Презентация Психологиялы? тренингтер ар?ылы о?ушыны? ?зіне деген сенімділігін ?алыптастыру

Психологиялық тренингтер арқылы оқушының өзіне деген сенімділігін қалыптастыру Мақсаты: - оқушылардың өздеріне деген сенімдерін нығайтып, өзі туралы ойын дамытып, коммуникациялық іскерлікті жетілдіру, өзін сенімді сезіну үшін тұлғаны психологиялық күйге келтіру. Тұлғаның даму үдерісіне әсер ету, шығармашылық мүмкіндігін іске асыру, табысқа, бақытты сезінуге және өмір әрекетінің ұтымды деңгейіне жету. Әрбір баланың проблемаларын тренинг арқылы анықтау және оларды шешуге көмек көрсету Әлеуметтік- психологиялық білімдерді меңгеру Балалардың психикалық денсаулығын сақтау және нығайту Өзінің маңыздылығын, өзін-өзі тану және өзін-өзі бақылауын дамыту Тренинг – адамдардың жеке және кәсіби өзіндік тану және олардың қорының маңыздылығының дамуы үшін психологиялық жағдай жасауға мүмкіндік беретін, олардың мінезін және басқа адамдарға, өмірге деген қарым-қатынасын өзгертуге жағдай жасайтын психологиялық тәсілдердің бірі. Күтетін нәтиже: Әлеуметтік психологиялық білімдердің меңгеруі; Өзін және өзгелерді тану қабілетінің дамуы; Өзінің құндылығы мен маңыздылығы туралы көзқарасын “Мен” деген ұтымды бағытты қалыптастыруы; Жасөспірімдердің ұтымды қарым-қатынастық жүйесінің қалыптастыруы. Тренингтің түрлері:Сенім- менің серігімТұлғаның өзіне деген сенімділігін арттыруСенімділік күш бередіМен өзіме сенемінСыр сандықты ашайықАдам арасындағы адамМені өзіммен таныстырБілікті адамЕкі көзді бала және т.б. Тренингтің әдіс-тәсілдері Психотерапиялық жаттығулар Психотүзету жаттығулар Іскерлік ойындар Пікірлесу Рөлдік ойындар Сыныптар Тренингтер Мақсаты 1 2-5 “Адамдар арасындағы адам” Оқушылар арасында ұтымды қарым-қатынасқа жету, өзіне деген сенімділін арттыру 2 6-8 “Білікті адам” Оқушылардың оқуға, білім алуға деген ықыласын, түрткісін қалыптастыру 3 9-11 “Мен өзіме сенемін”“ҰБТ-ға сеніммен барайық” Оқушыға өз өмірінің субъектісі екеніне көзін жеткізуге көмек жасауҰБТ-ге дайындық Жас ерекшеліктеріне қарай өткізілетін тренингтер Күтетін нәтижелер 1. Түсінеді:- өмір құндылықтарының әркелкілігін;- жеке тұлға ретінде өзінің маңыздылығын. 3. Қабілетті:- шешім қабылдап таңдау жасай алады;- өз еңбегінің нәтижелеріне жауап бере алады;- қоғамда өздігімен бейімделе және жетіле алады. 4. Ие болады:- ұжымдағы ұтымды іс-әрекет тәжірибесіне;- өмір мақсаты мен мағынасына. 2. Қолынан келеді:- мақсат қоя біледі және мақсатына жете біледі;- үйлесім заңымен өз өмірін құра алады;- өз-өзін басқара алады. Өздігінен білімін жетілдіре алады Өзін-өзі ұйымдастырады Қоғамға бейімделеді Сыни ойлауға қабілетті Өздігімен дамуға қабілетті Өзін-өзі бақылай алады Оқушы тұлғасы Оқушы моделі Бәсекегесай тұлға