Презентация по восп час на тему Мектеппен ата-ана байланысы неге аз? 8 класс

“Мектеп пен ата – ана байланысы неге аз?” Оқушының сабақ үлгеруіндегі ата – ананың ролі Мақсаты: Ата – аналарды пікір айтуғаынталандыру, ортақ шешімді анықтау, болашақта баламен жұмыс істеу міндетін белгілеу. Баға дегеніміз не?Қандай бағаны “жақсы”, қандай бағаны “жаман” деп айтамыз?Бала “5” алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді? Бала “5” алғанда ата –ана не істейді, бала не істейді? АТА - АНА БАЛА ҚУАНАДЫМАҚТАНАДЫРИЗА БОЛАДЫ ҚУАНАДЫМАҚТАНАДЫКӨҢІЛ – КҮЙІ КӨТЕРІЛЕДІ Бала “2” алғанда ата – ана не істейді, бала не істейді? АТА - АНА БАЛА РЕНЖИДІҰРСАДЫКҮЙІНЕДІ ҚОРҚАДЫЖЫЛАЙДЫКӨҢІЛ – КҮЙІ ТҮСЕДІ СІЗДІҢ БАЛАҢЫЗ “2”АЛЫП КЕЛСЕ, СІЗ НЕ АЙТАСЫЗ? Ата -ана Неге оқымайсың? Енді еш жерге бармайсың Қолыңнан еш нәрсе келмейді Ақылсыз Ұятқа қалдырасың БІРАҚ МАҚТАУ КЕРЕК СЕНУ КЕРЕК СЕНБЕЙМІЗ МАҚТАМАЙМЫЗ АТА – АНАМЕН БАЙЛАНЫСТА БОЛУ МҰҒАЛІММЕН БАЙЛАНЫСТА БОЛУ КЕРЕК ЕРІНЕМІЗ КӨМЕКТЕСУ КЕРЕК Сіз төмендегі ескерту, шектеулерді балаңызға қаншалықты жиі айтасыз? Баршы, қазір қолым бос емес!Қарашы, тағы бүлдірдің!Дұрыс емес!Сенің бірдеңе үйренетін күнің бола ма?Сен мені жындандырасың!Әкең (немесе шешең) екеуіңнің менсіз күндерің қараң қалар! Бала мен қарым – қатынастағы кейбір қателіктер Баланың астар санасында қабылдануы Дұрысы Жылама! Жаман балалар ғана жылайды Мен әлсіз, жаман баламын! Жарайды, кішкене жылап ал, жеңілденіп қаласың! Әкесіне (шешесіне) ұқсап сүймірейіп тұрғанын қарашы! Әкемді (шешемді) жек көреді Сенің әкең (шешең) ең жақсы адам. Қандай ақылды еді! (жақсылықтарын айтып отыру). Ой, ақымақ – ай! Менің ақымақтығымды жақсы көреді. Бала менің ақылды, әдемі... Біз сені жақсы болсын деп...Сен болсаң... Мені ата – анам да жек көреді. Үмітін ақтай алмайтын босбелбеумін Біз сені жақсы көреміз, түсінеміз. Әлі – ақ бәрі орнына келеді “Бәленбайдың баласын қарашы...” Мен одан кеммін “Менің ойымша ондайды сен де, жасай аласың! ” “Әйтеуір бәрін былықтырасың да жүресің!” Келесі жолы өздері істесі. Енді ештеңе істемейсін! “Әрбір адамның қателесуге құқығы бар. Ештеңе етпейді келесіде байқап істе!” “Сенің ақылың жететін іс емес...” үлкендердің ісіне араласпай жайыңа отыр Менің қолымнан ештеңе келмейді. Мен түкке тұрмайтын байқұспын.Менің ойым ешкімге қызық емес. Араластыруға болатын іс болса: “Қане, сенің ойы қалай?” – деп болмаса, “Бұл істің шешімін өзімізге қалдыр!” - Жаным менің! Қуанышым менің!- Сенің қолыңнан бәрі келеді!Сен болмасаң, біз қайтер едік?Ботам келді! Неге көңілсізсің? кел, көмектесіп жіберейін. ақылыңнан айналайын!