Тоты? ж?мыс ж?ргізу ар?ылы о?ушыларды? сыни т?р?ыдан ойлауын дамытуды? тиімді жолдары

Сарбалина Гүлсім Меңдіханқызы Жалпы білім беретін Аққыстау орта мектебінің қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғаліміШығармашылық тақырыбым: Топтық жұмыс жүргізу арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамытудың тиімді жолдары  Шығармашылық тақырыбым: «Топтық жұмыс жүргізу арқылы оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамытудың тиімді жолдары» Мақсаты:Оқушының ойлау қабілетін арттыру, сыни тұрғыдан талдауға бейімдеу, іскерлік дағдысын қалыптастыру. Оқушыларды шығармашылыққа баулу, оқуға қызығушылығын арттыру, шешім қабылдай білуге бейімдеу.
Міндеті: Сын тұрғысынан ойлау, дамыта оқыту, ойын технологиясын пайдалана отырып, оқушылардың танымдық әрекетін дамыту; Сын тұрғысынан ойлаудың әдіс-тәсілдерін сабақ барысында жүйелі түрде қолдану ; Оқушылардың ойлау қабілеттерінің деңгейін анықтау; І Кіріспе бөлімОқу мен жазу арқылы сын тұрғысынан ойлау технологиясын сабақ процесінде тиімді пайдалануІІ Негізгі бөлім1.Жаңа инновациялық әдіс-тәсілдер – оқушының пәнге деген қызығушылығын арттырудың бірден-бір құралы2. Сын тұрғысынан ойлау технологиясы - қазақ тілі мен әдебиеті сабақтарымдаІІІ Қорытынды бөлім Рухани бай, жан-жақты жетілген, өз ойын еркін айта білетін, бәсекеге қабілетті жеке тұлғаны тәрбиелеу – уақыт талабы    ЖОСПАР Сыни тұрғыдан ойлау – Қазақстандағы білім беруді дамыту үшін маңызды болып табылатын қазіргі ең басты педагогикалық түсінік.
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Мұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекетіТақырыпты түсіндіредіМазмұнын айтып бередіМәтіннің идеясын анықтайдыОқулық бойынша мұғалімнің түсіндіргенімен байланыстырып айтадыТақырыпқа шығарма жазуды тапсырадыШығарма жазадыСабақты қорыту сұрақтары жалпы қорытыладыЖауап береді{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Мұғалімнің іс-әрекетіОқушының іс-әрекетіТопқа бөліп, ой қозғайдыҰжыммен жұмыс жасайдыТақырыпқа қызықтырып бағыттайдыМәтінмен өздері танысадыМәтіннің тілдік ерекшелігі туралы сұрақ қоядыӘр түрлі әдістер арқылы шығарманың негізгі мазмұнын анықтайдыӨз ойларын жазуды ұсынадыОйларын қорытып, оны қағаз бетіне түсіредіДәстүрлі сабақтардаЖаңа үлгідегі сабақтарда Александер Балалар күннен-күнге қолжетімділік артып келе жатқан анағұрлым кең коммуникациялық үдерістерге тиімді және ойдағыдай қатысуға мүмкіндік беретін сыни тұрғыдан ойлау мен зерттеу дағдыларын дамытуы керек
Сабақтың құрылымы Шоқпардай кекілі бар қамыс құлақАбай туралы алдын-ала тапсырма беру“Ойлан, топтас, талқыла”“Есте сақта” әдісіЖылқыны жасына байланысты орналастыруБес жолды өлеңҚұлақтан кіріп бойды алар“Зерделеу” стратегиясыСурет бойынша әңгімеСыни тұрғыдан ойлану стратегиясы өз сабақтарымда Отыз бірінші қара сөзБірге ойлаймыз“Стикерлер тобы”Әсемпаз болма әрнеге”Көршіңе әңгімелеп бер” әдісіМәтінмен жұмыс“Пирамида” әдісіӨлеңнен көркемдегіш құралдарды табу«Сыни тұрғыдан ойлау – бақылаудың, тәжірибенің, ойлау мен талқылаудың нәтижесінде алынған ақпаратты ойлауға, бағалауға, талдауға және синтездеуге бағытталған пәндік шешім» Кері байланысқа шығуды үйрендіБір - бірінің сөзін тыңдайды, пікірлеседіТопта бірігіп жұмыс жасайдыСыни тұрғыдан ойлау қабілеті арттыӨз ойын еркін айтуды үйренді Нәтиже Егер сен болашақтағы өзгерісті көргің келсе –осы өзгерісті өз уақытында жаса Махатма Ганди А.Байтұрсынов «Білім-біліктілікке жеткізер баспалдақ, ал біліктілік сол білімді іске асыру дағдысы» ҰсынысОқушыға қосымша материалдар, ақпараттар алу үшін мектеп кабинеттерінде техникалық құралдармен жабдықталса; Пән мұғалімдері сабақ үстінде берген білімін тәрбиемен ұштастыра отырып, оқушы шығармашылығын үнемі дамытып отырса;Сын тұрғысынан ойлау технологиясының әдіс-тәсілдерін пайдалана отырып тренингтер, семинарлар, дөңгелек үстелдер ұйымдастырылып өткізілсе;