Презентація до уроку літературного читання Л.Глібов Лебідь, щука і рак, Коник стрибунець

Лебідь, Щука і Рак Здається, байка просто бреше, А справді ясну правду чеше, Нікого в світі не мине, Читайте, згадуйте мене Тлумачний словник.Байка — невеликий алегоричний твір повчального характеру. Алегорія — зображення людських рис і характерів за допомогою образів тварин, предметів, рослин, явищ. На дні річному проживаю, Я небезпечні клешні маю, Довгі вуса, чорні очі, А вперед іти не хочу! В річці риба проживає - Довгу морду вона має, Гострі зуби, хижу вдачу – В річці всі від неї плачуть. Ця птаха тендітна та сильна, Пливе вона в річці повільно. Шия довга, наче спиця, А постава, як в цариці. - Що ви знаєте про цих тварин? - Де вони живуть? - Чи є щось спільне у цих тварин? Лебідь, рак, щука – абсолютно різні тварини, але Л. Глібов зібрав їх разом у байці «Лебідь, Рак і Щука». Послухайте, що з цього вийшло. - Про кого ви слухали байку? Що вам нагадує цей твір? - Назвіть дійових осіб. Що ви про них знаєте? Що вирішили зробити тварини? Прочитайте. Чому тварини не змогли зрушити хуру з місця? Чи важким був багаж? Як діяли тварини? Прочитайте.Чи могли діяти персонажі байки в одному напрямку? Чому? Який висновок зробив автор? Який фрагмент байки передав художник на цій ілюстрації? Прочитайте. – Знайдіть у байці повчання. На що воно схоже? – Запам’ятайте цей вислів, користуйтесь ним при нагоді в своєму житті. Він допоможе вам влучно оцінити зміст роботи та її результати, коли немає погодженості між діями виконавців. Остерігайтесь бути учасниками таких дій. Стрибає пружина – Зелена в неї спина –З трави на стеблину,З гілки на стежину. На поляні в лісіУ високій хатіПроживають дружноЗвірі рудуваті. – Що ви знаєте про цих комах? Як вони поводять себе в природі?– Мураха і Коник – стрибунець є дійовими особами байки Л. Глібова. – Послухайте байку і скажіть, з яким проханням звернувся Коник до Мурав’я.– Хто був працьовитим? А хто – безтурботним? Словникова роботаВдатний – вмілий, гарний.Не вгаваючи – не змовкаючи.Гульк – раптом подивився.Мліє – зупиняється, болить.Небораче – звертання до невдахи.Непереливки – дуже погано.Небоже – племіннику. – Простежте, як і чому змінювалась поведінка Коника.– Прочитайте зачин байки. Чи не нагадує він вам опис українського степу?– Знайдіть слова, якими автор описує коника.– Якими словами передається страх Коника?– Що згадує Коник про своє літнє життя?– В яких словах Мурав’я висловлена мораль байки?– Що автор засуджує в них? Від яких рис характеру застерігає нас? – Знайдіть речення, в яких є звертання. Яким голосом їх треба читати?– Чи однаковим тоном ви будете їх читати? – Прочитайте питальні речення. Яким має бути темп і тон голосу?– А як будете читати слова автора?– Передайте голосом настрій Коника на початку байки і далі.– Яким тоном повчав Муравей Коника?