Презентация учителя физики на тему Моё портфолио.
@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@@УЧИТЕЛЬ ФИЗИКИ МБОУ «ШКОЛА №87» ГОРОДА РОСТОВА-НА-ДОНУ БОЛЬШАКОВА ЛЮДМИЛА НИКОЛАЕВНА Мои данные НАГРАЖДЕНА ГРАМОТОЙ МО РФ НАГРАЖДЕНА ГРАМОТОЙ МО РФ Содержание РЕЗУЛЬТАТИВНОСТЬ МОЁ ТВОРЧЕСКОЕ КРЕДО Привить детям любовь к получению знаний, научить сравнивать и анализировать информацию, помочь адаптироваться в современном социуме. НАГРАДЫ, ГРАМОТЫ,БАГОДАРНОСТИ Повышение уровня квалификации в межаттестационный период. Презентация опыта работы, психолого-педагогических знаний, инновационных систем и методов обучения и воспитания. УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХ - ОЛИМПИАДЫ Дата Ф.И. участника класс уровень предмет Занятое место Зимний этап 2014/2015 учебного года 1.Ягубянц Дарья 11 Международная олимпиада по физике проекта «Инфоурок». физика 1 диплом 2.Полянский Николай 10 2 диплом 3.Мальцев Константин 9 2 диплом 4.Ягубянц Маргарита 8 3 диплом 5.Виниченко Константин 7 1 диплом Весенний этап 2014/2015 учебного года 1. Добнюк Анна2. Исайко Антон3.Кочетова Надежда4.Лысекно Никита5. Романченко Анна6. Сечков Вячеслав7. Шлеверда Яна 11 сертификатсертификатсертификат3 диплом2 дипломсертификат3 диплом 1.Марчак Никита2.Невская Екатерина 10 сертификатсертификат 1.Пащенко Иван 9 сертификат УЧАСТИЕ В МЕРОПРИЯТИЯХКОНФЕРЕНЦИИ, КОНКУРСЫ Дата Название мероприятия Место проведения 28 – 30 октября 2014 года Семинар «Гражданское образование в современном мире». г.Москва 14 – 15 ноября 2014 года ИТО – Ростов г.Ростов-на-Дону 01 – 31 октября 2014 года Всероссийский дистанционный конкурс с международным участием «Лучший портфолио педагога». Научно-производственный центр «Интертехинформ» Центр современных образовательных технологий. 