Алгоритмага нигезл?нг?н информацион-коммуникатив технологиял?р

Алгоритмга нигезләнгән инфомацион – коммуникатив технологияләрБашкарды: Газимҗанова Ч.Ф.10.2-106 нчы төркем. Белем бирү процессы белән җитәкчелек итүдә оптималь юлар эзләнү, уку –укыту эшчәнлегендә яңа система – программалаштырылган белем бирү системасы барлыкка килүгә йогынты ясады. Әлеге системада эшләүдә заманча технологияләренең роле зур. Замана технологияләрнең бер тармагы – алгоритмга нигезләнгән информацион-коммуникатив технологияләр. Компьютер – алгоритмнарны формаль яктан башкаручы технология. Нинди дә булса алгоритмны (нәрсәне дә булса эшләү тәртибен) гади телдә язып та, математик блок –схемалар рәвешендә дә һәм программалаштыру теленә яраклаштырып кодларга да салып була Алгоритмга нигезләнгән информацион – коммуникатив технологияләргә түбәндәге программаларны кертеп карап булыр иде, минемчә: иң беренче чиратта компьютерның төп операцион системалары ( Microsoft Windows, Apple, BeOs, Unix һәм башка бик күп системалар); төп системаның ярдәмче программаларыннан хәзерге заман дәресләрендә актуаль булган презентация ясау программалары, текст редакторлары. Презентация - мәгълүматны туплау, саклау һәм аудиториягә тәкъдим итүнең югары технологияле коралы. Системалаштыру , уңайлыклар булдыру ысулларын укытучы үз иркендә файдалана ала (дизайн, анимацияләр булдыру, рәсемнәр кертү, мәгълүманы таблицалар, схемалар итеп бирү, һ.б. )Программалаштыру режимында мәгълүматны бирүнең, укучыларның уку процессын оештыруның логик эзлеклелеген, билгеле бер тәртибен булдыру;Уку процессын дифференцацияләү мөмкинлеге – сыйныф белән эшләү, төркемнәр белән һәм аерым укучылар белән эшли алу. Тел өйрәнү веб - сервислары, онлайн мәктәпләр. Аларның нигезендә күрсәтмәлелек принцибы ята;Теләсә кемгә телне мөстәкыйль өйрәнүгә юл ачалар;Тел гыйлеменең бүлекләрен өйрәнү өчен рәсемнәр, таблица, схемалар , аудио, видеоязмалар - телне өйрәнүгә кызыксындыру уяталар, өйрәнү процессын кызыклы итәләр. Тел өйрәнү веб - сервислары, онлайн мәктәпләр.Теләсә кемгә телне мөстәкыйль өйрәнүгә юл ачалар;Тел гыйлеменең бүлекләрен өйрәнү өчен рәсемнәр, таблица, схемалар , аудио, видеоязмалар - телне өйрәнүгә кызыксындыру уяталар, өйрәнү процессын кызыклы итәләр. Интерактив тактаЭкранда күрсәтелгәннәр өстендә язу – сызу эшләре алып бару;Компьютер кулланмыйча гына, интерактив такта аша идарә итү, электрон дәреслекләр белән эшләү;Дәрес дәвамында интерактив тактада эшләнелгән эшләрне саклап калдыру - аны икенче дәресләрә дә куллана алуга мөмкинлек бирә; Видеороликлар карау , аудио материаллар белән эшләү.