Презентация : Трудности адаптации первоклассников в школе

Трудности адаптации первоклассников в школе. Штурмуйте каждую проблему с энтузиазмом…как если бы от этого зависела Ваша жизнь. Л.Кьюби Психологическая готовность ребёнка к школе. Личностная готовность Волевая готовностьИнтеллектуальная готовность Личностная готовность Умение ребёнка войти в детское общество, действовать совместно с другими, уступать, подчиняться ( разумная необходимость), чувство товарищества. Такие качества обеспечат ему безболезненную адаптацию к новым социальным условиям Волевая готовность Это условие характеризуется отношением ребёнка к трудностям и способам их преодоления. Здесь главное значение имеет воспитание мотивов достижения целей, умение принять трудности и стремление разрешить их.  Интеллектуальная готовность Это наличие определённого кругозора, запаса конкретных знаний о живой и неживой природе, общественной жизни. В этом возрасте логическая форма мышления доступна, но не характерна. Важная роль отведена наглядно – действенному и наглядно – образному мышлению. Режим дня вашего ребёнка 6.45 – 7.00 - подъем и водные процедуры 7.00 – 7.20 - завтрак 7.20 – 7. 45 – дорога в школу 7.45 – 11. 20 – занятия в школе 11.20 – 12.20- дорога домой и обед 12.30 – 13.50 – внеурочная деятельность 15.00 – 16.00 подготовка к занятиям 16.00 – 17.00 занятия по интересам, в кружках. 17.00 – 18.00 – ужин 18.00 – 20.00-пребывание с семьёй: чтение книг, игры и т.д. 20.00 – 21. 00 –Подготовка ко сну и сон. Советы родителям Любите своих детей, тогда они станут настоящими личностями, самостоятельными, удачливыми в жизни.Внушайте ребёнку, что все человеческие существа достойны уважения и любви.  Поддержите в ребенке его стремление стать школьником. Будьте внимательны к ребенку, отмечайте изменения в его поведении, любые отклонения от нормы. Цените в своем ребенке индивидуальность, то, что он у вас необычный.Отвечайте на все вопросы школьника. Ищите ответы вместе с ним. Ваш ребенок пришел в школу, чтобы учиться. Когда человек учится, у него может что-то не сразу получиться. Ребенок имеет право на ошибку.Обращайте внимание на работоспособность ребенка. Будьте объективны не только в оценке своего ребенка, но и в оценке сложившейся трудной ситуации.Умейте просить прощение у ребенка, если вы неправы.Если вас в поведении ребенка, в его учебных делах что-то беспокоит, не стесняйтесь обращаться за советом и консультацией к учителю или школьному психологу.Не забывайте об играх! У малышей должно быть время для игровых занятий.Будьте терпеливы, верьте в себя и в ребёнка, радуйтесь каждому мгновению, проведённому рядом с ним. Помните, время летит очень быстро! Дети повзрослеют, и у них начнётся своя жизнь, но уже без вас. Вам представилась удивительная возможность вновь пережить то, что осталось далеко позади…ваше детство! Не ругайте ребят утром –солнце покажется им тусклым;Не ругайте ребят днём – небо покажется им хмурым;Не ругайте ребят на ночь – звёзды померкнут для них;Не ругайте! Любите их, и они ответят всем взаимностью. Литература для подготовки собрания:Корнеева Е.Н. Ох уж эти первоклашки!.. Ярославль. «Академия развития» 2000год.Алла Баркан. Практическая психология для родителей, или как научиться понимать своего ребёнка. Москва. «Аст-Пресс» 2000 год.Алоева М.А. лучшие родительские собрания в начальной школе. Ростов-на-Дону. Феникс 2007 год.Зайцева В. 7 лет - не только начало школьной жизни. Москва. «Первое сентября» 2008 год.Люблинская,А.А. Учителю о психологии младшего школьника. –М.: Просвещение, 1971