01 – 31 октября 2014 года Всероссийский педагогический конкурс «Сценарий медиаурока с компьютером». Центр дистанционного образования «прояви себя». Семинар «Гражданское образование в современном мире». 28 – 30 октября 2014 года г.Москва Участие в опытно-экспериментальной деятельность и инновационной деятельности. ᄶভ琎ȁC*ǡ쎀οGroup 21ųўǯЂ趀൸Ѓ攉‚늅ѓ攉„늅…‡їƀƁ₩ƃ替3ƌdƍ耀Ǝ耀Ə耀Ɛ耀ƿǖǿ̿쎀οText Box 32轩顖㭷曔㕩ᗤ㞥ꗥ쇍ᾂ븨ܴ筫㱄༣ๆㄖ憧鮭㺐ƪ彲䄑ﻂ쌈ๆ樋몵㝕鄵玱풼ⱶሇ꒤抴Ⳕꞈ掺䱮믯՚Ɑ늖偢끶䭚越쵊骨뒥팍骩橸婋ꕚ㹞㱭ᕆ粽㗞ꚧ㛳쬱淧蛚靭庶漾溫跔秲⯗䖶떫쭵秲ゃ嚘珊㓛땪秲軛塭膞졨䚟네쿑끾럐崆ᮯž蘹ţ됶灨ᘩ눫埂莿ᚆ⇠甧礛큛䅱ꚸၒ❪ఫ饈ﮞ檩ꭄㅈ랣ាჅ䣔믵英䫯䥝㼩ꆠ壻ᡅ陭࿓꽽饍텪ᭆⱍ䳌ꠐ㢕햣仜淇壅檃⨹⍁ⶑὉ冔嗟䚲獕䣥쾝쓖ᡒ콃풏劻⪩藥䖡⌙맣쟤姤龲䷞૯捁抧௵䩹䌹᮹蚷햲䉑霤얯疟ꬰ嵖졹ේㆲ윾倛࿇ᆡ㳂뎕祭澒쬪嘏䬧陔갟陏Ⲩ頿ⲟ契螯퇳煤辑꣖㺳亥ム奩ଋ悹ꤟ㱆昲ꩦᖌ⬚蚴긶夬ꦡꮷ뙱䊰鵻ꉿ细ํ뾓綒懖ꎗ䣃⦧礵悩⼍霽픋囪閎弰檆플否䌶䊵鍥題檀큮酞岑끥굠怅畩嚠쑘㯞謸澋阚딺뉅醕擄啦⭥ꅣ鐾죶妖켙塡㜬踋舘㔟駿凞ੌ庖﹨牛擳냞鎿눓◩㳻䨹䔎絰쾎牉欀ퟟ凉䏺コ붌吏啙媮郰卙笠꠬叧賕줾춊슎㕓慚ⅇ당Ⱘ㇄핟塕郰ꯋ윴塙హ⦂墢Ɔ䌩㠇һ䔧문꜄쐂짷ꂎ忏㯒靀즇穱튒驀ꉼ̰侣㤸ᘄ䞽㗘黽⨐兢菐谀䐽섡㗬끆ꮲ嶔鎥顈ꕝ핓묦彊厴첢突犇⪔ન滛紼ђẉ徧瞦ྰ㤢ᘼ埩ꋀ呷寫覱碥扡嵗鼿枲쫼闸毱ע䎄ᕽꌠ鉬絶㯣쫙咻䃸䦁쳬呟蛊鳳萶ﻺѽꤏꏲ⻦ꚢ짷ઇ䭸퍎ő➓륀⩇視娝ꟁ꠪ 濞❔ވݦ欫퇳⮳᧞㹭倆㠫߀쌧욆橦㜾≨阬ꩣ洊纗戏પↃ塻쏙Ị䯖쾎ᡑ啮⏡ꛯ啮⏡蛯饬屪읽≇৹䀞揦碪Ⳡᠶ셱ầ⩖됤魊齓怈믑뜊吒㮅뚖ằྤ濒ŏ肪抄ᖃ얐嘞ኊ̞咱㺾덆삾ᣥ뉵锣렾ٺ苩ꆹង僰咎䣡䦕᭫ꩇ알ᰗ鄊逪뾣懥开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!ྰବФщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ넀茀ༀഀ티鼀ЏЀꀀฏᨀ㬄〄䄄䄄 ꄀḏࠀȘࠀĀ儀̀ࠀЀюꨀฏࠀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ⫰ሀࣰᴀtȀ대䋰缀Ѐ耀ꀀ碘脍退ş舀挀Ȑ茀退ş萀픀¶뼀脀챦뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!梕詰Ущȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ넀稀茀ༀഀ컰鼀ЏЀꀀਏ∀㔄㰄〄 ꄀḏȘࠀĀ儀̀Ѐюꨀฏ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄ЀᳰሀࣰḀtȀ대䋰缀Ѐ耀怀脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀ル뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋カල㰇禾ᯥᩍ襓㤃婟灖䯓၀噧鲗뾼㽜夁散ᒙ㉡峮れ⯈갺⹃萢詽訊䩔ᖟ큤泷ᱍ궻ٵ豃霮숱╍鍯阍갊婩뙐⦅Ԛ车ﺻ硕睭ﮛ拁X빘絽键伶㔂£穹簷駾쮝樓ᖮ鍄곭盽庥ྡ令梗ⴚ蹁я䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!쥤टЩщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ഀༀჰ茀唀ༀഀ뫰鼀ЏЀꄀᰏĀȐࠀ䰀̀ĀЀюꨀฏĀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ棰ሀࣰἀtȀ대䋰缀Ѐ耀 脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀ル뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ℑ召偔傄劧곺茠枾㎬战르໔ᇏ⩮齹紤끩룤恐퍍늂ᑨΘ΅쉮뭫㽟댇ﳍﯣ깫痔禷舞퐈ト鿧情㦺闾퐗⭌⚈랻뵊ὄ巈턮娴ᲂ˿䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!