Презентация по теме ?аза? тілі саба?ында жа?а технология ?діс-т?сілдерін тиімді пайдалану

Коучинг - әріптестердің белсенді және жасампаз өзара әрекеттестік үдерісі. Оның барысында қолданыстағы оқыту тәжірибелерін бірлесіп ойластыру, идеялармен алмасу, коуч тарапынан рефлексивтік диалогқа тарту негізінде мұғалім өз жұмысын жетілдіріп, оларды тереңірек дамытып, анағұрлым жоғары сапалық деңгейге көтереді Алматы қаласы Әуезов ауданы КММ 111 ГимназияҚазақ тілі сабағындағы жаңа әдіс-тәсілдердің тиімділігі Коучингтің өткізілген орны Сулейман Демирель Университеті КММ 111 Гимназия мұғалімдері Бейсембаева Г.С. 1 деңгей Сагимбекова А. А. 2 деңгей Мақсаты:Сапалы білім беруде жаңа технологияның әдіс-тәсілдерін қазақ тілі сабақтарында тиімді пайдалана отырып, оқушылардың ізденімпаздық, зерттеушілік, шығармашылық қабілеттерін дамыту. Мұғалім мен оқушы арасындағы ынтымақтастық қатынасты қалыптастыра отырып, білім сапасын арттыру.Міндеттері:Ақпараттық және СТО бағдарламасының тиімді әдістерін пайдалану арқылы білімге деген қызығушылығын арттыру.Өз ойын еркін айтуға мүмкіндік жасай алатын орта туғызу. Кембридж педагогикалық технологиясы 7 Модуль  Жас ерекшеліктеріне байланысты топтардың психология-педагогикалық қажеттіліктері Бастауыш Негізгі іс-әрекеттеріОйлау қабілеті Өзіне тән мінез-құлықтары Референттік ортасы Орта буын Жоғары буын Сыни тұрғыдан ойлау Джон Дьюи 3 элемент:-ойлау процесі-зерттеушілік- тәжірибе Өзара қарым-қатынас (топтық және жұптық жұмыс) Диалог арқылы оқыту сипаттамасы: Уақытты үнемдеу дисциплина өзін-өзі түйсінуталқылау Рефлексия Сыни ойлау тәсілдері «6 қалпақ» теориясы Блум ромашкасы Аквариум Фишбоун 6 w Когнитивті ерекшеліктері  Логико-математикалықЛингвистикалықКинестетикалықМузыкалдыНатуралистік Басқалардан ерекшелігін түсінуСәттіздіктен қорқу Үстемділікке талпынуТұйықтықтың салдары Сөйлесу қажеттілігіОқудың әлеуметтік қажеттілігін түсінуМұғалім тарапынан қолдауСыныптастардың білім деңгейін бағалауы Әлеуметтік қажеттіліктері Эмоционалды ерекшеліктері Оқыту барысында Кері байланыс Жұмыстың бағытын өзгерту Қалыптастырушы Жиынтық Тақырып, бөлім соңында Жұмыстың нәтижесін көрсету Қорытынды бағаберу Оқытуды бағалау және оқыту үшін бағалау Блум таксономиясы бағалау Синтез қолдану түсіну білу Сұрыптау Оқыту үшін бағалаудың тәсілдері Ауызша бағалау Светофор 2 жұлдыз, 1 тілек Қисық дөңгелек Критериалды бағалау жаттығулар Жаңа әдіс-тәсілдерді қолданудың нәтижесінде Көңіл бөліп, тыңдағандарыңыз үшін алғысымызды білдіреміз!