- Балам өсіп қалыпты ғой! сенің көмегің керек болып тұр! 1. Балаңыздың сынып жетекшісімен тығыз байланыста болуы; 2. Сабақтан келген балаңың күнделікті күнделігін тексеріп, көмек көрсету; 3. Мектепішілік ата-аналар жиналысына қатысу; 4. Сыныптың ата-аналар комитетінің төрайымымен байланыста болу; 5. Балаңыздың мектептегі жағдайын жасау барысында өз еркінізбең оқу-тәрбие іс-шараларына қаржылық көмек көрсету; 6. Мектептегі ашық есік күні балаңыздың сабағына қатысу; Ата – ананың міндеттері 1. Мектеп білім ошағы екенін есте ұстаңыз. 2. Мұғалімнің қоғамдағы рөлін бағалаңыз,қолдау көрсетіңіз. 3. Бала тәрбиесі тек мұғалімнің ісі емес,ортақ іс екенін ұмытпаңыз. 4. Мектеп туралы,мектепте болған жағдай туралы анық-қанығына көз жеткізбей тұрып ,бөгде орындарға таратпаңыз. 5. Мектеп – балаңыздың екінші үйі екенін түсінсеңіз,өзіңізді де сол үйдің мүшесімін деп есептеңіз. Ата – аналарға арналған этикалық кодекс 6. Мектепішілік және сыныптағы ата-аналар жиналысынан қалыс қалмаңыз. 7. Өз балаңыздың мектептен тыс уақыттағы өміріне аса үлкен жауапкершілікпен қараңыз. 8. Балаңыз сапалы білім алсын десеңіз оған мектепке қажетті құрал-жабдықтарын уақытылы әперіңіз. 9. Балаңыздың денсаулығы мен жеке басының тазалығына және киіміне жауапты қараңыз. 10. Өз уақытымен балаңыздың оқу процесін,күнделігін,дәптерін қадағалап отырыңыз. 11. Егер мектепке сабақ уақытында келсеңіз, сынып жетекшісін немесе балаңызды арнайы күту орнында күтіңіз. 12. Өз мүмкіндігіңізге қарай мектепте өтілетін, ауыл көлемінде өтілетін мерекелік шараларға,байқауларға қатысыңыз. 13. Өз еріктерімен әрбір ата-ана мектепке ұйымдастырушылық,ақпараттық және материалдық көмек көрсете алады. 14. Мектеп ішінде, сыныпта бола қалған қиын мәселелі жағдайларда оны мынадай тәртіппен шешуге тырысыңыз: 1. Сынып жетекшісі; 2. Пән мұғалімі (қажет жағдайда); 3. Директордың тәрбие ісі жөніндегі орынбасары; 4. Мектеп басшысы  Кез келген уақытта өзіңіздің бар ісіңізді тастай салып, балаңызға көңіл бөлесіз бе? Баланың орнына өзіңізді қоя аласыз ба?Балаңызбен арадағы қарым – қатынас барысында жасаған қателігіңізді мойындай аласыз ба?Балаға берген уәдеңізді мойындай аласыз ба?Балаңыздың достарын білесіз бе?Сізді және балаңызды қызықтыратын ортақ істерді білесіз бе?Сабақтарын орындалуын тексересіз бе?Сіз балаңыздың қандай азамат болғанын қалайсыз?Балаңызды қандай баламен жолдас болғанын қалайсыз?