훛첬Щщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ഀༀჰ茀稀唀ༀഀ۰鼀ЏЀꀀ㐏☀㔄㬄㔄㼄㸄㬄〄㌄〄㴄㠄㔄 ㈀ 㠀㴄㴄㸄㈄〄䘄㠄伄䔄ꄀⰏᬀȐࠀ䰀̀ᨀ䔀ऀऀ儀兑ǾЀюꨀฏᬀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐᛰሀࣰ tȀ대䋰缀Ѐ耀脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!콖獤Ущȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ唀✀ༀഀ뫰鼀ЏЀꄀᰏĀȐࠀ䰀̀ĀЀюꨀฏĀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ釰ሀࣰ℀tȀ대䋰缀Ѐ耀䀀脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋랷ꅡ곤ꌶ엫䊙㳬硫⦜쐐㞍뜝븚믶▇颈ඐ黶썉⊕홬뮓ᘕ忆ꊸ鵳酚ᰡ퐋占ਚ挩쥣鱡臹朸ἇꘜ䌬䴫䯀뮆칞窕ຒ츻ᘋ稇풵ꜟ텁敇돢໙쑋媣绸뗫龾⾎贒뿩靜鲶羗滵в㨝慓ᑌ乮驾艟|Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀谀蝜틘豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ݕधĶྟྠdПроектирование инновационной деятельности педагогаྡ,3ဆL2E兑﹑︀ྪ3ЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧԜ琢ਂіBЂ騠൸Ѓ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹뷿܍븼鍹䴛匚Ή弹噚퍰䁋朐靖⮜볘岿耿ǰ捙饥됔懤豜픰죶㨫䎬∮綄ઊႊ哪齊搕䵬묜疭䌆⺌㇡䷂漥撓ഠᲖਗ榬做徶昅뮏嗾浸魷쇻㡢壿綾몕㛬轏Ƞ秿㝺ﹼ鶙ﶬꕶꅞ靎ᩨ䄭ホϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀搀Έ豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̍гधૹєྟྡဆL︀ྪЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧ֭琣ਂіBЂ閠൸Ѓ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹℔꧔㺔젫ᾠ髚瘸蘌崘딮珃鮄줦ᩘ㤬ᐮ퍘䅳槙揻頔ḓ濯毂谿佗迋ﯵ绫颻ࢀ蛔暻ᮤ培偞굋騠澺嗀襲톦䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!襄Шщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ఀༀჰ✀稀豈ༀഀ䳰鼀ЏЀꀀ稏ⴀ㬄㔄㨄䈄㠄㈄㴄䬄㤄 㨀䌄䀄䄄 㨀〄㨄 䐀㸄䀄㰄〄 㠀㴄㴄㸄㈄〄䘄㠄㸄㴄㴄㸄㤄 㐀㔄伄䈄㔄㬄䰄㴄㸄䄄䈄㠄 㼀㔄㐄〄㌄㸄㌄〄ꄀⰏ㸀Ȑࠀ䰀̀㴀䔀ऀऀ儀兑ǾЀюꨀฏ㸀܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐᛰሀࣰ␀tȀ대䋰缀Ѐ耀讓脍退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!