Доповідь на педагогічну раду на тему «Робота класного керівника по соціальному захисту дітей пільгових категорій»

Доповідь
класного керівника 7-Б класу
Вільногірської ЗОШ №3
Левковець Ольги Сергіївни
Педагогічна рада № 1
«Робота класного керівника по соціальному захисту
дітей пільгових категорій»
Нормативно-правова база щодо роботи з учнями соціально незахищеної категорії Робота з соціального захисту учнів пільгових категорій у ПТНЗ повинна бути побудована відповідно з:
Конвенцією ООН про права дитини;
Сімейним Кодексом України;
Законом України від 01.06.2000 року № 1768-III «Про охорону дитинства» (із змінами і доповненнями);
Законом України від 10.02.1998 № 103/98-ВР «Про професійно-технічну освіту (редакція від 01.01.2015, підстава 76-19);
Законом України «Про освіту»;
Указом президента України «Про додаткові заходи щодо вдосконалення професійно-технічної освіти в Україні»;
Законом України від 28.02.1991 року № 796-ХІІ «Про статус і соціальний захист громадян, які постраждали внаслідок Чорнобильської катастрофи» (із змінами і доповненнями);
Законом України від 21.11.1992 року № 2811-ХІІ «Про державну допомогу сім’ям з дітьми» (із змінами і доповненнями);
Законом України від 16.11.2000 року № 2109-ІІІ «Про державну соціальну допомогу інвалідам з дитинства та дітям-інвалідам» (із змінами і доповненнями);
Законом України від 13.01.2005 року № 2342-ІV «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування»;
Постановою Кабінету Міністрів України від 05.04.1994 року № 226 «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування» (із змінами і доповненнями);
Постановою Кабінету Міністрів України від 03.06.1999 року № 961 «Про деякі заходи щодо підтримки здоров’я сім’ї, безпечного материнства і відповідального батьківства» (із змінами);
Постановою Кабінету Міністрів України № 226 від 05.04.1994 року «Про поліпшення виховання, навчання, соціального захисту та матеріального забезпечення дітей-сиріт і дітей, позбавлених батьківського піклування» (із змінами, внесеними згідно з Постановами КМ № 433, 1381, 868);
Постановою Кабінету Міністрів України № 565 від 18.08.1994 року «Про порядок повного державного утримання та забезпечення учнів державних професійних навчально-виховних закладів безкоштовним харчуванням і стипендією»;
Постановою Кабінету Міністрів № 950 від 08.08.2001 року;
Постановою Кабінету Міністрів України № 882 від 12.07.2004 року «Про порядок призначення і виплати стипендії»;
Постановою Кабінету Міністрів України № 541 від 05.04.1999 року «Про затвердження порядку надання пільгового проїзду» (із змінами ПКМ № 1192 від 08.09.2004 р.),
Наказом Міністерства Освіти і Науки України від 17.11.2003 року № 763 «Про затвердження норм матеріального та нормативів фінансового забезпечення дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування, а також вихованців шкіл-інтернатів» та іншими нормативними документами, які регламентують навчально-виховну роботу та соціальний захист пільгових категорій учнів.
Класифікація учнів за соціально незахищеними категоріями:
Діти-сироти
Діти–сироти – це діти батьки яких померли або загинули. (Закон України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», який набув чинності 13 січня 2005 р. ст. 1).
Документи, які підтверджують статус:
Документ – свідоцтво про смерть кожного із батьків.
Якщо дитину виховувала одинока матір, яка померла або загинула, додається довідка з органу реєстрації актів цивільного стану за місцем реєстрації народження дитини щодо запису відомостей про батька дитини у Книзі реєстрації народжень за вказівкою матері відповідно до ст. 135 Сімейного кодексу України.
Якщо свідоцтво про смерть батька/матері втрачене, то треба звернутися до органу реєстрації актів цивільного стану за місцем реєстрації смерті батька/матері про видачу повторного свідоцтва про смерть.
Діти, позбавлені батьківського піклування
До числа дітей, позбавлених батьківського піклування, належать ті, що залишилися без піклування батьків (Закон України «Про забезпечення організаційно-правових умов соціального захисту дітей-сиріт та дітей, позбавлених батьківського піклування», який набув чинності 13 січня 2005 р. ст. 1):
у зв’язку з позбавленням їх батьківських прав;
відібранням у батьків без позбавлення батьківських прав;
визнанням батьків безвісно відсутніми, обмежено або недієздатними;
оголошенням їх померлими;
відбуванням покарання в місцях позбавлення волі та перебуванням їх під вартою на час слідства;
розшуком їх органами внутрішніх справ, пов’язаним з ухиленням від сплати аліментів та відсутністю відомостей про їх місцезнаходження;
тривалою хворобою батьків, яка перешкоджає їм виконувати свої батьківські обов’язки;
підкинуті діти;
діти, батьки яких невідомі;
діти, від яких відмовились батьки;
безпритульні;
діти, які були покинуті батьками, самі залишили сім’ю або дитячі заклади, де вони виховувались, і не мають певного місця проживання.
