Урок по литературному чтению тема: А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!…» К. Бальмонт «Осень»

Урок чтенияТема: А.С. Пушкин «Унылая пора! Очей очарованье!...»К. Бальмонт «Осень»Учитель Ворожбитова Людмила Михайловна 1 «В» класс Педагогическая цель: создать целостное эмоциональное впечатление об осени на примере произведений А. Пушкина, К.Бальмонта.Личностные: у учащихся формировать положительное отношение к школе и учебной деятельности, этические чувства, формировать представление о ценности и уникальности природного мира, природоохране.Регулятивные: учить учащихся оценивать совместно с учителем и одноклассниками результат своих действий, вносить соответствующие коррективы, научиться адекватно воспринимать оценку своей работы учителем, товарищами.Познавательные: учить обобщать, анализировать объекты окружающего мира; проводить аналогии между изучаемым материалом и собственным опытом.Коммуникативные: учить учащихся использовать в общении правила вежливости; формулировать собственное мнение и позицию, адекватно использовать средства устного общения для решения коммуникативных задач.Оборудование: портреты А.С. Пушкина, К. Бальмонта, картина «золота осень», плакат со словарными словами, карандаши, фломастеры. Оргмомент Прозвенел уже звонок, Сядьте тихо и неслышно, И скорей начнём урок. Будем мы трудиться, Ведь заданья нелегки. Нам, друзья, нельзя лениться Так как мы ученики 1.Подготовка к восприятию темы. Чтение стихотворения учителем «Осень». Обсыпается весь наш бедный сад,Листья пожелтелые по ветру летят;Лишь вдали красуются, там, на дне долин,Кисти ярко-красные вянущих рябин. А.К.Толстой.О каком времени года стихотворение? Какое время года изображено на картине? По каким признакам вы догадались? Назовите месяцы осени. Как вы думаете о чём мы будем говорить? 3. Словесное рисование картины своей осени. На доске портрет А.С. Пушкина.Что вы знаете о нём? Чтение стихотворения учителем. Какие картины вы себе представили? Словарная работа Пора – период времени, срок.Очей – очи, глаза.Очарованье – прелесть чего-нибудь.Увяданье – вянуть.Багрец – красный цвет.Сень – лиственный покров.Мгла - темнота. Жужжащее чтение стихотворения учащимися. Очень много встретилось старинных слов. Когда разобрали слова, всё ли стало понятно? Старинные слова помешали вникнуть в стихотворение?Нравится ли поэту осень? Почему так вам кажется? Выборочное чтение. Какие основные приметы осени интересны автору?Как вы думаете поэт любуется осенью? – подтвердить. Работа над текстом. Как читать стихотворение – грустно или весело? Быстро или медленно? Громко или тихо? Повторное чтение стихотворения учащимися. Физминутка: Утром бабочка проснулась,Потянулась, улыбнулась.Раз – росой она умылась,Два – изящно покружилась,Три – нагнулась и присела,На четыре улетела. Стихотворение К.Бальмонта «Осень» Чтение стихотворения учителем.Нравится ли поэту осень? Почему? Чтение стихотворения учащимися про себя, затем вслух. Какое настроение вызвало у вас стихотворение?Как вы думаете, автор грустит с приходом осени или восторгается осенью как Пушкин? Выборочное чтение Найдите строчки, подтверждающие ваш ответ?Какое явление природы «очеловечил» поэт? Каждому поэту осень открывает свои секреты по-особому. Каждый поэт замечает в осени что-то своё , видит и чувствует осень по-своему.С каким настроением надо прочитать это стихотворение? Выразительное чтение стихотворения учащимися. Знакомство с поэтическим текстом – хокку. Кто-нибудь догадался, что это за страна? На что похож флаг Японии? Эта страна глубоких древних традиций, так как японцы ограничены территорией, живут на островах, численность населения большая, всё, что их окружает, маленькое.И произведение, с которым мы сегодня познакомимся, тоже необычное. Чтение стихотворения учителем Что вы себе представили?Важно ли, что листья кленовые?Как могут «обжигать» листья? Чтение стихотворения учащимися Что поэт увидел глазами, а что мог увидеть только сердцем?Это стихотворение? А это поэзия?Хокку – это маленькое стихотворение из трёх строк, нерифмованное. Понравилась ли вам осень, созданная поэтами в своих произведениях?Какое произведение понравилось больше? Почему?Поэзия – это мир чувств.Стихотворение – картина души поэта, его чувств, переживаний. Учащиеся раскрашивают осенние листья, друг другу показывают, а также всему классу под чтение стихотворения учителем.Берегите Землю! БерегитеЖаворонка в голубом зените,Бабочку на листьях повилики,На тропинках солнечные блики. (М.Дудин)