콖獤Ущȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ豈쬀ༀഀ뫰鼀ЏЀꄀᰏĀȐࠀ䰀̀ĀЀюꨀฏĀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ藰ሀࣰ─tȀ대䋰缀Ѐ耀쀀讖脍退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀묀툲豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ૹೋĪྟྠXОсобенности технологии развивающего обученияྡ,-ဆL,E兑﹑︀ྪ-ЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧԜ琦ਂіBЂ骀උЃ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹뷿܍븼鍹䴛匚Ή弹噚퍰䁋朐靖⮜볘岿耿ǰ捙饥됔懤豜픰죶㨫䎬∮綄ઊႊ哪齊搕䵬묜疭䌆⺌㇡䷂漥撓ഠᲖਗ榬做徶昅뮏嗾浸魷쇻㡢壿綾몕㛬轏Ƞ秿㝺ﹼ鶙ﶬꕶꅞ靎ᩨ䄭ホϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀搀Έ豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̍гೋєྟྡဆL︀ྪЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧڑ琧ਂіBЂ鹀උЃ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹鍄寝봪巈턮娴鲂˾䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!ꑯꅅШщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ఀༀჰ쬀稀ༀഀヰ鼀ЏЀꀀ帏⨀ ᰀ㔄䈄㸄㐄 㼀䀄㸄㔄㨄䈄㸄㈄ 㨀〄㨄 㸀㐄㴄㸄 㠀㜄 䌀䄄㬄㸄㈄㠄㤄 㼀㸄㈄䬄䠄㔄㴄㠄伄 㰀㸄䈄㠄㈄〄䘄㠄㠄 㸀䌄䜄㔄㴄㠄伄 㰀㬄〄㐄䠄㠄䔄 䠀㨄㸄㬄䰄㴄㠄㨄㸄㈄⸄ഀ⨀ ␀㸄䀄㰄㠄䀄㸄㈄〄㴄㠄㔄 㨀㬄丄䜄㔄㈄䬄䔄 㨀㸄㰄㼄㔄䈄㔄㴄䘄㠄㤄 䄀䈄〄䀄䠄㔄㨄㬄〄䄄䄄㴄㠄㨄㸄㈄ 䜀㔄䀄㔄㜄 䌀䜄㔄㴄䬄㔄 㨀㴄㠄㌄㠄 㴀㸄㈄㸄㌄㸄 㼀㸄㨄㸄㬄㔄㴄㠄伄ꄀⰏ뀀Ȑࠀ䰀̀꼀䔀ऀऀ儀兑ǾЀюꨀฏ뀀܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄 ᄷম>ྟྡྪЙЙĆ2琫ਂij‚ǯЂꖠඋ…‡їƀƁ폄хƃ罕зƄƌdƍ耀Ǝ耀Ə耀Ɛ耀ƿǿ̿쎀οOval 23ųўǯЂ趀൸Ѓ攉‚늅ѓ攉„늅…‡їƀƁ₩ƃ替3ƌdƍ耀Ǝ耀Ə耀Ɛ耀ƿǖǿ̿쎀οText Box 32轩顖㭷曔㕩ᗤ㞥ꗥ쇍ᾂ븨ܴ筫㱄༣ๆㄖ憧鮭㺐ƪ彲䄑ﻂ쌈ๆ樋몵㝕鄵玱풼ⱶሇ꒤抴Ⳕꞈ掺䱮믯՚Ɑ늖偢끶䭚越쵊骨뒥팍骩橸婋ꕚ㹞㱭ᕆ粽㗞ꚧ㛳쬱淧蛚靭庶漾溫跔秲⯗䖶떫쭵秲ゃ嚘珊㓛땪秲軛塭膞졨䚟네쿑끾럐崆ᮯž蘹ţ됶灨ᘩ눫埂莿ᚆ⇠甧礛큛䅱ꚸၒ❪ఫ饈ﮞ檩ꭄㅈ랣ាჅ䣔믵英䫯䥝㼩ꆠ壻ᡅ陭࿓꽽饍텪ᭆⱍ䳌ꠐ㢕햣仜淇壅檃⨹⍁ⶑὉ冔嗟䚲獕䣥쾝쓖ᡒ콃풏劻⪩藥䖡⌙맣쟤姤龲䷞૯捁抧௵䩹䌹᮹蚷햲䉑霤얯疟ꬰ嵖졹ේㆲ윾倛࿇ᆡ㳂뎕祭澒쬪嘏䬧陔갟陏Ⲩ頿ⲟ契螯퇳煤辑꣖㺳亥ム奩ଋ悹ꤟ㱆昲ꩦᖌ⬚蚴긶夬ꦡꮷ뙱䊰鵻ꉿ细ํ뾓綒懖ꎗ䣃⦧礵悩⼍霽픋囪閎弰檆플否䌶䊵鍥題檀큮酞岑끥굠怅畩嚠쑘㯞謸澋阚딺뉅醕擄啦⭥ꅣ鐾죶妖켙塡㜬踋舘㔟駿凞ੌ庖﹨牛擳냞鎿눓◩㳻䨹䔎絰쾎牉欀ퟟ凉䏺コ붌吏啙媮郰卙笠꠬叧賕줾춊슎㕓慚ⅇ당Ⱘ㇄핟塕郰ꯋ윴塙హ⦂墢Ɔ䌩㠇һ䔧문꜄쐂짷ꂎ忏㯒靀즇穱튒驀ꉼ̰侣㤸ᘄ䞽㗘黽⨐兢菐谀䐽섡㗬끆ꮲ嶔鎥顈ꕝ핓묦彊厴첢突犇⪔ન滛紼ђẉ徧瞦ྰ㤢ᘼ埩ꋀ呷寫覱碥扡嵗鼿枲쫼闸毱ע䎄ᕽꌠ鉬絶㯣쫙咻䃸䦁쳬呟蛊鳳萶ﻺѽꤏꏲ⻦ꚢ짷ઇ䭸퍎ő➓륀⩇視娝ꟁ꠪ 濞❔ވݦ欫퇳⮳᧞㹭倆㠫߀쌧욆橦㜾≨阬ꩣ洊纗戏પↃ塻쏙Ị䯖쾎ᡑ啮⏡ꛯ啮⏡蛯饬屪읽≇৹䀞揦碪Ⳡᠶ셱ầ⩖됤魊齓怈믑뜊吒㮅뚖ằྤ濒ŏ肪抄ᖃ얐嘞ኊ̞咱㺾덆삾ᣥ뉵锣렾ٺ苩ꆹង僰咎䣡䦕᭫ꩇ알ᰗ鄊逪뾣懥开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!ྰବФщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ࠀༀჰ넀茀ༀഀ티鼀ЏЀꀀฏᨀ㬄〄䄄䄄 ꄀḏࠀȘࠀĀ儀̀ࠀЀюꨀฏࠀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ⫰ሀࣰᴀtȀ대䋰缀Ѐ耀ꀀ碘脍退ş舀挀Ȑ茀退ş萀픀¶뼀脀챦뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!