Презентация проекта Поделки из бросового материала

Использование проектной технологии в формировании познавательной самостоятельности учащихся на уроках  и во внеклассной работе«Мысль – как цветок, который постепенно накапливает жизненные соки. Дадим же корням эти соки, откроем перед цветком солнце – и он расцветёт. Будем учить ребёнка думать, откроем перед ним первоисточник мысли – окружающий мир. Дадим ему величайшую человеческую радость – радость познания».                                                           В. А. Сухомлинский. Продолжительность проекта: краткосрочный.Тип проекта: творческий.Участники проекта: учащиеся 4 класса, классный руководитель. Актуальность проблемы. Актуальность исследований, посвященных проблеме формирования экологической культуры младших школьников, объясняется тем, что школа должна воспитать личность, живущую в гармонии с окружающим миром и самим собой. Именно в младшем школьном возрасте в сознании учащихся происходит формирование наглядно-образной картины мира и нравственно-экологической позиции личности. Проблема проектаНизкий уровень осведомленности детей начальной школы и их родителей об экологических проблемах, происходящих в мире и сформированности у них системы научных и практических знаний, ценностных ориентаций, поведения и деятельности, обеспечивающих ответственное отношение к окружающей среде. Развитие коммуникативно-творческой деятельности учащихся. Цель проектаСформировать у детей ответственное и бережное отношение к окружающему миру в целом.Научиться через практическую работу находить полезное применение бытовому мусору, тем самым внести свой посильный вклад в частичную утилизацию и сокращению мусорных свалок. Задачи:Познакомиться со способами «борьбы» с бытовым мусором, а именно с самым безопасным - способом утилизации;Вторичное использование мусора.Освоить новые технологии   работы с различным бросовым материал; Способствовать развитию сотрудничества ученика с учителем и товарищами по классу;Совместно с  учителем изготовить полезные изделия из  бытового мусора;Нарисовать плакат на заданную тему.Осуществить контроль над реализацией данного проекта. Обобщить итоги по внедрению проекта. Предполагаемые результаты Сформировать у детей умение находить применение бросовому материалу в жизни, творчески подходить к изготовлению поделок. Этапы  работы:1. Изучить  литературу по данному вопросу2.Подготовительный этап. Цель: создать проблемную ситуацию, заинтересовать детей. Актуализация знаний учащихся.3 Основной этап. Цель: осуществить задуманное через творческие способности и фантазию учащихся. Обсуждение требований к создаваемой поделке. Выбор идеи Творческая деятельность учащихся. Рисование плакатов. 4. Заключительный этап.Цель: подвести итоги проекта.1) Организация выставки работ учащихся для начальной школы.2) Обсуждение проекта учащимися. Практическая часть проекта: А это наши плакаты. Ребята даже сочинили стихотворение, посвященное этой теме. Результаты проекта.В результате проведённого проекта у детей сформировались представления о возможности использования бросового материала в полезных целях. Выставка работ показала значимость проведённого проекта: дети испытывали чувство радости, успеха и самореализации. Выводы: экологически полезная утилизация бытовых отходов, получение нужной вещи, работа выполнена своими руками, поделка легка в изготовлении, минимальная затрата времени, минимальные финансовые затраты, развитие фантазии и творчества.