Презентация по педагогике на тему: Типы семей

Лекция –визуализацияРесурс: http://www.antidrug.ru/preventivedrug/preventive7.htm;http://2freeski.ru/post_1285150329.html;http://mainplace.ru/home/mylife/family/tipy-semei/Мащенко О.Н., преподаватель педагогикиЧеремховский педагогический колледж Составьте рассуждение по поводуСловоформы: на мой взгляд (по моему мнению; у меня ассоциация ..с ..);-потому что..; во-первых…, во – вторых…;-в следствии ….;-из –за….. и др; – семья, которая обеспечивает требуемый минимум благосостояния, социальной защиты и продвижения ее членами и создает условия для социализации детей до достижения ими психологической и физической зрелости - направления ее деятельности, выражающие сущность семьи, ее социальный статус и социальную роль репродуктивная — биологическое воспроизводство и сохранение потомства, продолжение рода;воспитательная— духовное воспроизводство населения. Семья формирует личность ребенка, оказывает систематическое воспитательное воздействие на каждого члена в течение всей жизни;хозяйственно-бытовая — поддержание физического состояния семьи, уход за престарелыми; экономическо-материальная— поддержание одними членами семьи других: несовершеннолетних, престарелых, нетрудоспособных;функция организации досуга — поддержание семьи как целостной системы; содержание и формы проведения досуга зависят от уровня культуры, национальных традиций, индивидуальных склонностей и интересов, возраста членов семьи, ее доходов;функция социального контроля — ответственность членов семьи за поведение ее членов в обществе, их деятельность; ориентирующую основу составляют ценности и элементы культуры, признанные во всем обществе или в социальных группах функция духовного (культурного) общения — удовлетворение потребностей в совместном проведении досуга, взаимном духовном обогащении, она играет значительную роль в духовном развитии членов общества;функция первичного социального контроля — обеспечение выполнения социальных норм членами семьи, в особенности теми, кто в силу различных обстоятельств (возраст, заболевание и т. п.) не обладает в достаточной степени способностью самостоятельно строить свое поведение в полном соответствии с социальными нормами;сексуально-эротическая функция — удовлетворение сексуально-эротических потребностей членов семьи. С точки зрения общества важно, что семья при этом осуществляет регулирование сексуально-эротического поведения ее членов, обеспечивая биологическое воспроизводство общества Проблемы и противоречия связаны с: чрезмерным стремлением защитить друг друга, помочь другим членам семьи («снисходительная, потворствующая гиперпротекция и «чрезмерная опека»); неадекватностью соотнесения собственных представлений о семье и тех социальных требований, которые предъявляются к ней на данном этапе социального развития (трудности восприятия противоречий совре­менного социума). -психологические проблемы - неудовлетворение потребностей одного или нескольких членов семьи под воздействием сверхсильных внутрисемейных и общесоциальных жизненных факторов; -главная проблема - положение ребенка в семье и отношение к нему родителей;-в неблагополучных семьях у родителей зачастую проявляются различные психогенные отклонения: проекция на ребенка собственных нежелательных качеств, жестокость и эмоциональное отвержение, неразвитость родительских чувств и т.д. во взаимоотношениях супругов и детей есть сферы, в которых интересы, потребности, намерения и желания членов семьи приходят в столкновение, порождая сильные и продолжительные отрицательные эмоциональные состояния;брак может длительно сохраняться благодаря взаимным уступкам и компромиссам, а также другим скрепляющим его факторам. Противостояние интересов и потребностей членов семьи носит особо резкий характер и захватывает важные сферы жизнедеятельности семейного союза. Члены семьи занимают непримиримые, и даже враждебные позиции по отношению друг к другу, не соглашаясь ни на какие уступки или компромиссные решения. Кризисные браки распадаются или находятся на грани распада. Для них характерно появление особо трудных ситуаций, способных привести к распаду брака:-отсутствие жилья;-тяжелая и продолжительная болезнь одного из супругов; -отсутствие средств на содержание семьи; -осуждение за уголовное преступление на длительный срок -и целый ряд других, чрезвычайных жизненных обстоятельств. традиционная семья; гомосексуальная семья;шведская семья;гостевой брак;творческий союз Женатые и замужние люди живут дольше. Ученые объясняют это тем, что жизнь в браке становится более спокойной и размеренной, снижается количество стрессов, которым подвергается человек. 2. Работодатели охотнее принимают на работу женатых и замужних людей. Они видят в «определившихся» людях более ответственную, зрелую личность и более надежного партнера для делового общения.3. Уровень счастья у женатых людей в среднем выше, чем у неженатых. Получив базовые блага (дом-работа-семья) и наладив взаимопонимание, человек имеет возможность подумать о других, более личных потребностях. чрезвычайно эмоциональное, ранимое и болезненно отношение подростков к своим родителям и их проблемам (острые, болезненные реакции на семейную ситуацию). Если при этом в семье присутствует холодная в общении, неэмоциональная, строгая и несердечная мать, то ситуация обретает наибольшую остроту;конформизм и попустительство родителей, вплоть до готовности идти на поводу у подростка. Чаще всего такое поведение родителей — своеобразный способ избегания эмоционально-близких отношении с подростком: «Я сделаю, как ты хочешь, только отстань...» или «Что еще тебе нужно? У тебя все есть...»; использование ребенка как средства давления и манипуляции супругами друг другом («Не кричи на меня: видишь, ребенок от этого страдает!»);непоследовательность в отношениях с ребенком: от максимального принятия до максимального отвержения. Ребенка то приближают к себе, то отдаляют независимо от особенностей его поведения;невовлеченность членов семьи в жизнь и дела друг друга (когда все рядом, но не вместе; когда семейная жизнь низводится до совместного быта); директивный стиль отношений и эмоциональное отвержение;спутанные отношения и размытые (неопределенные) межпоколенные границы. Прародители (дедушки и бабушки) активно вмешиваются в жизнь семьи, продолжая воспитывать уже взрослых детей, при этом по отношению к внукам чаще всего обнаруживается гиперпротекция и попустительство. То, что не позволяют родители, разрешают дедушка и бабушка и т.п. представление проведенного контекстного исследования;формулировка тезиса и приведение 2-3 аргументов ответа на вопрос. Я напрасно / не напрасно провела это время… За это время я поняла…….Главным было для меня……Я хочу сказать……