梕詰Ущȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ넀稀茀ༀഀ컰鼀ЏЀꀀਏ∀㔄㰄〄 ꄀḏȘࠀĀ儀̀Ѐюꨀฏ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄ЀᳰሀࣰḀtȀ대䋰缀Ѐ耀怀脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀ル뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋カල㰇禾ᯥᩍ襓㤃婟灖䯓၀噧鲗뾼㽜夁散ᒙ㉡峮れ⯈갺⹃萢詽訊䩔ᖟ큤泷ᱍ궻ٵ豃霮숱╍鍯阍갊婩뙐⦅Ԛ车ﺻ硕睭ﮛ拁X빘絽键伶㔂£穹簷駾쮝樓ᖮ鍄곭盽庥ྡ令梗ⴚ蹁я䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!쥤टЩщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ഀༀჰ茀唀ༀഀ뫰鼀ЏЀꄀᰏĀȐࠀ䰀̀ĀЀюꨀฏĀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ棰ሀࣰἀtȀ대䋰缀Ѐ耀 脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀ル뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ℑ召偔傄劧곺茠枾㎬战르໔ᇏ⩮齹紤끩룤恐퍍늂ᑨΘ΅쉮뭫㽟댇ﳍﯣ깫痔禷舞퐈ト鿧情㦺闾퐗⭌⚈랻뵊ὄ巈턮娴ᲂ˿䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!훛첬Щщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ഀༀჰ茀稀唀ༀഀ۰鼀ЏЀꀀ㐏☀㔄㬄㔄㼄㸄㬄〄㌄〄㴄㠄㔄 ㈀ 㠀㴄㴄㸄㈄〄䘄㠄伄䔄ꄀⰏᬀȐࠀ䰀̀ᨀ䔀ऀऀ儀兑ǾЀюꨀฏᬀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐᛰሀࣰ tȀ대䋰缀Ѐ耀脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!콖獤Ущȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ唀✀ༀഀ뫰鼀ЏЀꄀᰏĀȐࠀ䰀̀ĀЀюꨀฏĀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ釰ሀࣰ℀tȀ대䋰缀Ѐ耀䀀脌退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋랷ꅡ곤ꌶ엫䊙㳬硫⦜쐐㞍뜝븚믶▇颈ඐ黶썉⊕홬뮓ᘕ忆ꊸ鵳酚ᰡ퐋占ਚ挩쥣鱡臹朸ἇꘜ䌬䴫䯀뮆칞窕ຒ츻ᘋ稇풵ꜟ텁敇돢໙쑋媣绸뗫龾⾎贒뿩靜鲶羗滵в㨝慓ᑌ乮驾艟|Ͽ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀谀蝜틘豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ݕधĶྟྠdПроектирование инновационной деятельности педагогаྡ,3ဆL2E兑﹑︀ྪ3ЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧԜ琢ਂіBЂ騠൸Ѓ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹뷿܍븼鍹䴛匚Ή弹噚퍰䁋朐靖⮜볘岿耿ǰ捙饥됔懤豜픰죶㨫䎬∮綄ઊႊ哪齊搕䵬묜疭䌆⺌㇡䷂漥撓ഠᲖਗ榬做徶昅뮏嗾浸魷쇻㡢壿綾몕㛬轏Ƞ秿㝺ﹼ鶙ﶬꕶꅞ靎ᩨ䄭ホϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀搀Έ豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̍гधૹєྟྡဆL︀ྪЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧ֭琣ਂіBЂ閠൸Ѓ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹℔꧔㺔젫ᾠ髚瘸蘌崘딮珃鮄줦ᩘ㤬ᐮ퍘䅳槙揻頔ḓ濯毂谿佗迋ﯵ绫颻ࢀ蛔暻ᮤ培偞굋騠澺嗀襲톦䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!