Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса детей с ОВЗ (Сергеева И.А.)
Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
Задачи психолого-педагогического сопровожденияпредупреждение возникновения нарушений развития ребёнкапомощь (содействие)ребёнку в решении актуальных задач развития, обучения, социализации: учебные трудности, варианты с выбором образовательного и профессионального маршрута, нарушения эмоционально-волевой сферы, сложности взаимоотношений со сверстниками, учителями, родителямипсихологическое обеспечение образовательных программразвитие психолого-педагогической компетентности(психологической культуры) учащихся, родителей, педагогов.
Уровень проявления социально ценных качеств личности учащихся 5-8 классов 2012- 2013г.8 класс50%5 класс6 касс 7 класс3,7-4,03,7-3,93,4-3,63,3-3,6Низкий 1,00 - 3,65 Средний 3,66 - 4,32 Высокий 4,33 - 5,00. Активность нравственной позиции · Коллективизм· Гражданственность в труде· Трудолюбие· Волевые качества
Уровень социализированности учащихся 5-8 классов 2012-2013г.8 класс50%5 класс6 касс 7 класс3,7-3,92,5-2,93,1-3,22,7-2,8Низкий:1 – 1,9 Средний: 2 - 2,9 баллов Высокий: 3 балла и больше АдаптированностьНезависимость от ситуацииСоциальная активностьНравственность
123456789101112Психологический профиль ученика класса «Особый ребёнок» Дюмин Валерий 3кл3класс4класс5класс1-сенсорно-перцептивная сфера 7-эмоционально-волевая сфера2-внимание 8-психомоторное развитие3-память 9-социально-бытовая адаптация4-мышление 10-учебные навыки5-речь 11-трудовые умения6-представления о себе, творческие проявления 12-коммуникативность
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}класспамятьвниманиемышлениесамооцтревожнагрессивмотивацсоциомработкратдолгобрраспконцперекИскл лкласс3класс3440,66240,73НизНиз80%-средОтвергНиз4класс3660,63340.76СредНиз85%-НизПринтНиз5класс5760,83470.78средадекв65%-выспринятсред6класс Индивидуальная карта учёта динамики развития Шмырин Сергей(СОП)
{5C22544A-7EE6-4342-B048-85BDC9FD1C3A}3 класс4класс5класс6класс Шмырин сергей