Презентация на тему О?ушыларды? танымды? ?абілеттерін арттыруда?ы топты? ж?мысты? тиімділігі

Шығармашылық тақырыбым:Танымдық қабілетті арттырудағы топтық жұмыстың тиімділігіТоптық жұмыс арқылы танымдық қабілетінің артуына ықпал ету Топтық жұмысты ұйымдастыру арқылы бітімге, келісімге қол жеткізулеріне ықпал ету ; Топ арасында белсенділікті арттыру өзіне деген сенімділігі мен жауапкершілігін қалыптастырутоптық жұмыс арқылы бітімге, келісімге қол жеткізедіБелсенділігі, танымдық қабілеттері артады,өзіне деген сенімділігі мен жауапкершілігі қалыптасады.Бекахметова Мадина СултанахметовнаМатематика және информатика пәні мұғаліміМақсатым:МІНДЕТТЕРІМ:КҮТІЛЕТІН НӘТИЖЕ:ОҚО, Мақтарал ауданы, Жетісай қаласы, “№4 Абай атындағы жалпы орта мектебі мектеп-гимназиясы” коммуналдық мемлекеттік мекемесі Кері байланысӘдіс-тәсілдерЗерттеу негіздеріТоптау сәттеріӨзарабағалауОқыту мақсаты мен міндетінжүзеге асыру кезеңдері1234





Оқыту мен оқудағы АКТ Оқытудағы жаңа әдіс-тәсілдерОқушыларды жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқуОқыту үшін бағалау және оқытуды бағалауСын тұрғысынан ойлауға үйретуТалантты және дарынды балаларды оқытуОқытуды басқару және көшбасшылықСабаққа кіріктірілген техникалар мен әдіс-тәсілдер
style.rotation
Сарыбаева Алмагүл СадуакасовнаМатематика пәні мұғалімі. (тәлім алушы)Білімдіден шыққан сөз,Талаптыға болсын кез.Абай ҚұнанбаевСабақта АКТ қолдануда қолдау көрсетуОқу мен оқытудағы жаңа тәсілдерді сабаққа кіріктіруОқыту үшін бағалауСын тұрғысынан ойлануСабақты бірге жоспарлауТәлімгер тәлім алушыға шынайы мақсат қоюға және оған жету жолдарын жоспарлауға көмектеседіҚажеттіліктер: Екінші негізгі деңгей бағдарламасымен танысу. Жаңашыл педагогикалық өзгеріспен тәжірибесін жетілдіру
Тәлімгерлік үдерісіндеқолданылған шараларКоучинг сабақтаТәлім алушының жаңаформадағы сабағыӨткізген сабақтар бақыландыӨзгертілген сабақтан кейінгі тәлім алушымен сұхбат жүргізілдіКері байланыс жүргізу барысында қолдау көрсетілді
Тәлімгерлік жүргізу кезіндегі кездескен қиыншылықтарәр сабағыма қатыстыру арқылы;сабақты жоспарлауда әрбір тапсырмаға уақыт белгілеу;үлгі-жоспар ұсыну арқылы сабақты бірге жоспарлау;Блум таксономиясын мысалдар арқылы үйрету;оқушыларға сұрақ ұсыну, жауап алу жолдары;қосымша ресурстар ұсыну;Қиыншылықтан шығу жолдарыОрта мерзімді, қысқа мерзімді сабақ жоспарын жасауда;сабақ құрылысын Блум таксономиясына негіздеу;тақырыпқа байланысты материалдар таңдаудаТәлім алушым ОүБ-ды өз дәрежесінде қолдана алмады. Оқытудың жаңа әдіс-тәсілдері қолданылдыОқушыларды сын тұрғысынан ойлауға үйреттіСабақтарда АКТ қолданылдыБағалауды қалыптастырдыОқушылардың дұрыс жазу мен оқуына ықпал етті
style.rotation

style.rotation Жеткен жетістіктерСТОРефлексияБағалау жүргіздіАКТ-ны сабақтақолдануШығармашылықОқушымен қарым-қатынасБОЛАШАҚТА:
НАЗАРЛАРЫҢЫЗҒА РАХМЕТ!