О?ушыларды ?лтты? біры??ай тестілеуге дайындауда интерактивті о?ыту технологияларын тиімді пайдалану

Оқушыларды Ұлттық бірыңғай тестілеуге дайындауда интерактивті оқыту технологияларын тиімді пайдалану ЛекцияОқу Есту/көруКөрнекілік Басқаларды оқытуТоппен жұмыс Оқыту пирамидасы5%10%20%30%50%90%rrrrrr
{18603FDC-E32A-4AB5-989C-0864C3EAD2B8}Өзара байланысОқыту әдістемесіне мінездемеМұғалім Оқушы Оқушы Белсенді емес (пассивті). Белсенділігі төмен, істелген жұмыс репродуктивтіоқушының өзіндік және шығармашылық іс-әрекеті болмайды. Мұғалім Оқушы ОқушыБелсенді (активті). Психологиялық тұрғыдан биік шыңдалған оқушы шығармашылықпен, өзінік жұмыспен айналысады. Мұғалім Оқушы ОқушыӨзара белсенді (интерактивті). Педагог пен оқушының өзара белсенді байланысы бірін-бірі оқытуы, өзара әсері, өзара түсінушілік
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
Интерактивті әдістерБа с қ а тырғышт арТ апсырмаларойынТанымдық, дамытушылық, дидактикалық эстафета, аукцион, рөлдік, түрлі жарыстарБелсенді, белсенді емес жазбаша, ауызша жеке және жұппен жұмысқа , білімін дамытатын интеллектуалды, логикалы қ Кроссвортар, ребустар, анаграмма және т.б.
style.rotation
style.rotation
style.rotation
style.rotation
ppt_xppt_y
ppt_xppt_y
ppt_xppt_y

{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}Сабақ кезеңдеріуақытӘдістемелік мақсаты Қарастырылуы мүмкінІ мотивация2 мин.Оқушының назарын қарастырылатын тақырыпқа аудару“микрофон”, “блиц сұрау”, “домино”, ІІ тақырыппен танысу2 мин.Оқушыларды жұмыс жоспарымен таныстыру, сабақ барысында қандай жетістіктерге жету керектігін айтуІІІ қажетті ақпарат алу2-3 мин.Тапсырманы қалай орындау керектігін айтуЛекция, үлестірмелі материалмен таныстыру, үй тапсырмасыІVинтерактивті тапсырма30 мин.Материалды меңгеруіСеминар, кіші топтардағы жұмыс, “айналмақ”, “микрофон”, “аквариум”V Қорытындылау10мин.Тақырыпты бекіту мақсатында талдауШығармашылық жоба, “дөңгелек үстел”, сөйлемді аяқтау Логарифмнің қасиеттерін анықта
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x
ppt_xxshearppt_x αBAСD№23 есепABCD дұрыс үшбұрышты пирамиданың табанының қабырғасы a, бүйір қыры мен табан жазықтығының арасындағы бұрыш α. Пирамидаға іштей және сырттай сызылған шарлардың радиустарын табыңдар. Миға шабуыл > Әңгіме теңсіздігінен басталады. 4 пен 8-ді дәреже түрінде жазсақ Үлкен санға үлкен логарифм сәйкес келеді: lg – ге қысқартсақ, 2>3 болады.
ppt_xppt_y lg X= 1logх 4 = -2log2 (1/8)= Xlog4 X = 1lg100=Xlog 2012 1 = Xlogx 16 = 4log2 X= - 1logx 81 = 4log7 7 = Xlogx (1/16) = -4lg 10000 = Xlog 1/3 X= -1log5 X = 0log6 36 = Xlg 0,01 = Xlogx 25 = 2lg 10 = X Тест I нұсқаІІ нұсқа lg X= 1logх 4 = -2log2 (1/8)= Xlog4 X = 1lg100=Xlog 2012 1 = Xlogx 16 = 4log2 X= - 1logx 81 = 4log7 7 = Xlogx (1/16) = -4lg 10000 = Xlog 1/3 X= -1log5 X = 0log6 36 = Xlg 0,01 = Xlogx 25 = 2lg 10 = X Тест I нұсқаІІ нұсқа{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A} 101 0,5 2-34 1321022-22531 Назар аударып тыңдағандарыңызға рахмет!!!