Презентация Зерттеушілік ??гімені пайдаланып о?ушыларды? ойлау ?абілетін дамыту

Зерттеушілік әңгімені пайдаланып оқушылардыңойлау қабілетін дамыту Мырзахметова Баян



style.rotation ЕрмекАлтынайМақсатЖұмыстың топтық түрі Ермекке өз білімін ғана көрсетіп қоймай, ашылуына, көшбас-шылық қасиетін, ұйымдастырушылығын, өз маңайына топтың барлық мүшелерін біріктіре алу және ерекше қабілетін (дарындылық) көрсетуге мүмкіндік берді. Ашық сұрақ

Зерттеушілік әңгіменің сабақ барысында қолданылуыБілуТүсінуҚолдануТалдауЖинақтауБағалауБұл кезеңде анықтамалар-ды түсіндіруАКТ-ны пайдалануПостержасауБұл кезеңде оқушылар бәрін қоры-тындылап,пос тер арқылы түсіндіруТоптықжұмысбағалау
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation

style.rotation
style.rotation
style.rotation
Болашақ практикалық әрекетке әсеріОқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерАКТ-ны қолдануБасқару және көшбасшылықТалантты және дарынды оқушылардыоқытуОқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқытуОқыту үшін және оқуды бағалауСын тұрғысы-нан ойлауСлайдтар,фильмдер пайдаланамын,Постер қорғайды, топты басқарадыЛогикалық есептер шығарадыЖасына қарай деңгейлік тапсырма беремінБағалау критерий жасау.Өзін-өзі бағалайдыЗерттеу шілік әңгімеге тартамынДиалог7








Кедергілер:Зерттеушілік әңгімеге тартылуда математикалық терминдерді айтуда оқушылар сөздік қорын пайдалана алмады.Бағалау өз деңгейінде жүрмеді.Келешектегі жоспарым: Іс-әрекетті зерттеуді әр түрлі бағытта жалғастырамын.Іс-тәжірибемді әріптестермен бөлісемін.Баспаға беремін.Конкурстарға қатысамын.Кедергілерді жою:Рольдік ойындар арқылы, Блум таксономиясындағы жоғары деңгейдегі сұрақтар арқылы оқушыларды зерттеушілік әңгімеге тарту.Оқудың нәтижесі:Зерттеушілік әңгімені пайдалана отырып оқушылардың ойлау қабілеті дамиды. Оқушылар күнделікті сабақта пайдалануда сын тұрғысынан ойлап, іс-әрекет жасай алады.Табыс критерийлерін анықтай алады.ІС–ӘРЕКЕТТІ ЗЕРТТЕУДІҢ ҚОРЫТЫНДЫСЫ