Використання праксеологічних методів в практику роботи вчителів початкової школи

Білозерська загальноосвітня школа І – ІІІ ступенів № 15 Добропільської міської ради Донецької області «Опрацювання та застосування педагогічних інноваційних технологій в почаковій школі» Підготовано ШМО вчителів початових класів. ПРАКСЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД В ПРАКТИЦІ ВЧИТЕЛІВ ПОЧАТКОВИХ КЛАСІВ Теорія праксеології відображає залежність результатів роботи насамперед від попередньої ретельної підготовки до її виконання, ступеня підготовленості дій у широкому розумінні, що охоплює оволодіння знаннями, свідомий вибір засобів, методів аналізу і регулювання, критерії емоційного і практичного оцінювання результатів.Сьогоднішня психолого-педагогічна наука вважає, що нове у педагогіці – це не лише ідеї, підходи, методи, технології, які ще не використовувались, а й той комплекс елементів або окремі елементи педагогічного процесу, які дають змогу ефективно вирішувати завдання розвитку і саморозвитку творчої особистості.                                          Вимоги сучасного суспільства потребують інноваційних форм, методів і технологій навчання, упровадження яких у навчальний процес варто починати вже з початкових класів.                                                                                                        Інтерактивні вправи «Вилучи зайве»; «Роз'єднай слова»; «Криголам»; «Мікрофон»;«Задом наперед»; «Скринька скарг».«Метод проектів» «Дешифрувальник» «Морський бій»«Загадкові будиночки»«Акваріум»«Мозковий штурм»«Карусель» «Робота в малих групах»Інсценізація   Проектна технологія Забезпечує здобуття учнями необхідного в повсякденному житті досвіду; створює умови для творчої самореалізації тих, хто навчається; підвищує мотивацію до навчання; сприяє розвитку інтелектуальних здібностей; формує навички пошуково-дослідницької роботи. Проект « Допоможи птахам взимку»( 2 клас )Проект « Створи книжку казок»(1 клас)Проект «Ми за здоровий спосіб життя» ( 4 Б клас ) Різноманітність та велика кількість сучасних інноваційних педагогічних технологій вимагає від учителя пильної уваги та відповідної підготовки до їх вибору та впровадження в навчально-виховний процес. Інноваційна діяльність передбачає у вчителя найвищого ступеня педагогічної творчості, оскільки суть такої діяльності передбачає оновлення педагогічного процесу, внесення прогресивного в традиційну систему навчання й виховання. НЕЗАКІНЧЕНЕ РЕЧЕННЯ… Сьогодні на педагогічній раді я дізналася, про … МІКРОФОН Чи доцільно викоритовувати інноваційні , нетрадиційні форми роботи на уроках ? ТРИТТЄЙСЬКИЙ СУДДЯ Правильно - неправильно