Документи, які підтверджують статус:
- Документ – рішення суду.
- Якщо батьки оголошені померлими – документи рішення суду та свідоцтво про смерть, видане органами реєстрації актів цивільного стану на підставі рішення суду.
- Якщо батьки відбувають покарання – документ – вирок суду.
- Якщо батьки перебувають під вартою на час слідства – документ – ухвала суду про оголошення в розшук та довідка органів внутрішніх справ про розшук батьків і відсутність відомостей про їх місцезнаходження.
- Якщо тривала хвороба батьків, яка перешкоджає виконувати батьківські обов’язки, – документ – висновок органу охорони здоров’я про наявність у батька/матері дитини хвороби, що перешкоджає виконанню батьківських обов’язків, виданий у порядку, встановленому МОЗ України.
- Якщо це підкинуті чи знайдені діти, батьки яких невідомі, діти покинуті в пологовому будинку або якщо їх відмовились забрати батьки чи інші родичі – документ – акт про дитину, покинуту в пологовому будинку, іншому закладі охорони здоров’я про покинуту чи знайдену дитину, затвердженою МОЗ України, довідка з органу реєстрації актів цивільного стану за місцем реєстрації народження дитини про запис батьків у Книзі реєстрації народжень.
Діти з малозабезпечених (соціально неспроможних) родин
Малозабезпечена сім’я - сім’я, яка з поважних або незалежних від неї причин має середньомісячний сукупний прибуток нижчий від прожиткового мінімуму для сім’ї (ст.1 Закону України «Про державну соціальну допомогу малозабезпеченим сім’ям» від 1 червня 2000 року № 1768-III зі змінами та доповненнями).
Документи, що підтверджують статус:
копія свідоцтва про народження дитини; довідка про призначення державної соціальної допомоги малозабезпеченим сім’ям.
Діти, які постраждали внаслідок аварії на ЧАЕС
До дітей, потерпілих від Чорнобильської катастрофи, належать неповнолітні діти, які:
1) евакуйовані із зони відчуження, у тому числі діти, які на момент евакуації знаходились у стані внутрішньоутробного розвитку;
2) проживали на момент аварії чи прожили або постійно навчалися після аварії не менше одного року в зоні безумовного (обов’язкового) відселення;
3) проживали на момент аварії чи прожили або постійно навчалися після аварії не менше двох років у зоні гарантованого добровільного відселення;
4) проживали на момент аварії чи прожили або постійно навчалися після аварії не менше трьох років у зоні посиленого радіоекологічного контролю;
5) народились після 26 квітня 1986 року від батька, який на час настання вагітності матері мав підстави належати до категорії 1, 2 або 3 постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи, або народжені матір’ю, яка на час настання вагітності або під час вагітності мала підстави належати до категорії 1, 2 або 3 постраждалих внаслідок Чорнобильської катастрофи;
6) хворі на рак щитовидної залози незалежно від дозиметричних показників, а також хворі на променеву хворобу;
7) одержали дозу опромінення щитовидної залози внаслідок Чорнобильської катастрофи, яка перевищує рівні, встановлені Міністерством охорони здоров’я України.
Документ, який підтверджує статус дитини-чорнобильця
– посвідчення (завірена ксерокопія котрого повинна бути в навчальному закладі).
Діти – інваліди
Дитина-інвалід – дитина зі стійким розладом функцій організму спричиненими захворюванням, травмою або вродженими вадами розумового чи фізичного розвитку, що зумовлюють обмеження її нормальної життєдіяльності та необхідність додаткової соціальної допомоги і захисту (ст. 1 Закону України «Про охорону дитинства»). Дитина-інвалід — особа віком до 18 років (повноліття) зі стійким розладом функцій організму, зумовленим захворюванням, травмою (її наслідками) або вродженими вадами розумового чи фізичного розвитку, що призводить до обмеження нормальної життєдіяльності та викликає необхідність надання їй соціальної допомоги і захисту (Закон України «Про реабілітацію інвалідів в Україні» із змінами і доповненнями, внесеними Законом України від 15 січня 2009 року № 878-VI). Діти, батьки яких загинули під час виконання службових обов’язків Документи, які підтверджують соціальний статус дитини, батьки яких загинули від нещасних випадків на виробництві або під час виконання службових обов’язків:
копія свідоцтва про народження ;
ксерокопія документа, що підтверджує належність дитини до зазначеної категорії (це посвідчення так і називається «Посвідчення члена сім’ї військовослужбовця, який загинув (помер) чи пропав безвісті під час проходження військової служби»). Закон України «Про статус ветеранів війни, гарантії їхнього соціального захисту» від 22.10.1993 р. № 3551-ХІІ. Розпорядження Президента України «Про заходи щодо захисту дітей, батьки яких загинули під час виконання службових обов’язків» від 11 червня 2007 року № 119/2007-рп.
