«?ауын мен ?арбыз» ертегісі

Сабақтың тақырыбы:Ж.Әлмашұлының «Қауын мен қарбыз» ертегісі Мәтіннің мазмұнын өмірмен байланыстыра отырып, оқушылардың танымдық қабілеттерін кеңейтуТабиғаттың адамзатқа берген сыйын қадірлей білуді үйренеді.Адам мен табиғат арасындағы байланысын түсінеді.Мақсаты Күтілетін нәтиже {BC89EF96-8CEA-46FF-86C4-4CE0E7609802}Сабақтың кезеңдеріМұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекетіУақытКіріспе«Қызығушылығын ояту»«Амандасу мимикасы» бойынша ынтымақтастық атмосфера қалыпастырамын. Топқа бөлінуге нұсқау жасаймын. «Ыстық орындық» әдісі бойынша үй тапсырмасын сұраймын.Оқушылар өзге елдердің амандасу салтын ыммен бір-біріне көрсету арқылы ынтымақтастық атмосфера қалыптастырады. 6 оқушыдан 3 топқа мозайка арқылы бөлінедіОқушылар жауап бере отырып, өткен сабақты естеріне түсіріп, сұрақтарға жауап береді.10 минНегізгі бөлім«Мағынаны тану»Білу. «Ой қозғау» әдісі бойынша жаңа сабақтың тақырыбын ашамын.Түсіну. Жаңа сабақтың мазмұнын ашу мақсатында топтық жұмыс орындатамын. Топтастыру әдісіжасатамын. Қолдану. Постер қорғау .Талдау. Топтық жұмыс жасатамынБерілген тақырыпты топта талқылап, ортақ бір шешімге келіп, суретін салып қорғайды.Жаңа сабақтың тақырыбын топтасып, талқылайды. Пікір алмасады.20минҚорытындыОй толғауБағалау«Екі жұлдыз бір үміт» стратегиясы бойынша жаңа сабақты қорытындылаймын. Бағалау. Саусақпен бағалау, смайликтермен және түстермен бағалауСабақтың басында тарқатылған стиерлерлерін алып, мақсатқа жеткен, жетпегендерін айтып жаңа сабақт қорытындылайды. Топ басшылары топ мүшелерін бағалау критерийлеріне сүйене отырып бағалайды.10 минРефлекцияНені білдім? Нені білгім келеді?Оқушылар ББҮ кестесін толтырып рефлексия жасайды және өз бағаларын шығарады.5 мин Сабаққакіріктірілген модульдерОқыту үшін бағалау және оқуды бағалауСыни тұрғыдан ойлауға үйретуОқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерОқытуды басқару және кошбасшылықОқыту мен оқуда АКТ-ны пайдалануТалантты және дарынды балаларды оқытуОқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу



Сабақтың барысыТопқа бөлінуЫстық орындық әдісіОй қозғау ЖИКСО әдісіПостер қорғауКері байланыс және бағалау Кездескен қиындықтар Тапсырмаларды орындауда уақытты тиімді пайдалана алмауы. Топтық жұмыс кезінде бір-бірімен келіспеушіліктің орын алуы.Оқушылардың сөздік қорының тапшылығы. Қиындықтарды жою Тапсырмаларды орындау барысында уақытты тиімді пайдалануға дағдыландыруЫнтымақтастық атмосферасын қалыптастыру арқылы келіспеушілікті жою.Сыныпта диалогтық қатынасты дамыту. Келешекте Алдағы уақытта сабақтарыма жеті модульдің жаңа әдіс-тәсілдерін тиімді пайдалана отырып,оқушыларды өз бетімен білім алу дағдыларын қалыптастыру.