Балаңызға кімді үлгі тұтасыз? Сұрақ - жауап СУИЦИД ТУРАЛЫ ЖАЛПЫ ТҮСІНІК Суицид – алдын – ала ойластырылған өз - өзіне қол жұмсау (өзін өмірден қию). Суицид тек адамзаттың әрекеті. Әдетте суицид жасаушы адамдар өте күшті жан ауруымен ауырады және стресс күйінде болады, сонымен бірге өз проблемаларын шешудің мүмкін еместігін сезінеді. Олар жиі психикалық аурулармен ауырады, эмоциялық бұзылыстар, әсіресе депрессия жиі болады және болашаққа үмітсіз қарайды. Бүкіл әлемдік денсаулық сақтау ұйымының есебі бойынша 15 – 44 жастағылар арасында суицид жиі болады. Соңғы 45 жылда өз - өзіне қол жұмсаушылар саны 60 пайызға өскен, ал жыл сайын бұл көрсеткіш өсуі де мүмкін. 2000 жылы суицидтен 1 млн – ға жуық адам қайтыс болса, 2020 жылы өзі - өзіне қол жұмсаушылар саны 1,5 есеге өсуі мүмкін деген болжам бар. Осы ұйымның мәліметтері бойынша жылына млн – ға жуық адам суицид жасаса, оның 8 мыңы Қазақстандықтар. Егер бүкіл әлемде әрбір 40 сек – та 1 суицид жасалса, ал Қазақстанда әрбір сағат сайын біреулер өз еріктерімен өмірден қоштасады. Суицид түрлері Жария Шынайы Жасырын Ондайда адам өмірден түңіледі. Белгілісі: үнемі көңілсіз жүреді, өлгісі келеді. Өзін - өзі өлтіргісі келгендердің көбі өлместен бұрын өзгелердің назарын аударғысы келеді. (Мысалы, біреумен ренжіссе, қолына суық қару алып, болмаса арқан, жіп ала жүгіріп, “өлем” деп жариялауы) Бүл түрінде адам өз - өзін өлтіру жақсы іс еместігін түсінеді. Бірақ қиындықтан шығар шара, жол жоқ болып көрінгендіктен, өлімге апаратын істерге бастігеді (Мысалы: нашақорлық, алкоголизм) СУИЦИД СЕБЕПТЕРІ: ЖАНҰЯ МАХАББАТ, ДОСТЫҚ, ЖАЛҒЫЗДЫҚ ӨЗІН - ӨЗІ ЖҮЗЕГЕ АСЫРУ (САМОРЕАЛИЗАЦИЯ) ӨМІР МӘНІ (СМЫСЛ ЖИЗНИ) Өлім түсінігінің дұрыс қалыптаспауыҚоғамдағы идеологияның жоқтығыЕрте жыныстық қатынасОтбасындағы жайсыздықӨз қылығын өзі құртуы (алкоголизм, наркомания, қоғамдағы қылмыс)Отбасымен, мектеппен және белгілі бір топпен қарым – қатынасының бұзылғандығыДепрессия Жеткіншек шақтағы суицидтің себептері келесідей болуы мүмкін: СУИЦИД БЕЛГІЛЕРІ: Сөздік Ситуациялық Қылықтық Тікелей сөздер:”Мен өлім туралы ойлаймын”, “Өмір сүргім келмейді”, “Өлгенім жақсы еді” және т.б. Күйіну, жылау, өмір белсенділігінің жетіспеуі, шешім қабылдай алу қабілетінің жоқтығы, жанұясынан және жақын адамдарынан өзін оқшаулау, ішімдікті, есірткіні қолдану мөлшерінің өсуі, тәбетінің болмауы немесе жоғарылауы, тұйықтық, жеке істерін ретке келтіру, тәуекелді қылыққа талпыну, бұрын өз - өзіне қол жұмсау әрекетінің болуы, кінә сезімі, өзін - өзі төмен бағалауы, спортқа және басқа істерге қызығушылығының жоғарылауы, жеке гигиена ережелерін сақтамау. Жақын және сүйікті адамының өлімі, мектепке байланысты проблемалар, әлеуметтік оқшаулау, қалыпты қарым – қатынасқа қабілетсіздік, психикалық аурудың болуы, ата – анамен күрделі дау – дамайдың болуы, бақытсыз махаббат және т.