Презентация на тему: Использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе –залог успешной воспитательной работы с учащимися

Использование инновационных технологий в учебно-воспитательном процессе –залог успешной воспитательной работы с учащимися Я рассказала о возможностях, появившихся в школе…Что изучается с использованием ИКТ? Отличительной особенностью начала обучения является то, что наряду с традиционным письмом ребенок начинает осваивать клавиатурный набор текста. Изучение окружающего мира предполагает не только изучение материалов учебника, но и наблюдения и опыты, проводимые с помощью цифрового фотоаппарата и видеокамеры, которые фиксируются, их результаты обобщаются и представляются в цифровом виде.В изучении всех предметов должны широко использоваться различные источники информации, в том числе и Интернет. На родительских собраниях всегда раскрывают ключевые моменты и проблемы… Группа ГПД – заявленияКниги, рабочие тетради, тестыОрганизация питья в классеОдноразовые стаканчики для воды и пр.Каникулы с 08.10.12 по 13.10.12 Второкласснику потребуются: 1. Портфель;2. Пенал;3. Ручки (синие, зеленые);4. Цветные карандаши;5. Простые карандаши;6. Линейка;7. Папка для труда;8. Цветная бумага;   …даются рекомендации:Опрятность – залог успеха. Опрятные тетради и внешний вид ученика. «Встречают по одежке…Легкая одежда, кроссовки для физкультуры, школьная форма для уроков… а провожают по уму.» Повторение мать учения. Напоминать о поведении в гимназии. Конфликты в классе между учениками в классе и между классами; Порядок в папке по труду. В пенале.Аккуратность в тетрадях. .Хорошие показатели техники чтения Продолжать читать по 35 мин ежедневно Ответственное отношение. Посещение собраний, проверка учебных достижений ребенка, повторение и закрепление знаний ребенка, поддержка.Участие родителей в подготовке и организации мероприятий; в подготовке костюмов и разучивании ролей учеников, песен.помощь в организации чаепитий Что такое внеурочная деятельность, каковы ее особенности? Стандарт предполагает реализацию в образовательном учреждении как урочной, так и внеурочной деятельности. Внеурочная деятельность организуется по направлениям развития личности (спортивно-оздоровительное, духовно-нравственное, общеинтеллектуальное, социальное и т.д.). Родительское собрание на тему: "Как помочь своему ребенку учиться"Цель: интеграция усилий родителей по формированию успешной учебной деятельности учащихся.Задачи: -расширить объем знаний родителей о формах и методах -решения возникших проблем с детьми; -выработать совместную программу действий по стимулированию познавательной деятельности учащихся; -выявить проблемы взаимодействия родителей с ребенком по преодолению учебных затруднений Советы родителям “психотерапия неуспеваемости” (по материалам О.В. Полянской, Т.И.Беляшкиной)Правило первое: не бей лежачего. “Двойка” - достаточное наказание, и не стоит дважды наказывать за одни и те же ошибки. Оценку своих знаний ребенок уже получил, и дома от своих родителей он ждет спокойной помощи, а не новых упреков. Правило второе: за двумя зайцами погонишься... Посоветуйтесь с ребенком и начните с ликвидации тех учебных трудностей, которые наиболее значимы для него самого. Здесь вы скорее встретите понимание и единодушие. Правило третье: оценка должна сравнивать сегодняшние успехи ребенка с его собственными вчерашними неудачами. Не надо сравнивать ребенка с успехами соседского. Ведь даже самый малый успех ребенка – это реальная победа над собой, и она должна быть замечена и оценена по заслугам.Правило четвертое: не скупитесь на похвалу. Нет такого двоечника, которого не за что было бы похвалить. Ведь родительские: “Не сделал, не старался, не учил” порождает Эхо: “не хочу, не могу, не буду!” Правило пятое: техника оценочной безопасности. Оценивать детский труд надо очень дробно, дифференцированно. Здесь не годится глобальная оценка, в которой соединены плоды очень разных усилий ребенка – и правильность вычислений, и умение решать задачи определенного типа, и грамотность записи, и внешний вид работы. Возникает самая деловая мотивация учения: “Еще не знаю, но могу и хочу знать”. Наладить контакт с родителями Родительское собрание Ценить чужое время, говорить только по теме и по существу проблемы Подключать родителей к жизни учащихся Участвовать в жизни детей, интересоваться психологической обстановкой в семье, пытаться положительно повлиять на нее