Діти одиноких матерів
Дитина одинокої матері - дитина, яку виховує тільки мати, тому що:
дані про батька у свідоцтві про народження дитини були записані за вказівкою матері;
батько дитини помер (або батько дитини визнаний судом без вісті відсутнім, або батько дитини визнаний судом померлим, або батько дитини визнаний недієздатним, або батько дитини знаходиться у розшуку), до того ж, призначити дитині пенсію через втрату годувальника неможливо, бо він не мав достатнього трудового стажу;
одинокі усиновителі, якщо у свідоцтві про народження дитини (рішенні про усиновлення дитини) відсутній запис про батька/матір або запис про батька/матір проведено в установленому порядку державним органом реєстрації актів цивільного стану за вказівкою матері/батька/усиновителя дитини;
вдови та вдівці з дітьми, мати/батько дітей у разі смерті одного з батьків, шлюб між якими було розірвано до дня смерті, які не одержують на них пенсію в разі втрати годувальника або державну соціальну допомогу (Закон України «Про державну допомогу сім’ям з дітьми» ст. 18-1).
Діти-напівсироти
Дитина-напівсирота-дитина, в якої помер один з батьків або один з батьків позбавлений батьківських прав.
Документи, що підтверджують статус:
свідоцтво про смерть,
рішення суду про позбавлення батьківських прав одного з батьків,який помер (або один з батьків дитини визнаний судом без вісті відсутнім, або один з батьків дитини визнаний судом померлим, або один з батьків дитини визнаний недієздатним, або один з батьків дитини знаходиться у розшуку).
Діти з багатодітних родин
Багатодітна сім’я - сім’я, що складається з батьків (або одного з батьків) і трьох та більше дітей. Отже, щоб родина вважалася багатодітною, в ній має бути як мінімум троє дітей до 18 років. (ст.1 Закону України «Про охорону дитинства»). Почесне звання України «Мати-героїня» Звання «Мати-героїня» присвоюється жінкам, які народили та виховали до 8-річного віку п’ятьох і більше дітей, у тому числі усиновлених дітей, ураховуючи особистий внесок у виховання дітей у сім’ї, створення сприятливих умов для здобуття дітьми освіти, розвитку їхніх творчих здібностей, формування високих духовних і моральних якостей (Указ Президента від 29.06.2001 р. № 476/2001).
Для підтвердження статусу дитина з багатодітної родини у навальному закладі повинні бути наступні документи:
свідоцтво про народження всіх дітей (де вказані дані про батьків);
довідка про склад сім’ї або паспортні дані одного з батьків з розділом «Особливі відмітки», де вписуються дані про дітей.
Діти, батьки яких були шахтарями і загинули
Шахтарями вважаються особи, які були зайняті безпосередньо на роботах з видобування вугілля або/та підземних роботах чи роботах з особливо шкідливими і особливо важкими умовами праці, список № 1 яких затверджено постановою Кабінету Міністрів України від 16 січня 2003 р. № 36 (36-2003-п) (Офіційний вісник України, 2003 р., № 4, ст. 102), що дає право на пенсію за віком на пільгових умовах (п.2 Порядку видачі посвідчення члена сім’ї загиблого шахтаря, затверджений постановою Кабінету Міністрів України від 9 січня 2008 р. № 6). Право на отримання посвідчення мають особи - члени сім’ї загиблого шахтаря відповідно до статті 33 Закону України «Про загальнообов’язкове державне соціальне страхування від нещасного випадку на виробництві та професійного захворювання, які спричинили втрату працездатності» (1105-14) і частини третьої статті 6 Закону України «Про підвищення престижності шахтарської праці».
