Эйнштейном была разработана статистика частиц целого спина, введено понятие вынужденного излучения, играющего важную роль в лазерной физике, предсказано (совместно с де Гаазом) явление возникновения вращательного импульса тел при их намагничивании и др. Однако, будучи одним из создателей квантовой теории, Эйнштейн не принял вероятностной интерпретации квантовой механики, полагая, что фундаментальная физическая теория не может быть статистической по своему характеру. Он нередко повторял, что «Бог не играет в кости» со Вселенной. Переехав в США, Эйнштейн занял должность профессора физики в новом институте фундаментальных исследований в Принстоне (штат Нью-Джерси). Он продолжал заниматься вопросами космологии, а также усиленно искал пути построения единой теории поля, которая бы объединила гравитацию, электромагнетизм (а возможно, и остальное). И хотя реализовать эту программу ему не удалось, это не поколебало репутации Эйнштейна как одного из величайших естествоиспытателей всех времен.

Der Lehrer:
Also,
·ber seine wissenschaftiche Tдtigkeit wissen wir schon. Kцnnt ihr doch
·ber Einshtein als einen Menschen kurz erzдhlen?

Der Sch
·ler:
Dar
·ber kann ich ein paar Worte sagen.
In Prinstone wurde Einshtein sehr ber
·hmt. Er war als Physiker mit dem weltber
·hmten Namen bekannt, aber es war ein bescheidener, freundlicher und
·berspannter Mensch, den man sich gerade in der StraЯe treffen konnte. In seiner Freizeit musizierte er gern. Einshtein spielte Geige als er sechs Jahre alt war. Spдter spielte er manchmal im Ensemble mit anderen Physikern. Ihm gefiel der Segelsport, der, wie er meinte, zum Nachdenken anregt.
1952 bekommt Einshtein einen Vorschlag den Post des Presidenten in Israel zu
·bernehmen, aber er lehnte ihn ab.
1925 nahm Einshtein bei der Schaffung der j
·dischen Universitдt in Jerusalem teil.

Der Sch
·ler:
Ich will jetzt Bilanz ziehen.
Am 18. April 1955 um 1 Uhr in der Nacht platzte die Aorta und das Herz des Autores der berьhmten Relativitдtstheorie blieb stehen. Leise, in Anwesenheit von seinen Verwandten, wurde sein Kцrper neben Trenton im Staat New-Jersy kremiert. Auf Wunsch von Einshtein war das Begrдbnis heimlich. Aber es existiert die Legende, daЯ zusammen mit ihm die Asche der Manuskripten seiner letzten wissenschaftlichen Arbeiten, die Einshtein vor seinem Tod gebrannt hat,begrabt wurden. Er dachte, daЯ diese Kenntnisse jetzt der Menschheit nur schaden kцnnen.
Fьr die Erfindung der Gesetze des Photoeffekts und fьr die Arbeit in der Physiktheorie bekam Einshtein im Jahre 1921 den Nobelpreis. Einshtein war ein Mitglied vieler Akademien der Welt und vieler wissenschaftlichen Gesellschaften. 1926 wurde er als ehrenvoller Mitglied der Akademie der Wissenschaften in UdSSR erwдhlt.
Im Jahre 1933, wenn zur Macht in Deutschland die Faschistendiktatur ging, emigrierte Einshtein nach USA, wo er im Institut der hцchsten Forschungen arbeitete. Albert Einstein handelte gegen die Erarbeitung und die Bildung der nuklearen Waffe aktiv. In seinen Brief zu dem Prдsidenten Ruswelt von 11. Oktober 1939 schrieb er ьber die potentiellen Konsequenzen der nuklearen Explosionen.
In die letzten Jahre des Lebens arbeitete Einshtein an der Bildung der einheitlichen Theorie des Feldes. Ihr Hauptgedanke besteht darin, daЯ mit Hilfe von einer einziger Gleichung das Zusammenwirken drei fundamentaler Krдfte:der elektromagnetischen Kraft, der Gravitationskraft und der Nuklearkraft zu beschreiben.
Wahrscheinlich, die unerwartete Erцffnung in diesem Gebiet regte Einshtein zu der Zerstцrung seiner Arbeit an.

Der Lehrer:
Also, Albert Einshtein war der ber
·hmteste Mensch seiner Epoche. Der grц
·te Wissenschaftler starb, lie
· uns aber seine Kenntnisse und seine Weisheit.
Und wir, die Menschen der Zukunft, sollen dieses Erbe erhalten und zum Wohl der Menschenzivilisation anwenden!


Es tцnt die Musik von Jean-Michel Jarre „Oxygene. Part 1“. Alle gehen weg. Die Stunde ist zu Ende.
13 EMBED PBrush 1415



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