б. Жанама сөздер:“Мен қашан өлгенде, олар өкінетін болады”, “Енді сіздің қамқор болмай – ақ қоюыңызға болады”. Суицид тәсілдері Дәрілік препараттармен улау Тұрмыстық химиямен улау Жоғарыдан секіру, транспорттың алдына секіру Тамырын кесу және асылу Суицидті қабылдағыш топтар: Суицидке бұрын баруы (аяқталмаған). (парасуицид). Кейбір мәліметтер бойынша 30 % - ды құрайды. Отбасындағы болған суицид Алкоголизм. Алкоголь қабылдаушы адамдарда суицид тәуекелділігі жоғары. Бұл ауру өз - өзіне қол жұмсаудың 25 – 30 % құрайды, ал жастар арасында 50 % ды құрайды. Өте күрделі депрессия ОТБАСЫ – МЕКТЕП өзара қатынас моделін құру әйелінің немесе ерінің (ата - анасының) қайтыс болуы, әсіресе жоғалтқаннан кейінгі 1 жыл ішінде Отбасылық проблемалар: үйден кету немесе ажырасу Суицидтің уақытқа созылуы: Кеш суицид – 5 айға дейін Ерте суицид – 1 айға дейін Жақын суицид – 1 апта дейін Көмек іздеу - өз - өзіне қол жұмсау туралы ойлайтын адамдар өлгісі келмейді. Өз - өзіне қол жұмсау бір нәрсені алу тәсілі ретінде қарастырылады (мысалы, зейін, махаббат, проблемадан, сенімсіздік сезімінен босану) Сенімсіздік - өмір мәнсіз, ал болашаққа сенудің қажеті жоқ. Өмірді жақсы жағына өзгертетін кез келген сенім жоғалған. Көптеген проблемалар – адам біртіндеп шешуін табатын барлық проблемалардың ең шешімі жоқ болып шығады.Басқа адамның жанын ауырту мүмкіндігі – кейде адам өзімен бірге проблемасын алып кетіп, өз жанұясының өмірін жеңілдетемін деп есептейді.Проблеманы шешу тәсілі – адам өз - өзіне қол жұмсауды ержүректікпен күштің көрсеткіші деп қарастырады. Мүмкін мотивтер Психологиялық жарақаттану жағдайында психологиялық кернеулікті жоюСуицидтік қылықтың психологиялық себебін қалыптастыруӨмірге және өлімге деген адекватты қатынас қалыптастыру Суицидпен қалай күресуге болады? КӨМЕКТЕСУ ҮШІН НЕ ІСТЕУ КЕРЕК? Суицид құпиясына кілт таңдауыңыз керек 1 2 Суицидентті жеке адам ретінде қабылдаңыз 3 Өзара мейірімді қатынас орнатыңыз 4 Зейін қойып тыңдаушы болыңыз Салғыласпаңыз Сұрақтар қойыңыз Дұрыс емес жұбатудан аулақ болыңыз 7 8 5 6 9 Өз - өзіне қол жұмсау тәуекелдік деңгейін бағалаңыз Жоғары суицид жағдайында адамды жалғыз қалдырмаңыз Сенім орнатыңыз 10 12 11 Мамандар көмегіне жүгініңіз Қамқорлық және қолдауды сақтаңыз Сіз қандай ата – анасыз? Үндеу.Құрметті мектеп оқушылары! Біз 7 – сынып оқушылары, барлық мектеп оқушыларын салауатты, яғни нашақорсыз, ішімдіксіз, шылым шекпей өмір сүруге шақырамыз. Бұл індеттер – денсаулықтың жауы, қоғамға жат әдеттер екенін естеріңізге саламыз! Үндеу. Құрметті ата –аналар! Біз сіздерді мектептегі оқушы өміріне қатысты өтетін іс – шараларға және мектептегі жиналыстарға белсенді түрде қатысуларыңызды шақырамыз!