Система роботи класного керівника з учнями соціально незахищеної категорії
Основними завданнями класного керівника по роботі з учнями пільгового контингенту є:
створення сприятливих умов для фізичного, психічного, соціального й духовного розвитку учнів, забезпечення їх правового та соціального захисту;
формування гармонійно розвиненої особистості, громадянина, здатного до повноцінної життєдіяльності в усіх сферах освіти, науки і культури;
профілактика захворюваності, травматизму, оволодіння знаннями з основ безпеки життєдіяльності, розвиток критичного мислення щодо збереження та відновлення здоров’я;
проведення радикальних заходів щодо запобігання інфекційним і паразитарним захворюванням;
здійснення заходів щодо профілактики злочинності, наркоманії, алкоголізму і куріння серед учнів;
реалізація наукових розробок, спрямованих на вирішення актуальних проблем учнів.
Основними напрямами роботи класного з реалізації вищезазначених завдань є:
поліпшення умов розвитку, виховання, реалізації творчих здібностей учня;
сприяння повноцінному харчуванню учнів пільгового контингенту;
поліпшення умов для учнів, які перебувають в особливо складних і надзвичайних умовах;
поліпшення стану здоров’я шляхом профілактики захворювань та оздоровлення учнів;
організація повноцінного дозвілля учнів, розвиток їх природних здібностей;
забезпечення учням повноцінної участі в усіх сферах діяльності відповідно до їх віку;
діагностико-психологічне обстеження;
надання адресної допомоги учням, що перебувають в особливо складних матеріальних умовах. Алгоритм роботи з учнями пільгового контингенту:
виявлення учнів пільгового контингенту;
обстеження житлово-побутових умов учнів пільгового контингенту;
збір об’єктивних даних, що підтверджують належність учнів до пільгової категорії;
ведення систематичного обліку роботи з учнями;
відвідування учнів удома, вивчення психологічного клімату в сім’ї, виявлення потреб сім’ї;
вивчення взаємовідносин учнів у колективі, у мікроколективі, міжгрупові зв’язки (соціометрія, тестування тощо);
вивчення морально-психологічного клімату в групі;
вивчення індивідуальних психологічних якостей учнів (тестування, анкетування тощо);
складання психолого-педагогічної характеристики учня, що належить до пільгової групи;
вивчення ступеня дотримання викладачами педагогічного такту, делікатності в спілкуванні з учнями, дотримання педагогічної етики;
контроль за відвідуванням уроків, контроль харчування, медичних оглядів;
контроль за станом здоров’я, формування засад здорового способу життя;
вивчення рівня розвитку класного колективу, ролі та позиції учнів у колективі;
вивчення прав дитини («Конвенція про права дитини», Укази Президента, програма «Діти України» та ін.);
включення учнів у колективну діяльність, додержання принципів природовідповідності та гуманізму;
виявлення природних нахилів, обдарованості, створення ситуації успіху;
залучення учнів пільгового контингенту до роботи в МАН, занять в гуртках та секціях спортивно-естетичного напрямків;
здійснення активних форм роботи (диспутів, вікторин, літературних і тематичних вечорів, рингів, дискусій та ін.), що спрямовані на формування в учнів загальнолюдських цінностей та рис загальнолюдської моралі;
проведення індивідуальної роботи (класний керівник, психолог, соціальний педагог) з батьками, неформальними лідерами мікроколективів (бесіди, тренінги-спілкування, соціально-рольові бесіди, рефлективно- прогностичні дослідження, психосаморегуляції), індивідуальні програми створення умов психолого-педагогічного комфорту;
проведення індивідуальної роботи, організація додаткових занять та допомоги (учнівської та викладацької) з невстигаючими учнями;
проведення батьківських лекторіїв на теми зміцнення здоров’я, профілактики шкідливих звичок, формування засад здорового способу життя, соціального захисту дітей пільгових категорій;
засідання методоб’єднання класних керівників з питань соціального захисту, звіти класних керівників щодо роботи з учнями пільгових категорій;
педагогічні ради та малі педради з питань соціального захисту, роботи з дітьми пільгових категорій та підвищення їх успішності;
індивідуальна робота з викладачами, що припускаються відхилень від педагогічних вимог у навчально-виховному процесі.
Я проводжу:
Створення банку даних дітей пільгових категорій, складання соціальних паспортів
Проведення обстеження матеріально-побутових умов проживання дітей пільгових категорій
Забезпечення систематичного контролю за станом здоров’я, виховання дітей пільгових категорій
Консультативні бесіди з батьками та опікунами з питань спілкування, находження рішень конфліктних ситуацій між батьками, опікунами та їх дітьми
Година спілкування з елементами тренінгу „Профілактика конфліктної поведінки дітей пільгових категорій поза стінами школи”Перегляд відеофільму „Діти вулиці”
Бесіда „Кожен унікальний і своєрідний”Участь в благодійних акціях
Лекція „Загальна декларація прав людини, Конвенція про права інвалідів”
Організація літнього відпочинку учнів пільгового контингенту в пришкільному таборі.