Презентация урока экономики по теме: Работа с графиками

Урок экономики по теме:Получение информации из графика и диаграммы Кардиограмма биения сердца человека График жизненной активности героя возраст А Кардиограмма биения сердца человека возраст График жизненной активности героя А Тот, кто потратил время, чтобы научиться правильно интерпретировать графики, каждый год делает состояние. Пример из Демо_2010 Можно ли решить А10 интуитивно? Назовите Ваш вариант ответа. Объясните Ваше решение. Верно Шаг 1 Определите и подчеркните в формулировке вопроса (А10) о чем идет речь (спрос или предложение). Вычеркиваем те варианты ответа, которые очевидно указывают на спрос, а не на предложение. Шаг 2 Определите направление смещения линии (к 0 (уменьшение) или от 0 (увеличение) ) 0 Уменьшение Отмечаем стрелками, к чему ведет вариант ответа ( ↘ - снижение, ↗ - рост) ↘ ↗ ↗ Шаг 3: рассуждаем! Раз речь идет об уменьшении, то мы должны отвергнуть те варианты ответа, которые подразумевают увеличение величины предложения, при котором линия бы переместилась в сторону противоположную 0) 0 Уменьшение Какие варианты ответа отвергаем? Верный вариант ответа: 2. Шаг 4 Определите, что изменилось. В данном случае линии параллельны, а это значит, что цена осталось неизменной) 0 Уменьшение Раз дело не в цене, то какой вариант ответа вычеркиваем? Тренировка 1. 1. Определяем: спрос или предложение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о спросе. 3. Отвергаем те варианты, которые называют факторы, не отраженные на графике. Тренировка 2. 0 Уменьшение 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые указывают на рост величины предложения.4. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. ↘ ↗ ↗ Тренировка 3. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. 0 Уменьшение ↘ ↗ ↗ 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. Тренировка 4. 0 Уменьшение ↘ ↗ 0 Тренировка 5. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. ↘ ↗ ↗ 0 Уменьшение Тренировка 6. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. ↘ ↗ ↗ 0 Уменьшение ↗ Тренировка 7. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. ↗ 0 Увеличение Тренировка 8. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. ↘ ↗ 0 Уменьшение ↗ Тренировка 9. 1. Определяем: спрос или предложение, уменьшение или увеличение. 2. Отвергаем варианты ответа, которые говорят о противоположном. 3. Отвергаем те варианты, которые говорят о «лишних» для данного графика факторах. ↗ 0 Увеличение ↗ Итоговые задание (выбор) Итоговое задание №1 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 2 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 3 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 4 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 5 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 6 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 7 ВЕРНУТЬСЯ Итоговое задание № 8 ВЕРНУТЬСЯ В А10 могут быть и другие графики, диаграммы (дерзайте)! ВЕРНУТЬСЯ Успеха на экзамене (ЕГЭ 2011)! Указатель информационных источников: О.А. Котова и Т.Е. Лискова. ЕГЭ-2010: Обществознание: самые новые реальные задания/ М.; АСТ: Астрель, 2010 (ФИПИ);О.А. Котова и Т.Е. Лискова. Самое полное издание типовых вариантов реальных заданий ЕГЭ: 2010: Обществознание/ М.; АСТ: Астрель, 2010 (ФИПИ);Демонстрационный вариант контрольных измерительных материалов единого государственного экзамена 2010 года по обществознанию. http://www.alleng.ru/edu/social2.htm