Презентация по ОРКСЭ на тему Нормы морали в исламе (4 класс)

Урок в 4 классе по теме«Нормы морали в исламе» Учитель начальных классов МБОУ «Кирбинская СОШ» Сафина Лайля Зариповна
Предмет: Основа религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ)Автор учебника: А. Н. Сахаров, К. А. Кочегаров, Р. М. Мөхәммәтшин., 1 часов в неделю.Тип урока: урок постановки учебной задачи (урок по ознакомлению учащихся с новым материалом).

Цели урока:Предметные: установить нравственные нормы.Личностные: с желанием усвоить тему, проявить положительное отношение к себе, товарищу, учителю.Метапредметные: определить проблему, пути решения проблемы, контролировать свою работу, умело сделать рефлекцию, моделирование.

Для достижения поставленных целей я использовала следующие приёмы и методы:• словесные; • наглядные (мультимедийная презентация всех этапов урока). В ходе урока были использованы различные формы работы учащихся:- групповая;- индивидуальная, с учётом дифференциации.

Задачи:Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; Развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества;Обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы;Развитие способностей младших школьников к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия. Структура урока:1. Организационный момент.2. Актуализация.3. Постановка учебной задачи.4. Физминутка.5. Закрепление.а) составление плана;б) словарная работа;в) выполнять задания;г) моделирование.6. Домашняя работа.7. Оценивание своих результатов.8. Итог.





Исламда әхлак нормалары
Дәреснең эпиграфы: “Сез ничек булсагыз, сезгә карата башкаларыгыз да шулай булыр”.

дуслык шәфкатьлелек тәртиплелек кешеләргә карата мәрхәмәтлелек Ислам

Тема: Ислам динендә әхлак кагыйдәләре. 1. Дәреслектәге текст белән танышу.2. Өйдә әти- әниләрдән сорау.3. Китаплардан карау.4. Интернеттан мәгълүмат эзләү. Кешеләргә кардәшләр булыгыз.
Вәгъдәгә тугры, ышанычлы булу. Ярдәмчел булу, кешенең шатлыгын, кайгысын уртаклаша белү. Гаилә һәм якыннарга уңай мөнәсәбәттә булу.
ppt_yppt_yppt_y Дөрес сүзле булу. Игелекле гамәлләр кылу.
Эшеңне яратып башкару. Мохтаҗларга көчтән килгәнчә ярдәм итү. Әти-әни, якыннарың белән янәшәдә яшәү. Мәхәббәт һәм хөрмәт хисләренә ия булу. 21 нче март- Нәүрүз бәйрәме.Физминутка.
Кардәшләр-Мөселман-Ихтыяҗ-Зәкят-Сүзлек эше.

1. Кешеләргә кардәшләр булыгыз.2. Вәгъдәгә тугры, ышанычлы булу.3. Ярдәмчел булу, кешенең шатлыгын, кайгысын уртаклаша белү.4. Гаилә һәм якыннарга уңай мөнәсәбәттә булу.5. Дөрес сүзле булу.6. Игелекле гамәлләр кылу.7. Эшеңне яратып башкару.8. Мохтаҗларга көчтән килгәнчә ярдәм итү.9. Әти-әни, якыннарың белән янәшәдә яшәү.10. Мәхәббәт һәм хөрмәт хисләренә ия булу. Ул миңа ярдәм итә.Аның янында мин үземне кыюрак хис итәм.Авыр чакта ул һәрчак минем янында.Исемлекне дәвам ит:

Сыйныфташым Әхмәт белән без дүрт ел дус инде. Моңарчы һәрчак бер- беребезгә ярдәм итә килдек, аерылмас иптәш идек. Әмма соңгы вакытта мөнәсәбәтләребез бозылды. Кайчак әрләшәбез. Бер сүз белән әйткәндә, арабыздан кара мәче узды, үзара ихтирамыбыз кимеде кебек. Гади сорау.Төгәллек кертү: Әгәр мин дөрес уйласам, син шулай әйтергә телисең?Бәяләүле: Ни өчен шулай, нәрсә белән аерыла?Практик сорау: Аның урынында сез нишләр идегез? Модельләштерү. -Дәрес тәмам. Хезмәтегез өчен зур рәхмәт. Булдырдыгыз. Сәламәт булыгыз. Һәрвакыт дус яшәгез.