襄Шщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ఀༀჰ✀稀豈ༀഀ䳰鼀ЏЀꀀ稏ⴀ㬄㔄㨄䈄㠄㈄㴄䬄㤄 㨀䌄䀄䄄 㨀〄㨄 䐀㸄䀄㰄〄 㠀㴄㴄㸄㈄〄䘄㠄㸄㴄㴄㸄㤄 㐀㔄伄䈄㔄㬄䰄㴄㸄䄄䈄㠄 㼀㔄㐄〄㌄㸄㌄〄ꄀⰏ㸀Ȑࠀ䰀̀㴀䔀ऀऀ儀兑ǾЀюꨀฏ㸀܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐᛰሀࣰ␀tȀ대䋰缀Ѐ耀讓脍退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!콖獤Ущȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀܀ༀჰ豈쬀ༀഀ뫰鼀ЏЀꄀᰏĀȐࠀ䰀̀ĀЀюꨀฏĀ܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄༄Ѐ藰ሀࣰ─tȀ대䋰缀Ѐ耀쀀讖脍退ş舀鈀ʧ茀退ş萀픀¶뼀脀餁ᅩ뼀ခ᐀ࠀ뼀Ȁ牟汥⽳爮汥汳쇏썪ర惻惯彴왐펈ꅛ틗耾閱Ⳅ貶뉤穧읪銎㿸썉⟡暭턣껂쇫戜⽜럇』嵚渎䳥渖炤弘號괳뚮⺐ꢱ䩩ୖ굋ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀묀툲豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̆ૹೋĪྟྠXОсобенности технологии развивающего обученияྡ,-ဆL,E兑﹑︀ྪ-ЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧԜ琦ਂіBЂ骀උЃ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹뷿܍븼鍹䴛匚Ή弹噚퍰䁋朐靖⮜볘岿耿ǰ捙饥됔懤豜픰죶㨫䎬∮綄ઊႊ哪齊搕䵬묜疭䌆⺌㇡䷂漥撓ഠᲖਗ榬做徶昅뮏嗾浸魷쇻㡢壿綾몕㛬轏Ƞ秿㝺ﹼ鶙ﶬꕶꅞ靎ᩨ䄭ホϿ倀ŋⴂ᐀ࠀ℀蔀ğ牟汥⽳爮汥偳ŋⴂ᐀ࠀ℀搀Έ豈ༀ܀搀獲搯睯牮癥砮汭䭐·̍гೋєྟྡဆL︀ྪЙྦlỵěĚȵ͐ѫֆڡࣗ৲నൃཹ႔ᆯዊᘛĽ‹ɺǬθ̪ӵѧڑ琧ਂіBЂ鹀උЃ徐‚Ꞓѓ徐„뛕їƁ餀яƿǿο开敲獬ⸯ敲獬콬櫁ッ،ﯠ瑠鑟僮裆寓힡㻒놀쒕똬撌柭橺軇䤿괧⍦죑싙僁ᳶ鹢尭윯ྷ娰ᙌꑮᡰ彟㎆꺭邶넮榨噊䬋儓䋽槉藇魲ⱌ헉쩖얌⿹鍄寝봪巈턮娴鲂˾䭐ȁ-!쯶оƅἀ开敲獬ⸯ敲獬䭐ȁ-!ꑯꅅШщȇ牤⽳潤湷敲浸偬Ջ̀̀뜀ఀༀჰ쬀稀ༀഀヰ鼀ЏЀꀀ帏⨀ ᰀ㔄䈄㸄㐄 㼀䀄㸄㔄㨄䈄㸄㈄ 㨀〄㨄 㸀㐄㴄㸄 㠀㜄 䌀䄄㬄㸄㈄㠄㤄 㼀㸄㈄䬄䠄㔄㴄㠄伄 㰀㸄䈄㠄㈄〄䘄㠄㠄 㸀䌄䜄㔄㴄㠄伄 㰀㬄〄㐄䠄㠄䔄 䠀㨄㸄㬄䰄㴄㠄㨄㸄㈄⸄ഀ⨀ ␀㸄䀄㰄㠄䀄㸄㈄〄㴄㠄㔄 㨀㬄丄䜄㔄㈄䬄䔄 㨀㸄㰄㼄㔄䈄㔄㴄䘄㠄㤄 䄀䈄〄䀄䠄㔄㨄㬄〄䄄䄄㴄㠄㨄㸄㈄ 䜀㔄䀄㔄㜄 䌀䜄㔄㴄䬄㔄 㨀㴄㠄㌄㠄 㴀㸄㈄㸄㌄㸄 㼀㸄㨄㸄㬄㔄㴄㠄伄ꄀⰏ뀀Ȑࠀ䰀̀꼀䔀ऀऀ儀兑ǾЀюꨀฏ뀀܀ᤀꘀ氏ᬀᔁᨀ㔀倀欀蘀ꄀ밀휀ഀ⠀䌀帀礀鐀꼀쨀ᬀ㴀謁稀렁⨃朄 Класс Тема Целеполагание в инновациях Проектирование инновационной деятельности педагога Элективный курс как форма инновационной деятельности педагога Особенности технологии развивающего обучения * Метод проектов как одно из условий повышения мотивации обучения младших школьников.