Проектная деятельность, как средство формирования метапредметных результатов.

Проектная деятельность как средство формирования метапредметных результатов Проектная деятельность обучающихся – совместная учебно-познавательная, творческая и игровая деятельность учащихся, имеющая общую цель, согласованные методы, способы деятельности, направленная на достижение общего результата деятельности. Цель проектной деятельности заключается в том, чтобы каждый учащийся почувствовал себя более уверенно, смог проявить все свои способности и оценить данный вид деятельности.(Тип парного проекта.) Проектная деятельность обеспечивает развитие познавательных навыков учащихся, умения самостоятельно конструировать свои знания, умения ориентироваться в информационном пространстве. В то же время способствует формированию умения самостоятельно планировать свою деятельность, приобретать новые знания для решения новых познавательных и практических жизненных задач, направлена на расширение кругозора учеников, а необходимость работать в группах, выполняя разные социальные роли, способствует формированию коммуникативных навыков, развивает творчески. Проектная деятельность – это одно из средств формирования метапредметных результатов. Под метапредметными результатами понимаются универсальные способы действий – познавательные, коммуникативные – и способы регуляции своей деятельности, включая планирование, контроль и коррекцию. Метапредметный урок – это урок, на котором: ученик учится общим приёмам, техникам, схемам, образцам мыслительной работы;ученик осмысливает, прослеживает происхождения важнейших понятий; обеспечивается целостность представлений ученика об окружающем мире. ;Метапредметный урок учит организовывать взаимодействие в группе (распределять роли, договариваться друг с другом и т.д.). Предвидеть (прогнозировать) последствия коллективных решений. Оформлять свои мысли в устной и письменной речи с учётом своих учебных и жизненных речевых ситуаций, при необходимости отстаивать свою точку зрения, аргументируя ее. Учиться подтверждать аргументы фактами.________________________________________ Дети договариваются, распределяют роли. Работа над проектами формирует метапредметные коммуникативные умения. ЗАЩИТА ПРОЕКТОВ Защита проекта: «Новогоднее поздравление».Защита проекта «Новогоднее поздравление» Ещё одним эффективным средством по достижению планируемых метапредметных результатов становится систематически организуемая на уроке работа со справочными материалами. Мы часто обращаемся к словарям - это формирует у учащихся информационные познавательные УУД. Работа со справочной литературой. Личностный (долгосрочный) проект. Работая над проектом , у учащихся формируются метапредметные регулятивные УУД: планирование своих действий в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; познавательные УУД: сбор , систематизация, использование информации и коммуникативные УУД Таким образом, проектная и научно-исследовательская деятельность в начальных классах приносит детям радость поиска и находок, чувство уверенности в своих силах, расширяет их интересы, кругозор и практические умения.Данные направления работы с учащимися считаю актуальными.