Презентация по казахскому языку В1 орта мерзім жоспар

Сойунбаева Акзердің орта мерзімді жоспарлау таныстырылымы{35758FB7-9AC5-4552-8A53-C91805E547FA}Сабақтың тақырыбыОқып үйренудің негізгі мақсатыОқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер Оқып-үйренудің нәтижесі Қолданылатын бағалау түрлеріБарлығын қосқанда Негізгі дереккөздер1Иса Байзаков "Алтай аясында" Өлең мазмұны мен идеясын талдап, ашуға мүмкіндік беру. Топта бір-бірінің пікірімен санаса білуге үйрету.Сын тұрғысынан ойлау, АКТ-ны пайдалану, Постер қорғау, топқа бөлу,топтық жұмыс, жеке жұмыс, жұптық жұмыс.Оқушылар " Алтай аясында" өлеңі туралы ақпарат білетін болады. Алтайдың пайдалы қазбалары аңдар мен жануарлары туралы білетін болады.Оқушылар топта бір-бірінің пікірімен санаса білуді үйренеді.Формативті бағалау. Топты бағалау. Тізбектей отырып өлеңнің шумақтарын мәнерлеп оқу.Оқулық , бастауыш сынып әдістемесі. АКТ, түрлі-түсті бояулар, стикерлер, әр-түрлі түстегі қағаздар , бағалау бетшелері2"Көжек"Оқушыларға ертегініңмазмұнын меңгерте отырып, негізгі ойды ұғындыру, туған жерін сүюге, жануарларға қамқор болуға тәрбиелеу.Топқа бөлу, жеке жұмыс, топтық жұмыс, жұптық жұмыс. Постер қорғау. Джигсо әдісі.Оқушылар шаруа көжекке аяушылықпен айтқан сөздерін, көжектің сөзін оқып мәнін түсінеді. Оқушылар туған жерге деген ыстық,сағынышын жануарларға қамқор болуға үйренеді.Формативті бағалау. Топты бағалау.Тізбектей оқу, шығарма жазу.Оқулық, бастауыш сынып әдістемесі. Ақпараттық технология, түрлі-түсті бояулар,стикер, бағалау бетшелері3"Қамқорлық"Оқушылар сыни тұрғыдан ойлай отырып мәтіндегі Жантас пен Қожаның айырмашылығын анықтау. Әрқашан қайырымды, қамқор болуға үйрету.ОЖТ (топтық жұмыс)СТО, Венн диаграммасы, АКТ-ны пайдалану, топтық жұмыс, постер қорғау Оқушылар жаңа тақырыптың мағынасы мен мазмұнын түсінеді. Өз пікірін жеткізу арқылы берілген тапсырманы орындай біледі. Оқушы өз ойын еркін, сыни тұрғыдан ойлай отырып жеткізе және талдай алады. Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау. Жиынтық бағалау Әр түрлі деңгейдегі тапсырмалар, өлең жазу.Оқулық, бастауыш сынып әдістемесі. Ақпараттық технология, түрлі-түсті бояулар, стикерлер, бағалау бетшелері.4"Арқарға үлкен мүйіз неге керек?"Оқушыларға мәтін мазмұнының негізгі идеясын ашу. Қоршаған ортадағы тірі табиғатқа деген қызығушылығын арттыру.Топқа бөлу, жеке жұмыс, сөзжұмбақ, ассосация, постер қорғау, диалогтық оқыту, АКТ- ны пайдалану.Оқушылар үлкен мүйіз арқар қатты жүгірген кезде оның қанын салқындату үшін керек екенін түсінеді. Оқушылар диалог құру арқылы әңгіменің мазмұнын түсінеді.Формативті бағалау, өзін-өзі бағалау. Жиынтық бағалау.Талантты және дарынды оқушыларға кеңейтілген, дамытушы тапсырмалар беру.Оқулық,бастауыш сынып әдістемесі.Ақпараттық технология, түрлі-түсті бояулар, стикерлер, бағалау бетшелері. Ынтымақтастық достық, қарым – қатынас орнайдыБілімін талдай алады,алған білімін қолданады.Сыни тұрғыдан ойлайды.Білімін салыстыра сипаттайды. Пікір айта біледі. Сын айта алады.нәтиже Болашаққа жоспарымСындарлы оқыту тәсілдерін сабақта үнемі пайдалана отырып оқушылардың логикалық ойлау қабілеттерін арттыру. Білім сапасын көтеруге ықпал жасау, жан- жақты білімді, ізденімпаз, дұрыс мақсат қоя білетін, бір – бірін бағалай алатын қабілетті тұлға тәрбиелеу.