* Формирование ключевых компетенций старшеклассников через учебные книги нового поколения Результаты учебной деятельности в 7 классах Результаты учебной деятельности в 8классах Результаты учебной деятельности в 9 классах Результаты учебной деятельности в 10 классе Результаты учебной деятельности в 11 классе РЕЗУЛЬТАТЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ УЧАЩИХСЯ 8 КЛАССОВ В 2014/2015 учебном году проводился промежуточный контроль за первое полугодие и по окончанию учебного в 8 «А»,8 «Б» 8 «В» классах. РЕЗУЛЬТАТЫ ЕГЭ ПОСТУПЛЕНИЕ В ТЕХНИЧЕСКИЕ ВУЗЫ Использование современных образовательных технологий. * Разноуровневое дифференцированное обучение;* Проблемное обучение;* Тестирование, как способ контроля и самоконтроля;* Преподавание с использованием электронных учебников;* Метод проектов;* Исследовательский метод. Внедрение в учебно-воспитательный процесс интерактивных технологий. Что дает применение интерактивных бесед? 1. Интенсификация мероприятия (беседы) 2. Повышение интереса и мотивации 3. Индивидуализация воспитания 4. Эффективность подачи материала 5. Неограниченные ресурсы Качество учебно-воспитательного процесса персональныезадания Электронные ресурсы Компьютерное моделирования ситуации Индивидуальная воспитательная траектория Разнообразие дидактических материалов Мгновенная реакция на «затронувший душу» материал. Мультимедиа беседа Эффективный учебно-воспитательный процесс Электронныекниги энциклопедии презентации Моделирующая среда Использование здоровьесберегающих компонентов в обучении. Обязательные физкульт минутки во время урока. От 13 до 17 лет На каждом уроке по 5-7 минут Здоровьесберегающий компонент Возрастучащихся Периодичность использования Обоснованиевыбора Использование физкультминуток и динамических пауз на уроках физики обеспечивает сохранение психического и физического здоровья учащихся, способствует лучшему овладению ими системой физических знаний, умений и навыков.